Без темы
<<  МОУ «Средняя общеобразовательная школа №4» г. Луга 2012 МОУ «Сущевская основная общеобразовательная школа»  >>
МОУ «Средняя общеобразовательная школа №7» г. Сосновый Бор
МОУ «Средняя общеобразовательная школа №7» г. Сосновый Бор
Одежда — совокупность изделий (чаще тканые или вязаные из различных
Одежда — совокупность изделий (чаще тканые или вязаные из различных
Цель работы: - изучить влияние одежды на здоровье человека
Цель работы: - изучить влияние одежды на здоровье человека
История одежды
История одежды
История одежды
История одежды
История костюма Древнего Мира
История костюма Древнего Мира
Древняя Греция
Древняя Греция
Влияние одежды на здоровье и эмоциональное состояние человека
Влияние одежды на здоровье и эмоциональное состояние человека
Какой же из натуральных материалов предпочесть
Какой же из натуральных материалов предпочесть
Шерсть
Шерсть
Хлопок
Хлопок
Лен
Лен
Лен
Лен
Шелк
Шелк
Значение цвета в одежде
Значение цвета в одежде
Значение цвета в одежде
Значение цвета в одежде
Значение цвета в одежде
Значение цвета в одежде
Значение цвета в одежде
Значение цвета в одежде
Головной убор
Головной убор
Выбираем обувь
Выбираем обувь
Выбираем обувь
Выбираем обувь
Выбираем обувь
Выбираем обувь
Выбираем обувь
Выбираем обувь
Деловая одежда
Деловая одежда
Практическая часть работы
Практическая часть работы
№
Носите ли Вы в холодное время года головной убор
Носите ли Вы в холодное время года головной убор
Носите ли Вы в школе сменную обувь
Носите ли Вы в школе сменную обувь
Знаете ли Вы , что такое «деловая одежда»
Знаете ли Вы , что такое «деловая одежда»
Следуете ли Вы стилю «деловая одежда» приходя в школу
Следуете ли Вы стилю «деловая одежда» приходя в школу
Вывод
Вывод
«В человеке должно быть всё прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и
«В человеке должно быть всё прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и
МОУ «Средняя общеобразовательная школа №7»
МОУ «Средняя общеобразовательная школа №7»

Презентация на тему: «МОУ «Средняя общеобразовательная школа №7»». Автор: мама. Файл: «МОУ «Средняя общеобразовательная школа №7».ppt». Размер zip-архива: 2672 КБ.

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №7»

содержание презентации «МОУ «Средняя общеобразовательная школа №7».ppt»
СлайдТекст
1 МОУ «Средняя общеобразовательная школа №7» г. Сосновый Бор

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №7» г. Сосновый Бор

Ленинградской области Исследовательская работа «Одежда и здоровье человека»

Работу выполнила ученица 10 «А» класса Юрова Алиса Руководитель учитель биологии Девятова Галина Васильевна 2008-2010 год

2 Одежда — совокупность изделий (чаще тканые или вязаные из различных

Одежда — совокупность изделий (чаще тканые или вязаные из различных

дежда — совокупность изделий (чаще тканые или вязаные из различных материалов), которые люди надевают на себя для прикрытия тела.

Общее назначение одежды: защита от холода, жары и других природных факторов прикрытие наготы, когда это соответствует культуре поведения украшение (мода) гигиена вспомогательные функции (например, спецовка, карманы) Одежда издревле считалась продолжением самого человека, нашей второй кожей, которая обязательно должна быть в хороших отношениях с хозяином. Однако одежда – это не только часть внешнего облика, она может оказывать определенное воздействие на наше здоровье и эмоциональное состояние.

3 Цель работы: - изучить влияние одежды на здоровье человека

Цель работы: - изучить влияние одежды на здоровье человека

Задачи: - изучить влияние одежды на физическое и эмоциональное состояние человека.

4 История одежды

История одежды

История одежды с древнейших времен до наших дней является как бы зеркалом, в котором отражается вся история человечества. Каждая страна, каждый народ в отдельные периоды своего развития налагают свой отпечаток, свои специфические черты на одежду людей. История моды почти так же стара, как и история костюма. С того момента, когда человек открыл значение одежды как средства защиты от неблагоприятных воздействий природы, оставалось немного до тех пор, пока он не начал размышлять о её эстетической и стилизирующей функции.

5 История одежды

История одежды

Человек стремился прикрыть свое обнаженное тело, что можно было бы объяснить целомудрием и чувством стыда. Однако такое толкование представляется слишком узким и ограниченным. Одежда была не только прикрытием, но и символом. Яркие примеры символического значения определенных форм одежды представляют собой жесткие правила средневековых сословий или испанских монахов.

6 История костюма Древнего Мира

История костюма Древнего Мира

Необходимость в одежде появилась еще в первобытном обществе. Это обуславливалось в основном климатическими условиями, а также развитием чувства эстетики и красоты у древнего человека. Одежда древних говорит нам о многом. Например, с ее помощью можно определять к какому сословию принадлежал человек, или каким видом деятельности он занимался. Каждая народность имеет свои отличительные черты, которые отражаются и на их одеянии.

7 Древняя Греция

Древняя Греция

Древние греки не шили одежду. Они предпочитали закреплять полотна ткани застежками и пряжками. Позже на их стиле сказалось влияние Рима, и в одежде появились грациозные драпировки и опоясывание на разный лад. Важнейшей одеждой греков считается хитон (нижняя одежда), который представлял собой четырехугольный кусок шерстяной материи.

8 Влияние одежды на здоровье и эмоциональное состояние человека

Влияние одежды на здоровье и эмоциональное состояние человека

Не случайно в старину женщины носили одежду, которая не мешала нормальному кислородному обмену, теплообмену и кровообращению. Ведь модные нынче обтягивающие джинсы - довольно вредный вид одежды: они ухудшают кровообращение тазовых органов, что ведет к застою крови. Плохо влияют на здоровье также белье, платья, колготки и обувь из синтетических материалов. Ацетатный шелк, нейлон, эластан препятствуют тепловому обмену и тем самым могут вызвать ухудшение общего самочувствия.

9 Какой же из натуральных материалов предпочесть

Какой же из натуральных материалов предпочесть

Лён Хлопок Шерсть Шёлк

10 Шерсть

Шерсть

Шерсть имеет необыкновенную структуру, излучающую энергию и несущую в себе все положительные качества меха домашних животных. Чем толще и грубее шерстяная ткань, тем больший запас жизненной энергии она в себе хранит. Натуральные шерстяные ткани — нежные на ощупь, мягкие, тонкие, одинаковой толщины, эластичные, лёгкие, воздухопроницаемы.

11 Хлопок

Хлопок

Хлопок подходит любому человеку, даря безмятежность и спокойствие. Он хорошо снимает стрессы, помогает при неврозах. И чем тоньше выделка материала, тем, сильнее проявляются его свойства. Ткани мягкие, теплые, имеют хорошую гигроскопичность. Материал данного типа эластичен , отличаются ровностью и одинаковой толщиной.

12 Лен

Лен

Лен создает ощущение прохлады. Основное свойство его энергетики — пробуждать в человеке чувство спокойной собранности. Это самый подходящий материал для активно работающих людей, которым он не позволяет бесцельно растрачивать энергию и помогает направить ее в нужное русло, сосредоточившись на конкретном деле. Замкнутым людям, которые быстро устают от общения, лен дает возможность снять внутреннее напряжение, защититься от постороннего влияния.

13 Лен

Лен

Лен называют «природным кондиционером» за чудесную способность «дышать» и редкостные бактерицидные свойства - ни бактерии, ни грибок на нем не размножаются. Особенно это важно для аллергиков с чувствительной кожей.

Лён обладает высокой гигроскопичностью и теплопроводностью, но льняное полотно имеет свойство сильно сминаться при носке.

14 Шелк

Шелк

Шелк несет в себе заряд энергии. Сила его воздействия тем больше, чем тоньше ткань, особенно окрашенная в черный, красный, белый и серый цвета. Ткани из таких волокон лёгкие, блестящие, воздухопроницаемы, быстро впитывают влагу и быстро сохнут, гигроскопичны.

15 Значение цвета в одежде

Значение цвета в одежде

Около 80% внешней информации о собеседнике мы получаем, глядя на его лицо, остальные 20% информации дает нам одежда. И хотя говорят, что «по одежке встречают, а по уму провожают», первое впечатление может сыграть очень важную роль, Положительной или отрицательной будет эта роль - зависит от нас. Также немаловажную роль играет цвет, вызывая психофизиологическую реакцию. Правильно выбранная цветовая гамма создает хорошее настроение

16 Значение цвета в одежде

Значение цвета в одежде

Розовый цвет подчеркивает нежность и хрупкость, но «неделовой», немужской цвет.

Красный цвет Привлекает внимание собеседников, подталкивает к действиям, подчеркивает вашу значимость. В больших количествах утомляет и раздражает.

17 Значение цвета в одежде

Значение цвета в одежде

Оранжевый цвет привлекает внимание, создает творческую нестандартную атмосферу. В больших количествах утомляет и раздражает не только собеседников, но и вас самих.

Синий цвет внушает доверие, представляется надежным. Человек воспринимается старше своих лет.

18 Значение цвета в одежде

Значение цвета в одежде

Черный цвет подчеркивает власть и силу. Может производить впечатление мрачности.

Белый цвет подчеркивает чистоту, простоту и силу. Создает впечатление искусственности, стерильности.

19 Головной убор

Головной убор

"Держи ноги в тепле, а голову - в холоде" - эта мудрая пословица полностью применима к здоровью организма в целом. Ношение головного убора не зависит от времени года - он нужен как летом, так и зимой, но появляться на улице без головного убора при минусовой температуре, отдавая дань моде, просто неразумно. Еще хуже выходить на мороз с влажными после мытья волосами. Под воздействием холода в коже головы начинает ухудшаться кровообращение вследствие спазма сосудов, что в конце концов приводит к выпадению волос. Если температура на улице опускается ниже +5, лучше не рисковать и надеть легкую вязаную шапочку.

20 Выбираем обувь

Выбираем обувь

Самый удачный выбор для любого сезона — обувь из натурального материала, которая позволит коже ног дышать и не будет препятствовать естественному теплообмену. Рекомендуется обувь из натуральной кожи, нубука, замши, текстиля.

21 Выбираем обувь

Выбираем обувь

Высокий каблук вреден не только для переднего отдела стопы, но также для среднего и заднего, проблема в том, что в положении стопы практически «на цыпочках» нагрузка распределяется абсолютно не физиологично — одни отделы стопы перегружены, другие, наоборот, чересчур разгружены. Кроме того, высокий каблук полностью «выключает» рессорную функцию стопы. В идеале при каждом шаге стопа должна «пружинить», смягчая нагрузку. А при ношении высоких каблуков каждый шаг отзывается ударом по позвоночнику. В результате — остеохондроз, грыжи межпозвонковых дисков, которые проявляются на первый взгляд беспричинными болями в спине. Итак, не рекомендуется каблук выше 2­-4 сантиметров. Безусловно, при необходимости можно обуть туфли и с 12-сантиметровым каблуком, но такая обувь не должна быть повседневной.

22 Выбираем обувь

Выбираем обувь

О вреде высоких каблуков уже было сказано. Но и злоупотреблять обувью на платформе тоже не стоит. Во-первых, высокая платформа (как и каблук-шпилька) не исключает травм: на ней легко подвернуть ногу. Во-вторых, при ходьбе на платформе связки и мышцы стопы остаются без «работы» и может развиться плоскостопие. Поэтому, если вы покупаете подобную обувь, выбирайте достаточно широкую, а значит, более устойчивую платформу.

23 Выбираем обувь

Выбираем обувь

Еще одна любимая многими модная деталь — заостренный носок — тоже не безобидна. Такие туфли стискивают пальцы, сближая их друг с другом. При этом большой палец и мизинец опускаются, а остальные — поднимаются. Все это грозит деформацией пальцев, образованием болезненных мозолей и «шишек». Поскольку вес тела вдавливает стопу в клиновидное пространство (особенно если помимо острого носа у обуви каблук высотой 5–6 сантиметров и более), вся нагрузка переносится на кости средних пальцев ног. Из-за этого возникает поперечное плоскостопие, а на подошве образуются болезненные натоптыши.

24 Деловая одежда

Деловая одежда

Сейчас актуален вопрос, связанный с одеждой школьников, а понятия «деловая одежда» и «школьная форма» объединены в единое целое, следовательно можно, сделать вывод, что школьная форма должна соответствовать нормам деловой одежды, которая дисциплинирует способствует самоорганизации настраивает на работу

25 Практическая часть работы

Практическая часть работы

Проведено анкетирование. Учащимся были заданы следующие вопросы: 1.Носите ли Вы в холодное время года головной убор? 2.Носите ли Вы в школе сменную обувь? 3.Знаете ли Вы о вреде при ношении обуви на высоком каблуке? 4.Знаете ли Вы , что такое «деловая одежда»? 5.Следуете ли Вы стилю «деловая одежда» приходя в школу? 6.Одежду, из каких тканей Вы предпочитаете носить? Проведен анализ результатов теста. Также по результатам анкет были составлены соответствующие диаграммы.

26 №

Вопрос анкеты

Да

Нет

Иногда

1

Носите ли Вы в холодное время года головной убор?

14

5

9

2

Носите ли Вы в школе сменную обувь?

12

14

2

3

Знаете ли Вы о вреде при ношении обуви на высоком каблуке?

18

10

4

Знаете ли Вы , что такое «деловая одежда»?

Костюм-16

Невызывающая-12

5

Следуете ли Вы стилю «деловая одежда» приходя в школу?

9

17

2

6

Одежду, из каких тканей Вы предпочитаете носить?

Хлопок(12), шелк(4).

Синтетика(9), другие(2).

27 Носите ли Вы в холодное время года головной убор

Носите ли Вы в холодное время года головной убор

28 Носите ли Вы в школе сменную обувь

Носите ли Вы в школе сменную обувь

29 Знаете ли Вы , что такое «деловая одежда»

Знаете ли Вы , что такое «деловая одежда»

30 Следуете ли Вы стилю «деловая одежда» приходя в школу

Следуете ли Вы стилю «деловая одежда» приходя в школу

31 Вывод

Вывод

Результаты. - Результаты анкетирования выявили, что: - Не все учащиеся знают о влиянии одежды на организм человека - Не все учащиеся носят головной убор в холодное время года - Не все учащиеся носят сменную обувь - Многие учащиеся не понимают, что такое «деловая одежда», не следуют этому стилю. Вывод: По результатам работы пришли к выводу, что: - Одежда действительно оказывает влияние на физическое и психоэмоциональное состояние человека. Рекомендации: - Необходимо проводить серьезную работу с учащимися и родителями по данному направлению на уроках, через внеклассные мероприятия

32 «В человеке должно быть всё прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и

«В человеке должно быть всё прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и

мысли.» А.П.Чехов.

33 МОУ «Средняя общеобразовательная школа №7»
«МОУ «Средняя общеобразовательная школа №7»»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/mou-srednjaja-obscheobrazovatelnaja-shkola-7-102731.html
cсылка на страницу

Без темы

2329 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Без темы > МОУ «Средняя общеобразовательная школа №7»