<<  Основной этап Основной этап  >>
Основной этап

Основной этап. - Ребята, вы посмотрите, что случилось, пока мы с вами играли-отдыхали у стихотворения последние слова – рифмы запутались в паутине. Давайте распутаем, а то стихотворение будет трудно запомнить. Сейчас я буду рассказывать стихотворение, а вы, помогать - договаривать последнее слово в строчке. Работа в парах - Какие похожие рифмы вы запомнили? Правильно. Иди, Егор, найди такую картинку с рифмами, а Даша посадит паучка в середину паутины. (Дети попарно выполняют задание, объясняя свои действия). Педагог рассказывает, дети выпутывают из паутины символы, обозначающие слова (соединенные попарно или нет). Вдвое – золотое Лучах – плечах Идем – дождем Шелестят – летят Паутинки - серединки - Молодцы, правильно собрали все рифмы. Посмотрите, сколько паучков теперь полетит на паутинке! Давайте повторим эту строчку: Пролетают паутинки с паучками в серединке.

Слайд 18 из презентации «Мультимедийная разработка непосредственно-образовательной деятельности с воспитанниками седьмого года жизни в группе комбинированной направленности Образовательная область «Коммуникация»»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Мультимедийная разработка непосредственно-образовательной деятельности с воспитанниками седьмого года жизни в группе комбинированной направленности Образовательная область «Коммуникация».pptx» можно в zip-архиве размером 2262 КБ.

Разработка программ

краткое содержание других презентаций о разработке программ

«Требования к составлению рабочих программ» - Обоснование выбора. Требования к содержанию и оформлению рабочих программ. Календарно-тематический план. Наименование темы. Требования к уровню подготовки обучающихся (выпускников). Содержание рабочей программы. Приказ ОУ об утверждении рабочих программ. Титульный лист. Количество часов. Структура и содержание рабочей программы.

«Разработка учебной программы» - Рекомендации по оценке устного ответа. Требования к уровню подготовки выпускников. Федеральный базисный учебный план. Обязательный минимум содержания – перечень предметных тем. Образовательные стандарты по каждому учебному предмету. Основные подходы к построению учебной программы. Изменение роли учебной программы.

«Разработка раздела образовательной программы» - Ожидаемые результаты освоения раздела программы. Поурочное планирование. Психолого - педагогическое обоснование. Поурочное планирование по разделу. Контроль и коррекция результатов. Методические рекомендации по разработке раздела образовательной и учебной программы. Пояснительная записка. Система знаний и система деятельности.

«Разработка образовательной программы» - Разработка урока. Цели и задачи. Пояснительная записка. Методические рекомендации по разработке раздела. Используемые технологии, методы, формы организации деятельности. Анимация используется по мере необходимости, очень аккуратно. Рекомендации по оформлению информации в форме компьютерной презентации.

«Разработка программы обучения» - Основная образовательная программа начального общего образования. Где накапливать оценки и отметки. Перечень планируемых результатов воспитания. Физическая культура. Программа духовно-нравственного развития. Возможности учреждений дополнительного образования. Использование возможностей УМК. Формируется и развивается умение эффективно общаться.

«Методическая разработка раздела программы» - Адресность и возрастносообразность презентуемой методики. Критерии оценки компьютерной презентации. Социально-педагогическая значимость презентуемых результатов применения методической разработки. 2. Цели и задачи раздела триединая дидактическая цель - познавательная - развивающая - воспитательная. Диагностичность планируемых образовательных результатов.

Всего в теме «Разработка программ» 7 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем