Без темы
<<  МОУ Айская средняя общеобразовательная школа МОУ Белобородовская ООШ  >>
МОУ Атнарская СОШ
МОУ Атнарская СОШ
Краснова Дмитрия, ученика 8 класса в презентации по мотивам
Краснова Дмитрия, ученика 8 класса в презентации по мотивам
Привлеченные специалисты:
Привлеченные специалисты:
Под индивидуальностью принято понимать неповторимое своеобразие
Под индивидуальностью принято понимать неповторимое своеобразие
Немного о нашем герое
Немного о нашем герое
МОУ Атнарская СОШ
МОУ Атнарская СОШ
Появилась цель: Многостороннее развитие личности и формирование
Появилась цель: Многостороннее развитие личности и формирование
Были и задачи:
Были и задачи:
Обоснование:
Обоснование:
Сроки и периоды реализации программы:
Сроки и периоды реализации программы:
Предполагался результат:
Предполагался результат:
Так всё начиналось… (Предварительный период
Так всё начиналось… (Предварительный период
Шаг второй (Диагностический период
Шаг второй (Диагностический период
Шаг третий (Коррекционно-развивающий период
Шаг третий (Коррекционно-развивающий период
Мы стараемся…
Мы стараемся…
Здоровье – важнее всего…
Здоровье – важнее всего…
Индивидуальные беседы…
Индивидуальные беседы…
В классе среди друзей…
В классе среди друзей…
Дружеское шефство…
Дружеское шефство…
Он – неотъемлемая часть класса
Он – неотъемлемая часть класса
Нам помогали и гости…
Нам помогали и гости…
Шаг четвертый (Заключительный период
Шаг четвертый (Заключительный период
Успеваемость
Успеваемость
Успешность
Успешность
Посещаемость
Посещаемость
Один за всех и все за одного
Один за всех и все за одного
Результат – Краснов Дмитрий улучшил успеваемость и посещаемость
Результат – Краснов Дмитрий улучшил успеваемость и посещаемость
Благодарим за внимание
Благодарим за внимание

Презентация: «МОУ Атнарская СОШ». Автор: . Файл: «МОУ Атнарская СОШ.ppt». Размер zip-архива: 1472 КБ.

МОУ Атнарская СОШ

содержание презентации «МОУ Атнарская СОШ.ppt»
СлайдТекст
1 МОУ Атнарская СОШ

МОУ Атнарская СОШ

Представляет

2 Краснова Дмитрия, ученика 8 класса в презентации по мотивам

Краснова Дмитрия, ученика 8 класса в презентации по мотивам

индивидуальной программы развития

3 Привлеченные специалисты:

Привлеченные специалисты:

1. Директор, заместители директора по УВР и ВР «МОУ Атнарская СОШ» 2. Социальные педагоги и воспитатель «МОУ Атнарская СОШ». 3. Учителя предметники «МОУ Атнарская СОШ» преподающие в 8 классе. 4. Сотрудники ИДН Красночетайского ОВД. 5. Автор программы: Мигушкин С. Д.

4 Под индивидуальностью принято понимать неповторимое своеобразие

Под индивидуальностью принято понимать неповторимое своеобразие

человека, уникальное сочетание в нём единичных, особенных и общих черт, отличающих его от других индивидов. Каждый учащийся нуждается во внимании классного руководителя. Этот ученик в особенности. Поэтому я разработал данную программу индивидуального развития ребёнка.

5 Немного о нашем герое

Немного о нашем герое

Краснов Дмитрий Геннадьевич родился 31 октября 1994 года в деревне Тоганаши Красночетайского района Чувашской Республики. Отец – Краснов Геннадий Вениаминович (совместно не проживает). Мать – Никифорова Валентина Валерьевна. В семье ещё две старшие сёстры: Наталья и Марина. В школу поступил 1 сентября 2001 года. В настоящее время обучается в 8 классе.

6 МОУ Атнарская СОШ
7 Появилась цель: Многостороннее развитие личности и формирование

Появилась цель: Многостороннее развитие личности и формирование

морально-нравственных качеств ребенка, профилактика пропусков и нарушений дисциплины.

8 Были и задачи:

Были и задачи:

Педагогическая: развитие навыков выполнения учебных заданий, получения знаний, организации времени, социальной адаптации. Здоровьесберегающая: формирование привычек здорового образа жизни, развитие способности справляться со стрессами и болезнями. Воспитательная: формирование привычки к постоянному труду через применение в учебных и бытовых ситуациях навыков самообслуживания, соблюдения личной гигиены, соблюдения правил безопасности жизни и культуры поведения в общественных местах, недопущение пропусков и нарушений дисциплины. Психологическая: изучение и необходимая коррекция личностной сферы ребенка.

9 Обоснование:

Обоснование:

Программа индивидуального развития ученика Краснова Дмитрия разработана по следующим причинам: Краснов Дмитрий способен на более многогранное формирование личности в различных сферах жизнедеятельности. Эта программа призвана помочь в стабилизации процессов его развития и улучшить посещаемость и успеваемость.

10 Сроки и периоды реализации программы:

Сроки и периоды реализации программы:

Предварительный период 01.09. 2005 – 30.01.2008 Диагностический период 01.02.2008- 01.03. 2008 Коррекционно-развивающий период 01.03.2008- 01.11.2008 Заключительный период 02.11.2008- 30.11.2008

11 Предполагался результат:

Предполагался результат:

Становление ученика как разносторонне-развитой личности. Освоение учебных дисциплин в объеме, предусмотренном выбранным общим учебным планом. Развитие привычки к самоконтролю и самооценке. Улучшение успеваемости, посещаемости и профилактика нарушений дисциплины.

12 Так всё начиналось… (Предварительный период

Так всё начиналось… (Предварительный период

Детальное изучение документов, личного дела. Сбор мини-характеристик учителей предметников об ученике. Мониторинг успеваемости и поведения ученика в школе. Изучение внешкольных связей ребенка. Посещение ученика на дому. Беседа с родителями

13 Шаг второй (Диагностический период

Шаг второй (Диагностический период

Диагностика уровня сформированности личности ученика. Анкетирование ученика: Анкетирование родителей. Подведение итогов диагностики и мониторинга.

14 Шаг третий (Коррекционно-развивающий период

Шаг третий (Коррекционно-развивающий период

Обмен мнениями и консультации родителей по различным вопросам личностного развития ребенка. Усиленный контроль над посещаемостью, дисциплиной и успеваемостью. Установление активом класса шефства над учеником. Оказание индивидуальной помощи ученику по различным школьным предметам. Оптимизация режима дня учащегося. Индивидуальные тематические беседы с учащимся. Круглый стол с участием родителей и всех специалистов, привлеченных к реализации программы. Родительский лекторий. Активное привлечение ученика к внеклассной деятельности.

15 Мы стараемся…

Мы стараемся…

16 Здоровье – важнее всего…

Здоровье – важнее всего…

17 Индивидуальные беседы…

Индивидуальные беседы…

18 В классе среди друзей…

В классе среди друзей…

19 Дружеское шефство…

Дружеское шефство…

20 Он – неотъемлемая часть класса

Он – неотъемлемая часть класса

21 Нам помогали и гости…

Нам помогали и гости…

22 Шаг четвертый (Заключительный период

Шаг четвертый (Заключительный период

) Систематизация рекомендаций специалистов. Отслеживание изменений в поведении и успеваемости ученика. Сравнительный анализ. Круглый стол с привлечением специалистов, участвующих в реализации программы и участием самого воспитанника. Подведение итогов реализации программы.

23 Успеваемость

Успеваемость

24 Успешность

Успешность

25 Посещаемость

Посещаемость

26 Один за всех и все за одного

Один за всех и все за одного

27 Результат – Краснов Дмитрий улучшил успеваемость и посещаемость

Результат – Краснов Дмитрий улучшил успеваемость и посещаемость

28 Благодарим за внимание

Благодарим за внимание

«МОУ Атнарская СОШ»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/mou-atnarskaja-sosh-110009.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды