Школа 2100
<<  Учимся по программе «Школа 2100» Образовательная область «Познание» в программе «Детский сад 2100»  >>
МЫ из «ШКОЛЫ -2100»
МЫ из «ШКОЛЫ -2100»
Миссия «Школы 2100» или почему мы её выбрали
Миссия «Школы 2100» или почему мы её выбрали
Непрерывность, постоянное, объективное и субъективное продвижение
Непрерывность, постоянное, объективное и субъективное продвижение
Преемственность, непрерываемость на границах различных этапов или форм
Преемственность, непрерываемость на границах различных этапов или форм
Живём в настоящем, думаем о будущем
Живём в настоящем, думаем о будущем
Толерантен по своей жизненной позиции, понимает, что он живет и
Толерантен по своей жизненной позиции, понимает, что он живет и
Привык самостоятельно принимать решения и нести за них персональную
Привык самостоятельно принимать решения и нести за них персональную
Давайте познакомимся
Давайте познакомимся
Басова Полина
Басова Полина
Розенберг Ростислав
Розенберг Ростислав
Некрасова Таисия
Некрасова Таисия
Колесников Никита
Колесников Никита
Попова Софья
Попова Софья
Нестеров Виктор
Нестеров Виктор
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «МЫ из «ШКОЛЫ -2100»». Автор: школа 10. Файл: «МЫ из «ШКОЛЫ -2100».pptx». Размер zip-архива: 1342 КБ.

МЫ из «ШКОЛЫ -2100»

содержание презентации «МЫ из «ШКОЛЫ -2100».pptx»
СлайдТекст
1 МЫ из «ШКОЛЫ -2100»

МЫ из «ШКОЛЫ -2100»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 10 с углубленным изучением английского языка» Находкинского городского округа

2 Миссия «Школы 2100» или почему мы её выбрали

Миссия «Школы 2100» или почему мы её выбрали

??

Системность, т.е. максимально раскрываются способности ребенка, на доступном языке даются ответы на важнейшие вопросы: «Зачем учиться?», «Чему учиться?», «Как учиться?».

3 Непрерывность, постоянное, объективное и субъективное продвижение

Непрерывность, постоянное, объективное и субъективное продвижение

учащихся на каждом из последовательных временных отрезков.

4 Преемственность, непрерываемость на границах различных этапов или форм

Преемственность, непрерываемость на границах различных этапов или форм

обучения:

5 Живём в настоящем, думаем о будущем

Живём в настоящем, думаем о будущем

Обладает огромным потенциалом к саморазвитию, умеет учиться и самостоятельно добывать знания; владеет обобщенным целостным представлением о мире (картиной мира);

В процессе обучения «Школа 2100» формирует функционально грамотную личность, то есть человека, который

6 Толерантен по своей жизненной позиции, понимает, что он живет и

Толерантен по своей жизненной позиции, понимает, что он живет и

трудится среди таких же личностей, как и он, умеет отстаивать свое мнение и уважать мнение других; эффективно владеет вербальными и невербальными средствами общения и использует их для достижения своих целей; способен жить в любом социуме, адаптируясь к нему;

7 Привык самостоятельно принимать решения и нести за них персональную

Привык самостоятельно принимать решения и нести за них персональную

ответственность; усвоил положительный опыт и завоевания предыдущих поколений, сумел проанализировать его и сделать своим собственным, формирование основы своей гражданской и национальной самоидентификации.

8 Давайте познакомимся

Давайте познакомимся

9 Басова Полина

Басова Полина

Мне очень нравится в школе: учеба даёт новые знания, много друзей.

Я очень люблю уроки «ИЗО» и «Технологии», т.к. люблю рисовать, вышивать, оригами.

10 Розенберг Ростислав

Розенберг Ростислав

Я увлекаюсь спортом, в свободное от учёбы время занимаюсь Тхэ-кван-до. Очень люблю решать примеры и мой любимый предмет в школе - «Математика».

11 Некрасова Таисия

Некрасова Таисия

Мне очень нравится учиться, особенно когда встречаются сложные задания – я их легко делаю. Из всех предметов я люблю математику. В свободное от учёбы время я занимаюсь бальными танцами.

12 Колесников Никита

Колесников Никита

Дома меня ласково называют Никиточка.

но в основном я серьёзно отношусь и к учёбе, а также к одноклассникам. Мой любимый предмет – «Математика», я очень люблю решать различные примеры и сложные задачи.

13 Попова Софья

Попова Софья

Мне нравится учиться потому, что на уроках мы получаем новые знания. Из предметов я люблю математику, т.к. нравится считать и решать трудные задачи. А ещё мне нравится «Труд», на уроке мы делаем много интересного.

14 Нестеров Виктор

Нестеров Виктор

На уроках «Труда» мне больше всего нравится

делать фигурки-оригами. Эта работа не только развивает пластику пальцев рук, но и развивает ум. А ещё мне нравится учить английский язык.

15 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

!!

«МЫ из «ШКОЛЫ -2100»»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/my-iz-shkoly-2100-95666.html
cсылка на страницу

Школа 2100

18 презентаций о Школе 2100
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды