Школы
<<  Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Гимназия «Новоскул» Муниципальное образовательное учреждение «Гимназия № 9»  >>
Авторы: Филиппова Елена Федоровна, учитель биологии Беглярова Лейла
Авторы: Филиппова Елена Федоровна, учитель биологии Беглярова Лейла
Применение современных образовательных технологий и/или методик
Применение современных образовательных технологий и/или методик
Технологии и методики
Технологии и методики
Технология и методика
Технология и методика
Термин «ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ», появившийся в 1960-х гг
Термин «ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ», появившийся в 1960-х гг
Образовательные технологии
Образовательные технологии
Применение современных образовательных технологий и методик
Применение современных образовательных технологий и методик
Приложение 1 ОЦЕНКА УРОВНЯ владения аттестуемым педагогическим
Приложение 1 ОЦЕНКА УРОВНЯ владения аттестуемым педагогическим
Приложение 1 ОЦЕНКА УРОВНЯ владения аттестуемым педагогическим
Приложение 1 ОЦЕНКА УРОВНЯ владения аттестуемым педагогическим
Приложение 1 ОЦЕНКА УРОВНЯ владения аттестуемым педагогическим
Приложение 1 ОЦЕНКА УРОВНЯ владения аттестуемым педагогическим
Анализ информации, представленной в таблице «Современные
Анализ информации, представленной в таблице «Современные
Приложение 1 ОЦЕНКА УРОВНЯ владения аттестуемым педагогическим
Приложение 1 ОЦЕНКА УРОВНЯ владения аттестуемым педагогическим
Анализ и самоанализ открытого урока/мероприятия (видеоматериала,
Анализ и самоанализ открытого урока/мероприятия (видеоматериала,
Приложение 1 ОЦЕНКА УРОВНЯ владения аттестуемым педагогическим
Приложение 1 ОЦЕНКА УРОВНЯ владения аттестуемым педагогическим
Анализ учебно-методического, дидактического, наглядного материала,
Анализ учебно-методического, дидактического, наглядного материала,
Приложение 1 ОЦЕНКА УРОВНЯ владения аттестуемым педагогическим
Приложение 1 ОЦЕНКА УРОВНЯ владения аттестуемым педагогическим
Собеседование с администрацией ОУ, руководителем ШМО
Собеседование с администрацией ОУ, руководителем ШМО
Приложение 2 ИНФОРМАЦИЯ о современных образовательных технологиях
Приложение 2 ИНФОРМАЦИЯ о современных образовательных технологиях
Оформление приложения №2 Современные образовательные технологии и/или
Оформление приложения №2 Современные образовательные технологии и/или
Цель использования технологии/методики
Цель использования технологии/методики
На уроках биологии (химии)я применяю постановку перед обучающимися
На уроках биологии (химии)я применяю постановку перед обучающимися
В течение последних лет при 100%-ой успеваемости обучающихся на
В течение последних лет при 100%-ой успеваемости обучающихся на
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Куровская
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Куровская

Презентация на тему: «Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Куровская гимназия»». Автор: Гимназия. Файл: «Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Куровская гимназия».ppt». Размер zip-архива: 1560 КБ.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Куровская гимназия»

содержание презентации «Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Куровская гимназия».ppt»
СлайдТекст
1 Авторы: Филиппова Елена Федоровна, учитель биологии Беглярова Лейла

Авторы: Филиппова Елена Федоровна, учитель биологии Беглярова Лейла

Михайловна, учитель химии

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Куровская гимназия»

2012 г.

2 Применение современных образовательных технологий и/или методик

Применение современных образовательных технологий и/или методик

Первая и высшая квалификационная категория может быть установлена педагогическим работникам, которые: владеют современными образовательными технологиями и методиками и эффективно применяют их в практической профессиональной деятельности

3 Технологии и методики

Технологии и методики

Методика обучения – совокупность методов и приемов, используемых для достижения определенного класса целей. Методика может быть вариативной, динамичной в зависимости от характера материала, состава учащихся, ситуации обучения, индивидуальных возможностей педагога. Отработанные типовые методики превращаются в технологии. Технология – это достаточно жестко зафиксированная последовательность действий и операций, гарантирующих получение заданного результата. Технология содержит определенный алгоритм решения задач. В основе использования технологий положена идея полной управляемости обучения и воспроизводимости типовых образовательных циклов.

4 Технология и методика

Технология и методика

5 Термин «ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ», появившийся в 1960-х гг

Термин «ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ», появившийся в 1960-х гг

, означает построение педагогического процесса с гарантированным результатом

6 Образовательные технологии

Образовательные технологии

Педагогические технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся - Игровые технологии - Проблемное обучение - Технология интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала (В.Ф.Шаталов) -Технологии уровневой дифференциации - Групповые технологии - Компьютерные (новые информационные) технологии обучения. Технологии развивающего обучения - Системы развивающего обучения с направленностью на развитие творческих качеств личности (И.П.Волков, Г.С.Альтшуллер, И.П.Иванов) - Личностно-ориентированное развивающее обучение (И.С.Якиманская)

7 Применение современных образовательных технологий и методик

Применение современных образовательных технологий и методик

8 Приложение 1 ОЦЕНКА УРОВНЯ владения аттестуемым педагогическим

Приложение 1 ОЦЕНКА УРОВНЯ владения аттестуемым педагогическим

работником современными образовательными технологиями и/или методиками (Заполняется экспертом)

9 Приложение 1 ОЦЕНКА УРОВНЯ владения аттестуемым педагогическим

Приложение 1 ОЦЕНКА УРОВНЯ владения аттестуемым педагогическим

работником современными образовательными технологиями и/или методиками (Заполняется экспертом)

10 Приложение 1 ОЦЕНКА УРОВНЯ владения аттестуемым педагогическим

Приложение 1 ОЦЕНКА УРОВНЯ владения аттестуемым педагогическим

работником современными образовательными технологиями и/или методиками (Заполняется экспертом)

11 Анализ информации, представленной в таблице «Современные

Анализ информации, представленной в таблице «Современные

образовательные технологии и методики в практической деятельности педагогического работника»

1.

2.

3.

4.

5.

Современные образовательные технологии и/или методики (Название, автор/авторы)

Цель использования технологии/ методики

Описание порядка использования (применения) технологии/ методики в практической профессиональной деятельности

Результат использования технологии/ методики

12 Приложение 1 ОЦЕНКА УРОВНЯ владения аттестуемым педагогическим

Приложение 1 ОЦЕНКА УРОВНЯ владения аттестуемым педагогическим

работником современными образовательными технологиями и/или методиками (Заполняется экспертом)

13 Анализ и самоанализ открытого урока/мероприятия (видеоматериала,

Анализ и самоанализ открытого урока/мероприятия (видеоматериала,

отзыва на урок/мероприятия)

14 Приложение 1 ОЦЕНКА УРОВНЯ владения аттестуемым педагогическим

Приложение 1 ОЦЕНКА УРОВНЯ владения аттестуемым педагогическим

работником современными образовательными технологиями и/или методиками (Заполняется экспертом)

15 Анализ учебно-методического, дидактического, наглядного материала,

Анализ учебно-методического, дидактического, наглядного материала,

созданного педагогическим работником за межаттестационный период

16 Приложение 1 ОЦЕНКА УРОВНЯ владения аттестуемым педагогическим

Приложение 1 ОЦЕНКА УРОВНЯ владения аттестуемым педагогическим

работником современными образовательными технологиями и/или методиками (Заполняется экспертом)

17 Собеседование с администрацией ОУ, руководителем ШМО

Собеседование с администрацией ОУ, руководителем ШМО

18 Приложение 2 ИНФОРМАЦИЯ о современных образовательных технологиях

Приложение 2 ИНФОРМАЦИЯ о современных образовательных технологиях

и/или методиках, используемых аттестуемым педагогическим работником в практической профессиональной деятельности (заполняется педагогом)

№ П/п

Современные образовательные технологии и/или методики (Название, автор/авторы)

Цель использования технологии/методики

Описание порядка использования (применения) технологии/методики в практической профессиональной деятельности

Результат использования технологии/методики

1.

2.

3.

4.

5.

19 Оформление приложения №2 Современные образовательные технологии и/или

Оформление приложения №2 Современные образовательные технологии и/или

методики (Название, автор/авторы)

Проблемные технологии (Д. Дьюи, С.Л.Рубинштейн, Т.В.Кудрявцев, И.Я.Лернер, М.И.Махмутов, Ю.Б. Алиев, Д.Б.Кабалевсий и др. В настоящее время многими вопросами проблемного обучения занимаются М.И.Махмудов, Т.В.Кудрявцев, Г.К.Селевко)

20 Цель использования технологии/методики

Цель использования технологии/методики

Цель: Развитие познавательной активности, творческой самостоятельности обучающихся Задачи: 1. Создание под руководством учителя проблемных ситуаций и стимуляция активной самостоятельной деятельности учащихся по их разрешению; 2. Развитие логического мышления.

21 На уроках биологии (химии)я применяю постановку перед обучающимися

На уроках биологии (химии)я применяю постановку перед обучающимися

познавательных задач, разрешая которые обучаемые активно усваивают знания. Для реализации выделяю несколько этапов: возникновение проблемной ситуации, осознание сущности затруднения и постановка проблемы, нахождение способа решения путем догадки или выдвижения предположений и обоснование гипотезы, доказательство гипотезы, проверка правильности решения проблем. Формы работы: вопросно-ответная, активизация работы с учебником , рабочими тетрадями, дополнительными печатными источниками, проблемно – поисковые задания , различные формы уроков: уроки – практикумы, уроки – семинары, уроки – лекции.

Описание порядка использования (применения) технологии/методики в практической профессиональной деятельности

22 В течение последних лет при 100%-ой успеваемости обучающихся на

В течение последних лет при 100%-ой успеваемости обучающихся на

выпускных экзаменах по биологии прослеживается тенденция увеличения процента качества знаний. 1.Учащиеся умеют слушать и слышать, чётко отвечать на поставленный вопрос. 2. У учащихся выработаны навыки самостоятельной работы с учебником, осмысленное чтение, умеют выделить главную мысль параграфа, составить план, составить вопросы к тексту. 3. Учащиеся применяют дополнительные источники информации, выполняют доклады, рефераты, составляют ребусы, кроссворды по различным темам.

Результат использования технологии/методики

23 Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Куровская
«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Куровская гимназия»»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/munitsipalnoe-avtonomnoe-obscheobrazovatelnoe-uchrezhdenie-kurovskaja-gimnazija-136892.html
cсылка на страницу

Школы

10 презентаций о школах
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Школы > Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Куровская гимназия»