Начальная школа
<<  Новые технологии и инновации образования в начальной школе Морфологический анализ для обоснования инструментов реализации преемственности между начальной и основной школами  >>
Семинар по преемственности: детский сад – начальная школа «Нашу новую
Семинар по преемственности: детский сад – начальная школа «Нашу новую
Преемственность
Преемственность
Преемственность
Преемственность
Преемственность ФГОСов дошкольного и начального общего образования
Преемственность ФГОСов дошкольного и начального общего образования
Преемственность ФГОСов дошкольного и начального общего образования
Преемственность ФГОСов дошкольного и начального общего образования
Преемственность ФГОСов дошкольного и начального общего образования:
Преемственность ФГОСов дошкольного и начального общего образования:
Семинар по преемственности: детский сад – начальная школа «Нашу новую
Семинар по преемственности: детский сад – начальная школа «Нашу новую
Семинар по преемственности: детский сад – начальная школа «Нашу новую
Семинар по преемственности: детский сад – начальная школа «Нашу новую
Семинар «Воспитательный потенциал урока» 23
Семинар «Воспитательный потенциал урока» 23
Семинар «Формирование универсальных учебных действий у
Семинар «Формирование универсальных учебных действий у
Семинар по преемственности: детский сад – начальная школа «Нашу новую
Семинар по преемственности: детский сад – начальная школа «Нашу новую
Семинар «Здоровьесберегающие технологии на уроках в начальной школе»
Семинар «Здоровьесберегающие технологии на уроках в начальной школе»
Семинар по преемственности: детский сад – начальная школа «Нашу новую
Семинар по преемственности: детский сад – начальная школа «Нашу новую
Семинар по преемственности: детский сад – начальная школа «Нашу новую
Семинар по преемственности: детский сад – начальная школа «Нашу новую
Семинар по преемственности: детский сад – начальная школа «Нашу новую
Семинар по преемственности: детский сад – начальная школа «Нашу новую
Семинар «Использование ИКТ на уроках в период адаптации
Семинар «Использование ИКТ на уроках в период адаптации
Семинар по преемственности: детский сад – начальная школа «Нашу новую
Семинар по преемственности: детский сад – начальная школа «Нашу новую
Семинар по преемственности: детский сад – начальная школа «Нашу новую
Семинар по преемственности: детский сад – начальная школа «Нашу новую
Семинар по преемственности: детский сад – начальная школа «Нашу новую
Семинар по преемственности: детский сад – начальная школа «Нашу новую
Работа с родителями будущих первоклассников
Работа с родителями будущих первоклассников
Семинар по преемственности: детский сад – начальная школа «Нашу новую
Семинар по преемственности: детский сад – начальная школа «Нашу новую
Предшкольная подготовка в «Школе раннего развития» при гимназии
Предшкольная подготовка в «Школе раннего развития» при гимназии
Организация адаптационного периода
Организация адаптационного периода
Семинар по преемственности: детский сад – начальная школа «Нашу новую
Семинар по преемственности: детский сад – начальная школа «Нашу новую
Проект «Наша речь»
Проект «Наша речь»
Входная диагностика учащихся 1 классов
Входная диагностика учащихся 1 классов
Фестиваль песни
Фестиваль песни
Принципы
Принципы

Презентация: «Нашу новую школу создаем вместе». Автор: HP. Файл: «Нашу новую школу создаем вместе.ppt». Размер zip-архива: 8967 КБ.

Нашу новую школу создаем вместе

содержание презентации «Нашу новую школу создаем вместе.ppt»
СлайдТекст
1 Семинар по преемственности: детский сад – начальная школа «Нашу новую

Семинар по преемственности: детский сад – начальная школа «Нашу новую

школу создаем вместе»

Из опыта работы гимназии № 426 по преемственности детский сад – начальная школа

Белякова Т. М. учитель начальных классов

2 Преемственность

Преемственность

Объективная необходимая связь между новым и старым в процессе развития, это не только подготовка к новому, но и, что еще более важно и существенно, сохранение и развитие необходимого и целесообразного старого, связь между новым и старым как основа поступательного развития процесса.

3 Преемственность

Преемственность

двухсторонний процесс. С одной стороны ? дошкольная ступень, которая сохраняет самоценность дошкольного детства, формирует фундаментальные личностные качества ребёнка, служащие основой успешности школьного обучения, а главное сохраняет «радость детства» (Н.Н. Подъяков). С другой ? школа как преемник подхватывает достижения ребёнка-дошкольника и развивает накопленный им потенциал.

4 Преемственность ФГОСов дошкольного и начального общего образования

Преемственность ФГОСов дошкольного и начального общего образования

Единый подход, заключающийся в совокупности требований к: • условиям реализации стандарта; • структурно-содержательным компонентам основной образовательной программы; • образовательным результатам.

5 Преемственность ФГОСов дошкольного и начального общего образования

Преемственность ФГОСов дошкольного и начального общего образования

Единый психолого-педагогический подход: • ориентация на деятельностный подход и понятие «ведущей деятельности»; • опора на зону актуального развития и ориентация на зону ближайшего развития ребёнка; • понятие об универсальных учебных действиях; • ориентация на возрастные психофизиологические особенности детей.

6 Преемственность ФГОСов дошкольного и начального общего образования:

Преемственность ФГОСов дошкольного и начального общего образования:

Направленность основных образовательных программ ДО и НОО: • формирование и развитие основ духовно-нравственной культуры, личностное и интеллектуальное развитие детей; • процесс успешной социализации ребёнка; • развитие творческих способностей, инициативы, самосовершенствования; • сохранение и укрепление здоровья детей.

7 Семинар по преемственности: детский сад – начальная школа «Нашу новую
8 Семинар по преемственности: детский сад – начальная школа «Нашу новую
9 Семинар «Воспитательный потенциал урока» 23

Семинар «Воспитательный потенциал урока» 23

09.10

Задачи уроков: 1-а Воспитывать аккуратность и прилежание; сознательное стремление достигнуть чистого, красивого и ритмичного письма; навыки культуры речевого общения; внимательное отношение к слову. 1-б Обучение коммуникативным умениям при работе в паре. Воспитание любви к русскому языку. 1-в Воспитывать аккуратность и трудолюбие, культуру поведения и общения друг с другом; поощрять взаимопомощь, умение радоваться не только за свой успех, но и за успех одноклассников.

10 Семинар «Формирование универсальных учебных действий у

Семинар «Формирование универсальных учебных действий у

первоклассников» 21 сентября 2011

11 Семинар по преемственности: детский сад – начальная школа «Нашу новую
12 Семинар «Здоровьесберегающие технологии на уроках в начальной школе»

Семинар «Здоровьесберегающие технологии на уроках в начальной школе»

26 сентября 2012

13 Семинар по преемственности: детский сад – начальная школа «Нашу новую
14 Семинар по преемственности: детский сад – начальная школа «Нашу новую
15 Семинар по преемственности: детский сад – начальная школа «Нашу новую
16 Семинар «Использование ИКТ на уроках в период адаптации

Семинар «Использование ИКТ на уроках в период адаптации

первоклассников к школе» 25 сентября 2013

17 Семинар по преемственности: детский сад – начальная школа «Нашу новую
18 Семинар по преемственности: детский сад – начальная школа «Нашу новую
19 Семинар по преемственности: детский сад – начальная школа «Нашу новую
20 Работа с родителями будущих первоклассников

Работа с родителями будущих первоклассников

Знакомство со школой и педагогами; Помощь в осуществлении осознанного выбора школы; Ознакомление родителей с психологическими аспектами перехода из ДОУ в школу; с критериями готовности к школе; Ознакомление с правилами приема в ОУ.

21 Семинар по преемственности: детский сад – начальная школа «Нашу новую
22 Предшкольная подготовка в «Школе раннего развития» при гимназии

Предшкольная подготовка в «Школе раннего развития» при гимназии

23 Организация адаптационного периода

Организация адаптационного периода

24 Семинар по преемственности: детский сад – начальная школа «Нашу новую
25 Проект «Наша речь»

Проект «Наша речь»

26 Входная диагностика учащихся 1 классов

Входная диагностика учащихся 1 классов

27 Фестиваль песни

Фестиваль песни

28 Принципы

Принципы

Необходимо «идти от детской, а не от взрослой цели!»; Необходимо уделять особое внимание детской игре (учить детей играть, помогать организовывать игру); Необходимо учитывать право ребенка на индивидуальность, то есть относиться терпимее к различиям детей между собой; Учитывать не уровень развития детей, а изменения, происходящие с ними; Поддерживать инициативу и активность детей; Формировать мотивацию детей; Особое значение имеет социализация в детском возрасте.

«Нашу новую школу создаем вместе»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/nashu-novuju-shkolu-sozdaem-vmeste-178202.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Начальная школа > Нашу новую школу создаем вместе