Программа воспитания
<<  Творческая оставь свой след Моя малая Родина-посёлок Украинский  >>
Программа гражданско-патриотического воспитания детей дошкольного
Программа гражданско-патриотического воспитания детей дошкольного
Проблемы:
Проблемы:
Актуальность:
Актуальность:
Цель программы
Цель программы
Задачи воспитания:
Задачи воспитания:
Задачи развития:
Задачи развития:
Задачи образования:
Задачи образования:
Принципы:
Принципы:
Первый этап
Первый этап
Второй этап
Второй этап
Заключительный этап
Заключительный этап
Формы работы с детьми
Формы работы с детьми
Используемые технологии
Используемые технологии
Работа с родителями
Работа с родителями
Результаты освоения программы
Результаты освоения программы
Нормативные правовые акты:
Нормативные правовые акты:
Библиографический список
Библиографический список

Презентация на тему: «Наш край – Уральский регион». Автор: Качалов. Файл: «Наш край – Уральский регион.ppt». Размер zip-архива: 437 КБ.

Наш край – Уральский регион

содержание презентации «Наш край – Уральский регион.ppt»
СлайдТекст
1 Программа гражданско-патриотического воспитания детей дошкольного

Программа гражданско-патриотического воспитания детей дошкольного

возраста "Наш край – Уральский регион"

Автор: Алексеева В. А., воспитатель МКДОУ «Маминский детский сад»

2 Проблемы:

Проблемы:

низкий уровень этического и гражданско-патриотического развития детей влияние западной культуры и сети Интернет (Национальная стратегия действий в интересах детей на 2012-2017 годы)

3 Актуальность:

Актуальность:

Результаты опроса показывают, что идея патриотического воспитания молодежи сегодня крайне востребована в обществе

4 Цель программы

Цель программы

Воспитание гражданственности, патриотизма, формирование ценностного отношения к прекрасному, миру природы, труду.

5 Задачи воспитания:

Задачи воспитания:

Воспитывать чувство любви и гордости за свое село. Воспитывать трудолюбие, уважительное отношение к труду, формирование бережного отношения к результатам труда. Воспитывать чувства достоинства, честности, совестливости, уважительного отношения к старшим, родителям, сверстникам, другим людям.

6 Задачи развития:

Задачи развития:

Формировать толерантное отношение к людям разных национальностей через знакомства с подвижными играми. Формирование устойчивого осознания своего происхождения: моя семья – мой народ – я - россиянин. Формировать чувство гордости за культурное наследие родного края. Способствовать развитию интереса к родному селу, району в котором мы живем, к взаимоотношениям людей и природы, предметам культуры

7 Задачи образования:

Задачи образования:

Расширить представления о родном селе, названиях улиц, закреплять знания о достопримечательностях села и уральского края. Обобщить знания детей об истории села. Вызвать интерес, положительное отношение к изучению истории родного села, края, его символах . Подвести детей к пониманию того, что история родного села, региона неразрывно связана с историей России. Помогать ориентироваться в многообразии предметов материальной культуры. Формирование элементарных представлений о правах человека.

8 Принципы:

Принципы:

9 Первый этап

Первый этап

Изучение программы всеми участниками образовательного процесса Родительское собрание «Воспитание патриотов» Изучение результатов диагностического обследования воспитанников Разработать модель предметно-развивающей среды. Разработать систему контрольно-диагностической работы

10 Второй этап

Второй этап

Укрепление материально- технической базы в ДОУ Совершенствование системы патриотического воспитания всех разделов программы Организация совместной деятельности детей и педагогов. Взаимодействие с родителями, специалистами и социумом

11 Заключительный этап

Заключительный этап

Проведение анализа и оценки результатов реализуемой Программы. Анализ деятельности по реализации программы. Анализ эффективности мероприятий. Внесение коррективов в программу на основе полученных результатов.

12 Формы работы с детьми

Формы работы с детьми

НОД игровая, творческая, проектная деятельность конкурсы, праздники и развлечения, тематические досуги просмотры видеофильмов, презентаций экскурсии и походы, целевые прогулки, наблюдения в природе. встречи с интересными людьми, ветеранами; самостоятельная деятельность в Центрах

13 Используемые технологии

Используемые технологии

Технология развивающего обучения Метод проектов «Коллекционирование» Календарь. Успех Информационно-коммуникационные Музыкотерапия

14 Работа с родителями

Работа с родителями

Консультации, беседы, семинары Родительские собрания Анкетирование, опросы, интервью Памятки, советы Участие в проектной деятельности, конкурсах, создании мини-музеев, творческих работах Совместное проведение экскурсий, праздников, встреч

15 Результаты освоения программы

Результаты освоения программы

К концу года у ребенка сформированы (в ЗБР): Самостоятельность Инициативность Произвольность (умение регулировать свое поведение) Компетентность Креативность Образованность

16 Нормативные правовые акты:

Нормативные правовые акты:

Конституция РФ. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Стандарты второго поколения/ А. Я. Данилюк, А. М. Кондаков, В. А. Тишков. – М.: Просвещение, 2009. Национальная стратегия действий в интересах детей на 2012-2017 годы (Указ Президента Российской Федерации от 1 июня 2012 г. No761). Приказ Минобразования и науки РФ от 17.10.2013г. № 1155 «Об утверждении Федерального Государственного Образовательного Стандарта Дошкольного Образования» (ФГОС ДО). Требования к созданию предметной развивающей среды, обеспечивающие реализацию основной общеобразовательной программы дошкольного образования. ФГОС ДО. - Федеральное государственное учреждение Федеральный институт развития образования, 2014. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года. Проект от 13 января 2015 года. Федеральный закон «Об образовании в Российской федерации» от 29 12 2012 года № 273 – ФЗ. Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24 июля 1998 года №124-ФЗ. Федеральный Закон «О днях воинской славы (победных днях) России от 13 марта 1995 г. № 32 – ФЗ (с изменениями от 22 августа 2004 года)

17 Библиографический список

Библиографический список

Круглова Н. Б. Система патриотического воспитания в дошкольном учреждении // Теория и практика образования в современном мире: материалы междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, февраль 2012 г.). — СПб.: Реноме, 2012. Лопатина, Е. Г. Серия конспектов занятий по изобразительной деятельности «Уральская роспись» \\Наш дом – Южный Урал. – Челябинск: Взгляд, 2007. – С. 155-175. Моя родословная /авт.-сост. Р. А. Жукова. – Волгоград: ИТД «Корифей», 2005. Народный календарь: Методическое пособие. Подвижные игры народов Урала\ под ред. О. В. Толстиковой. – Екатеринбург: ГАОУ ДПО СО «ИРО», 2014. Ривина, Е. К. Российская символика. – М.: Аркти, 2004. Русское народное творчество и обрядовые праздники в детском саду: Конспекты занятий и сценарии праздников/ Под ред. А. В. Орловой. – Владимир, 1995. Смирнова, З. И., Толстикова, О. В. Приобщение детей дошкольного возраста к культуре и быту народов Урала. Система занятий. – Екатеринбург: ИРРО, 2003. Толстикова О.В., Современные педагогические технологии образования детей дошкольного возраста: методическое пособие – Екатеринбург: ИРО, 2013. Толстикова, О. В.Музыкально-творческое развитие детей дошкольного возраста: Методическое пособие.- Екатеринбург: ГАОУ ДПО СО «ИРО», 2014

«Наш край – Уральский регион»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/nash-kraj-uralskij-region-266209.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды