Методы обучения
<<  Самостоятельная работа студентов Традиционные методы обучения  >>
Галайчук Валентина Григорьевна учительница математики МОУ СОШ №1 с
Галайчук Валентина Григорьевна учительница математики МОУ СОШ №1 с
Мотивация деятельности учащихся в системе развивающего личностно-ориентированного обучения
Мотивация деятельности учащихся в системе развивающего личностно-ориентированного обучения
Цель:
Цель:
РАЗВИВАТЬ МОТИВАЦИЮ ИЗУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТА
РАЗВИВАТЬ МОТИВАЦИЮ ИЗУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТА
Гипотеза:
Гипотеза:
Основные способы достижения поставленной цели:
Основные способы достижения поставленной цели:
Процесс обучения математике осуществляется с учетом возрастных
Процесс обучения математике осуществляется с учетом возрастных
Урок – деловая игра «город деловых людей»
Урок – деловая игра «город деловых людей»
6 класс Урок по теме «Действия с целыми числами» (задание для устного
6 класс Урок по теме «Действия с целыми числами» (задание для устного
6 класс Урок по теме «Действия с целыми числами» ( задания для
6 класс Урок по теме «Действия с целыми числами» ( задания для
Процесс обучения математике осуществляется с учетом возрастных
Процесс обучения математике осуществляется с учетом возрастных
9 класс урок по теме «решение систем линейных уравнений»
9 класс урок по теме «решение систем линейных уравнений»
8 класс урок по теме «сумма и разность дробей с одинаковыми дробями»
8 класс урок по теме «сумма и разность дробей с одинаковыми дробями»
8 класс урок по теме «сумма и разность дорбей с одинаковыми
8 класс урок по теме «сумма и разность дорбей с одинаковыми
8 класс урок по теме « сумма и разность дробей с одинаковыми
8 класс урок по теме « сумма и разность дробей с одинаковыми
Процесс обучения математике осуществляется с учетом возрастных
Процесс обучения математике осуществляется с учетом возрастных
11 класс урок по теме «логарифмическая функция»
11 класс урок по теме «логарифмическая функция»
ИСПОЛЬЗУЮ РАЗНООБРАЗНЫЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКЕ в классах
ИСПОЛЬЗУЮ РАЗНООБРАЗНЫЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКЕ в классах
Один из видов деятельности – работа с учебником:
Один из видов деятельности – работа с учебником:
Результативность опыта
Результативность опыта
Обученность и качество знаний за 3 года
Обученность и качество знаний за 3 года

Презентация: «Мотивация деятельности учащихся в системе развивающего личностно-ориентированного обучения». Автор: 1. Файл: «Мотивация деятельности учащихся в системе развивающего личностно-ориентированного обучения.ppt». Размер zip-архива: 535 КБ.

Мотивация деятельности учащихся в системе развивающего личностно-ориентированного обучения

содержание презентации «Мотивация деятельности учащихся в системе развивающего личностно-ориентированного обучения.ppt»
СлайдТекст
1 Галайчук Валентина Григорьевна учительница математики МОУ СОШ №1 с

Галайчук Валентина Григорьевна учительница математики МОУ СОШ №1 с

углубленным изучением отдельных предметов с.АЛЕКСАНДРОВСКОГО АЛЕКСАНДРОВСКОГО РАЙОНА

СТАЖ РАБОТЫ – 40 ЛЕТ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ КАТЕГОРИЯ – ВЫСШАЯ Почетный работник общего образования РФ

2 Мотивация деятельности учащихся в системе развивающего личностно-ориентированного обучения

Мотивация деятельности учащихся в системе развивающего личностно-ориентированного обучения

« Мотивация деятельности учащихся в системе развивающего личностно-ориентированного обучения»

Творческий отчет по теме:

3 Цель:

Цель:

Создание необходимых условий содействующих развитию мотивации личности школьника к изучению математики, на основе раскрытия их индивидуального потенциала. Формирование у учащихся положительных мотивов обучения математике, отношения к знаниям как к ценности, обеспечивающей в дальнейшем самостоятельное познание действительности, самоутверждение, самообразование для выбора профессиональной деятельности в соответствии с профилем.

4 РАЗВИВАТЬ МОТИВАЦИЮ ИЗУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТА

РАЗВИВАТЬ МОТИВАЦИЮ ИЗУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТА

ВКЛЮЧАТЬ ШКОЛЬНИКОВ В РАЗЛИЧНЫЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКЕ. ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ПРИЕМОВ ОБУЧЕНИЯ СОГЛАСНО ПОТРЕБНОСТИ УЧАЩИХСЯ В ПОЛУЧЕНИИ ЗНАНИЙ ПО математике.

Задачи:

5 Гипотеза:

Гипотеза:

РАБОТА НАД ДАННОЙ ТЕМОЙ ПОЗВОЛИТ УСВОИТЬ СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ОРГАНИЗАЦИИ УРОКА, ПРИЕМЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ПРДВИЖЕНИЕ УЧЕНИКА ПО УРОВНЮ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ; ВЫЯВИТЬ РЕЗЕРВЫ ИНТЕНСИФИКАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА НА ОСНОВЕ СОВРЕМЕННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕОРИЙ; ПОЗВОЛИТ В ДАЛЬНЕЙШЕМ РЕАЛИЗОВАТЬ ПРИОРИТЕТНУЮ ЗАДАЧУ ШКОЛЬНОГО математического ОБРАЗОВАНИЯ-РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТНОЙ ПОЗИЦИИ УЧЕНИКА, НАУЧИТ ЕГО ОСОЗНАВАТЬ И РЕШАТЬ ПОСТАВЛЕННЫЕ ЦЕЛИ И ВОЗНИКШИЕ ПРОБЛЕМЫ В САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ЖИЗНИ, ПРИМЕНЯТЬ СВОИ УМЕНИЯ И СПОСОБНОСТИ ДЛЯ САМОУТВЕРЖДЕНИЯ.

6 Основные способы достижения поставленной цели:

Основные способы достижения поставленной цели:

Использование разнообразных форм и методов организации учебной деятельности, позволяющих раскрывать субъективный опыт учащихся; создание атмосферы заинтересованности и ситуации успеха для каждого ученика; стимулирование учащихся к высказыванию, использованию различных способов выполнения заданий без боязни ошибиться, получить неправильный ответ и т.П.; Использование в ходе урока дидактического материала, позволяющего ученику выбирать наиболее значимые для него вид и форму учебного содержания.

7 Процесс обучения математике осуществляется с учетом возрастных

Процесс обучения математике осуществляется с учетом возрастных

особенностей:

Начальное звено ( 5 – 7 классы) акцент на игровую образовательную технологию, технологию интегрированного урока с целью привития учащимся познавательного интереса к предмету.

8 Урок – деловая игра «город деловых людей»

Урок – деловая игра «город деловых людей»

Тема: «Решение Цель: Закрепление умений задач на проценты» и навыков решения задач 5 класс на проценты, Эпиграф урока: «Счет развитие вычислительных является, правда, навыков, низкой, но уже повышение экономической идеальной культуры. деятельностью человека, и с помощью него столь многое осуществляется в обыденной жизни» Гете И.

9 6 класс Урок по теме «Действия с целыми числами» (задание для устного

6 класс Урок по теме «Действия с целыми числами» (задание для устного

счета)

10 6 класс Урок по теме «Действия с целыми числами» ( задания для

6 класс Урок по теме «Действия с целыми числами» ( задания для

соревнования)

11 Процесс обучения математике осуществляется с учетом возрастных

Процесс обучения математике осуществляется с учетом возрастных

особенностей:

Среднее звено ( 8 – 9 классы) акцент на дифференцированный подход, который способствует дальнейшему развитию учащихся высокого уровня с обязательным овладением минимума знаний по математике всеми учащимися

12 9 класс урок по теме «решение систем линейных уравнений»

9 класс урок по теме «решение систем линейных уравнений»

13 8 класс урок по теме «сумма и разность дробей с одинаковыми дробями»

8 класс урок по теме «сумма и разность дробей с одинаковыми дробями»

14 8 класс урок по теме «сумма и разность дорбей с одинаковыми

8 класс урок по теме «сумма и разность дорбей с одинаковыми

знаменателями»

15 8 класс урок по теме « сумма и разность дробей с одинаковыми

8 класс урок по теме « сумма и разность дробей с одинаковыми

знаменателями»

16 Процесс обучения математике осуществляется с учетом возрастных

Процесс обучения математике осуществляется с учетом возрастных

особенностей:

Старшее звено ( 10 – 11 классы) акцент на образовательные технологии проблемного обучения, информационно – коммуникационные технологии, модульно – рейтинговые технологии, которые способствуют развитию исследовательской деятельности и творческого мышления каждого ученика

17 11 класс урок по теме «логарифмическая функция»

11 класс урок по теме «логарифмическая функция»

18 ИСПОЛЬЗУЮ РАЗНООБРАЗНЫЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКЕ в классах

ИСПОЛЬЗУЮ РАЗНООБРАЗНЫЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКЕ в классах

профильного уровня:

Составление конспектов по теории; решение задач разного уровня сложности; экспериментальные задания; построение графиков, составление схем; уроки-лекции; уроки-практикумы. После каждого вида работ- обязательный контроль знаний по теории, решению задач, выявлению практических навыков. .

19 Один из видов деятельности – работа с учебником:

Один из видов деятельности – работа с учебником:

Предлагаю вопросы к тексту, ответы на которые учащиеся находят в учебнике; Организую обсуждение, экспериментальное исследование; Иногда предлагаю начать с чтения первого абзаца и начинаю обсуждение; Провожу уроки развития речи; Предлагаю составить тест по параграфу из 5 вопросов с 4 возможными ответами, один из которых правильный.

20 Результативность опыта

Результативность опыта

Возросла активность включения в учебную деятельность, восприятия познавательного материала; учащиеся меньше отвлекаются на уроках; преобладает непроизвольное внимание; появилась уверенность в успехе; смелее высказываются мнения и суждения по интересующим темам; активизировалась работа с дополнительной литературой; при решении задач вызывает больший интерес уровень «на 4», чем «на 3»; на уроках нет безразличных ребят; каждый год есть желающие обучаться на профильном уровне; Выбирают профессию, связанную с техническими специальностями.

21 Обученность и качество знаний за 3 года

Обученность и качество знаний за 3 года

«Мотивация деятельности учащихся в системе развивающего личностно-ориентированного обучения»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/motivatsija-dejatelnosti-uchaschikhsja-v-sisteme-razvivajuschego-lichnostno-orientirovannogo-obuchenija-80694.html
cсылка на страницу

Методы обучения

34 презентации о методах обучения
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Методы обучения > Мотивация деятельности учащихся в системе развивающего личностно-ориентированного обучения