<<  Самоанализ Самоанализ  >>
Самоанализ

Самоанализ. Аппарат для оценивания: представлен положительной индивидуально – дифференцированной оценкой деятельности всех воспитанников, рефлексией собственной деятельности дошкольниками (Мне было интересно….Теперь я могу ….У меня получилось…), что подчеркнуло значимость полученных знаний. Педагог вызывает интерес к выполнению заданий, посредством решения проблемных ситуаций, поощряет призом за сотрудничество (на перспективу продолжения работы в данном направлении). Мотивация и интерес к образовательной деятельности достигается путем эмоционального вхождения в тему, создания проблемно-игровых ситуаций, занимательного содержания, использования разнообразного демонстрационного материала, художественного слова. Целесообразность и характер постановки домашнего задания заключается в продолжении работы в режимных моментах в детском саду и дома: закрепление знаний детей в самостоятельной деятельности, совместной деятельности с родителями; воспитание интереса к речевой деятельности, к произведениям художественной литературы, к окружающей природе. Примечание: домашнее задание в детском саду носит условный характер.

Слайд 29 из презентации «Мультимедийная разработка непосредственно-образовательной деятельности с воспитанниками седьмого года жизни в группе комбинированной направленности Образовательная область «Коммуникация»»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Мультимедийная разработка непосредственно-образовательной деятельности с воспитанниками седьмого года жизни в группе комбинированной направленности Образовательная область «Коммуникация».pptx» можно в zip-архиве размером 2262 КБ.

Разработка программ

краткое содержание других презентаций о разработке программ

«Разработка учебной программы» - Основные подходы к построению учебной программы. Разрабатываемая учебная программа. Нормативные документы. Закон «Об образовании». Темы и элементы содержания обязательного минимума. Образовательные стандарты по каждому учебному предмету. Обязательный минимум содержания – перечень предметных тем. Требования к уровню подготовки выпускников.

«Требования к составлению рабочих программ» - Литература и средства обучения. Количество часов. Контроль за реализацией рабочих программ. Титульный лист. Структура и содержание рабочей программы. Последовательность изучения разделов. Приказ ОУ об утверждении рабочих программ. Календарно-тематический план. Наименование темы. Информация о количестве учебных часов.

«Методическая разработка раздела программы» - Системность содержания методической разработки. 7. Календарно-тематическое планирование по разделу. Социально-педагогическая значимость презентуемых результатов применения методической разработки. Структура методической разработки раздела образовательной программы. Наличие позитивных эффектов применения методической разработки.

«Рекомендации по составлению рабочих программ» - Титульный лист. Утверждение программы директором школы. Пояснительная записка. Разработчик программы. Заключительный раздел рабочей программы (методическая копилка учителя). Календарно-тематическое планирование. Тема (раздел), количество часов. Структура типовой рабочей программы. Рабочая программа.

«Разработка программы обучения» - Учитель. Где накапливать оценки и отметки. Программа духовно-нравственного воспитания и развития учащихся. Преднамеренные ошибки. Связь универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов. «Об образовании». Метапредметные результаты. Немецкий язык. В школе работает медицинский кабинет. Развитие потенциала учащихся с ограниченными возможностями.

«Разработка образовательной программы» - Система знаний и система деятельности. Поурочное планирование. Психолого-педагогическое обоснование. Методические рекомендации по разработке раздела. Анимация используется по мере необходимости, очень аккуратно. Критерии оценки разработки раздела образовательной программы (2012). Подробно описывают формы контроля, оценивания, рефлексии.

Всего в теме «Разработка программ» 7 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем