Исследовательская деятельность
<<  Организация научно-исследовательской деятельности учащихся Научно – исследовательская деятельность учащихся  >>
Научно-исследовательская деятельность учителя и учащихся
Научно-исследовательская деятельность учителя и учащихся
Научно – исследовательская деятельность учащихся
Научно – исследовательская деятельность учащихся
Научно-исследовательская деятельность школьников позволяет решать
Научно-исследовательская деятельность школьников позволяет решать
Исследовательская работа
Исследовательская работа
Организация научно – исследовательской деятельности учащихся
Организация научно – исследовательской деятельности учащихся
Научно-исследовательская деятельность
Научно-исследовательская деятельность
В исследовательской деятельности учащиеся
В исследовательской деятельности учащиеся
Деятельность ученика
Деятельность ученика
Деятельность педагога
Деятельность педагога
Этапы научно-исследовательской деятельности
Этапы научно-исследовательской деятельности
Приёмы в условиях реализации научно-исследовательской деятельности
Приёмы в условиях реализации научно-исследовательской деятельности
Виды работ
Виды работ
Метод проектов
Метод проектов
Цель проектного обучения
Цель проектного обучения
Проектная деятельность предполагает
Проектная деятельность предполагает
Этапы работы над проектом-10
Этапы работы над проектом-10
Проектная форма организации урока
Проектная форма организации урока
Г.К. Селевко
Г.К. Селевко

Презентация: «Научно-исследовательская деятельность учителя и учащихся». Автор: home. Файл: «Научно-исследовательская деятельность учителя и учащихся.ppt». Размер zip-архива: 117 КБ.

Научно-исследовательская деятельность учителя и учащихся

содержание презентации «Научно-исследовательская деятельность учителя и учащихся.ppt»
СлайдТекст
1 Научно-исследовательская деятельность учителя и учащихся

Научно-исследовательская деятельность учителя и учащихся

Выполнил: Пархоць Ф.В.., преподаватель- организатор ОБЖ английского языка МБОУ «Владимировская СОШ»

2 Научно – исследовательская деятельность учащихся

Научно – исследовательская деятельность учащихся

– Это форма учебной деятельности, целью которой является достижение более глубокого образовательного уровня, развитие творческих, интеллектуальных способностей школьников.

3 Научно-исследовательская деятельность школьников позволяет решать

Научно-исследовательская деятельность школьников позволяет решать

задачи развивающего образования

Повышает престиж знаний; совершенствует навыки учебной работы; развивает личность ученика; формирует системность и глубину знаний; обогащает социальный опыт

4 Исследовательская работа

Исследовательская работа

Самостоятельное изучение выбранного явления, лично накопленного материала, анализ данных и вытекающих из них выводов.

5 Организация научно – исследовательской деятельности учащихся

Организация научно – исследовательской деятельности учащихся

Знакомит учащихся с методами творческой и научной работы, развивает познавательный интерес, любознательность, первичные научно – исследовательские знания и умения учащихся, знакомит с методами системного анализа,

6 Научно-исследовательская деятельность

Научно-исследовательская деятельность

Развивает умение вычленять наиболее важные познавательные проблемы с учетом конкретных условий, обучает навыкам самостоятельной работы с различными источниками информации, решает коммуникативную проблему, решает психологическую проблему – преодолевает неуверенность, стеснительность.

7 В исследовательской деятельности учащиеся

В исследовательской деятельности учащиеся

Вырабатывают умение самостоятельно добывать знания, навыки самоорганизации; испытывают потребность в непрерывном самообразовании ;формируется адекватная самооценка; учатся речевой культуре; учатся создавать материалы для представления результатов исследования: компьютерных презентаций, слайд-шоу, видеофильмов.

8 Деятельность ученика

Деятельность ученика

• Распознавание и четкое формулирование проблемы. • Собирает данные при наблюдении, работает с литературными источниками. • Намечает план действий. • Формулирует гипотезу с помощью логических рассуждений. • Проверка гипотезы. • Оформляет результаты деятельности.

9 Деятельность педагога

Деятельность педагога

• Управляет процессом овладения способами получения знаний, не навязывая своего мнения ;• управляет развитием умений практически использовать полученные знания и формирует мировоззрение школьников;• обучает приемам подготовки презентации различных типов;• координирует и вдохновляет учащихся в их поисковой деятельности

10 Этапы научно-исследовательской деятельности

Этапы научно-исследовательской деятельности

1.Постановка проблемы (или выделение основополагающего вопроса), 2. Изучение теории, связанной с выбранной темой, 3. Выдвижение гипотезы исследования, • подбор методик и практическое овладение ими, 4.Сбор собственного материала, 5. Его анализ и обобщение, •6. Собственные выводы.

11 Приёмы в условиях реализации научно-исследовательской деятельности

Приёмы в условиях реализации научно-исследовательской деятельности

Сравнение, анализ, синтез , обобщение, доказательство и опровержение, комментирование, дискуссии.

12 Виды работ

Виды работ

Наблюдение; самостоятельная работа над книгой и работа в интернете; сбор информационного материала.

13 Метод проектов

Метод проектов

один из самых эффективных средств подготовки учащихся к научно-исследовательской деятельности на уроках ОБЖ.

14 Цель проектного обучения

Цель проектного обучения

Создать условия, при которых учащиеся: • самостоятельно и охотно приобретают недостающие знания из разных источников; • учатся пользоваться приобретёнными знаниями для решения познавательных и практических задач; • приобретают коммуникативные умения, работая в различных группах; • развивают у себя исследовательские умения.

15 Проектная деятельность предполагает

Проектная деятельность предполагает

Развитие самостоятельного мышления; Умение добывать информацию; Прогнозировать; Принимать нестандартные решения

16 Этапы работы над проектом-10

Этапы работы над проектом-10

1.Подготовка к проекту- выбрать тему проекта, определить проблему ; 2. Организация участников проекта- - формируются группы учащихся, ставятся задачи , распределение обязанностей; 3. Выработка плана действий; 4. Подготовка к сбору информации; 5. Сбор информации;6. Обсуждение информации ; 7. Отбор и организация полученной информации;8. Подготовка к презентации ; 9.Презентация проектов; 10. Подведение итогов проектной работы и её оценка.

17 Проектная форма организации урока

Проектная форма организации урока

(в том числе и урока ОБЖ) будучи неотъемлемым элементом научно – исследовательской деятельности учащихся принципиально изменяет отношения между учеником и учителем и позволяет развить способности учиться и действовать самостоятельно.

18 Г.К. Селевко

Г.К. Селевко

«Учителю необходимо ориентироваться в широком спектре современных инновационных идей, технологий, школьных направлений; не тратить время на открытие уже известного»

«Научно-исследовательская деятельность учителя и учащихся»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/nauchno-issledovatelskaja-dejatelnost-uchitelja-i-uchaschikhsja-230033.html
cсылка на страницу

Исследовательская деятельность

14 презентаций об исследовательской деятельности
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Исследовательская деятельность > Научно-исследовательская деятельность учителя и учащихся