<<  Самоанализ Самоанализ  >>
Самоанализ

Самоанализ. Приемы моделирования особенно эффективны для дошкольников, так как у них развито наглядно-действенное мышление, память носит непроизвольный характер, а мыслительные задачи решаются с преобладающей ролью внешних средств, наглядный материал усваивается лучше вербального. Метод наглядного моделирования помогает ребенку зрительно представить абстрактные понятия, литературный текст, научиться работать с ними. Это особенно важно для дошкольников, поскольку мыслительные задачи у них решаются с преобладающей ролью внешних средств, наглядный материал усваивается лучше вербального. Полноценное развитие ребенка – дошкольника должно осуществляться в интересной значимой для него деятельности, что было учтено мною при организации и проведении данной непосредственно образовательной деятельности. Тематический сюжет маршрута НОД позволил на всём протяжении удерживать интерес детей, избежать перенапряжения детей, объединить все виды детской деятельности (игровая, коммуникативная, познавательная, двигательная, продуктивная). Для реализации образовательных задач использовала следующие методы: наглядные, словесные, игровые, практические, стимулирующие. Используемые методы соответствовали возрасту детей, отображали одну тематику и были взаимосвязаны.

Слайд 27 из презентации «Мультимедийная разработка непосредственно-образовательной деятельности с воспитанниками седьмого года жизни в группе комбинированной направленности Образовательная область «Коммуникация»»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Мультимедийная разработка непосредственно-образовательной деятельности с воспитанниками седьмого года жизни в группе комбинированной направленности Образовательная область «Коммуникация».pptx» можно в zip-архиве размером 2262 КБ.

Разработка программ

краткое содержание других презентаций о разработке программ

«Разработка программы обучения» - Обеспечение личной психологической безопасности ученика. Как обеспечить комплексную оценку всех образовательных результатов. Пояснительная записка. Проекты разделов основной образовательной программы. Связь универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов. Условия реализации образовательной программы.

«Требования к составлению рабочих программ» - Порядок разработки и утверждения рабочей программы. Приказ ОУ об утверждении рабочих программ. Календарно-тематический план. Литература и средства обучения. Пояснительная записка. Требования к уровню подготовки обучающихся (выпускников). Титульный лист. Информация о количестве учебных часов. Последовательность изучения разделов.

«Разработка образовательной программы» - Рекомендации по оформлению информации в форме компьютерной презентации. Используемые технологии, методы, формы организации деятельности. Пояснения к разделам методической разработки. Психолого-педагогическое обоснование. Система знаний и система деятельности. Цели и задачи. Подробно описывают формы контроля, оценивания, рефлексии.

«Методическая разработка раздела программы» - 5. Обоснование образовательных технологий, методов, форм организации деятельности. 2. Цели и задачи раздела триединая дидактическая цель - познавательная - развивающая - воспитательная. 8. Разработка урока (занятия кружка (факультатива, секции и т.д.) воспитательного мероприятия). Диагностичность планируемых образовательных результатов.

«Рекомендации по составлению рабочих программ» - Разработчик программы. Программы отдельных учебных предметов. Варианты использования программ и оформление рабочей программы. Утверждение программы директором школы. Краткие методические рекомендации для написания рабочей программы. Тема (раздел), количество часов. Пояснительная записка. Календарные сроки.

«Разработка учебной программы» - Обязательный минимум содержания – перечень предметных тем. Требования к уровню подготовки выпускников. Изменение роли учебной программы. Нормативные документы. Образовательные стандарты по каждому учебному предмету. Программа – единый норматив школьного образования. Учебный план химико-биологического профиля.

Всего в теме «Разработка программ» 7 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем