Портфолио учителя
<<  Портфолио учителя в современной учебной деятельности Портфолио как средство профессионального развития педагога  >>
Научно – методическое портфолио педагога, как условие его
Научно – методическое портфолио педагога, как условие его
Цель создания портфолио
Цель создания портфолио
Портфолио
Портфолио
Цели создания портфолио педагога ДОУ
Цели создания портфолио педагога ДОУ
Портфолио воспитателя детского сада
Портфолио воспитателя детского сада
Основными подходами к разработке и ведению портфолио являются:
Основными подходами к разработке и ведению портфолио являются:
Основными принципами формирования и ведения портфолио являются:
Основными принципами формирования и ведения портфолио являются:
По содержанию можно выделить несколько видов портфолио воспитателя
По содержанию можно выделить несколько видов портфолио воспитателя
В зависимости от оформления портфолио воспитателя детского сада могут
В зависимости от оформления портфолио воспитателя детского сада могут
Как правило, в структуре портфолио воспитателя детского сада, выделяют
Как правило, в структуре портфолио воспитателя детского сада, выделяют
Реализация портфолио педагога
Реализация портфолио педагога
Вывод
Вывод

Презентация на тему: «Научно – методическое портфолио педагога, как условие его профессионального становления». Автор: User. Файл: «Научно – методическое портфолио педагога, как условие его профессионального становления.pptx». Размер zip-архива: 158 КБ.

Научно – методическое портфолио педагога, как условие его профессионального становления

содержание презентации «Научно – методическое портфолио педагога, как условие его профессионального становления.pptx»
СлайдТекст
1 Научно – методическое портфолио педагога, как условие его

Научно – методическое портфолио педагога, как условие его

профессионального становления.

2 Цель создания портфолио

Цель создания портфолио

Мотивация деятельности педагогов к совершенствованию своего профессионального мастерства Проверка уровня профессионально- педагогических умений и навыков, педагогических интуиции Осмысление и осознание необходимости составления портфолио как перспективной формы представления своих профессиональных достижений Обобщение знаний педагогов по основным вопросам обучения, воспитания и методической работы в учреждениях образования.

3 Портфолио

Портфолио

это способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений преподавателя за определённый период. Основной смысл портфолио - «показать все, на что ты способен».

4 Цели создания портфолио педагога ДОУ

Цели создания портфолио педагога ДОУ

Важная цель портфолио – отслеживание и определение квалификационного уровня качества профессиональной деятельности, фиксация ее характерных особенностей, профессионального роста воспитателей детского сада. Стратегическая цель – конструктивное изменение отношения воспитателя ДОУ к собственной педагогической деятельности, к себе, как субъекту профессиональной деятельности Тактическая цель – использование портфолио воспитателем ДОУ как современной формой аттестации и механизма профессионального саморазвития.

5 Портфолио воспитателя детского сада

Портфолио воспитателя детского сада

Это персональная папка педагога с комплектом документов, которые подтверждают успешность педагогической деятельности, участие в разнообразных мероприятиях и конкурсах, повышение квалификации педагога.

6 Основными подходами к разработке и ведению портфолио являются:

Основными подходами к разработке и ведению портфолио являются:

Компетентностный подход (оценка по результатам реализации педагогом основных профессиональных функций и компетенций); Деятельностный подход (оценка по выполнению основных видов деятельности: воспитательно-образовательной, конструктивной и оценочной, здоровьесберегающей и здоровьестимулирующей, учебно-методической, инновационной, социально-педагогической) Системный подход (оценка уровня совокупности профессиональных достижений: структурный анализ, способствующий выявлению системообразующих связей и отношений, определению внутренней организации портфолио педагога; функциональный анализ, позволяющий раскрыть функции портфолио в целом и отдельных его компонентов).

7 Основными принципами формирования и ведения портфолио являются:

Основными принципами формирования и ведения портфолио являются:

Принцип непрерывности (постоянное систематичное и последовательное пополнение портфолио); Принцип диагностико – прогностической направленности (отражение состояния профессионального роста, наличие параметров профессиональной деятельности); Принцип интеракции (обеспечение эффективной обратной связи с субъектами образовательного пространства); Принцип научности (обоснование целесообразности построения портфолио на основе компетентностного, деятельностного, системного подходов); Принцип индивидуально-дифференцированной направленности (оценку профессионализма в соответствии с требованиями результативности воспитателя ДОУ)

8 По содержанию можно выделить несколько видов портфолио воспитателя

По содержанию можно выделить несколько видов портфолио воспитателя

детского сада:

аттестационное портфолио, в котором отражены результаты педагогической деятельности воспитателя ДОУ за межаттестационный промежуток времени; накопительное портфолио, которое охватывает сведения обо всех результатах педагогической деятельности воспитателя; тематическое портфолио, которое формируется в процессе изучения какой – либо большой темы или образовательной области; проблемное портфолио, содержащее сведения по злободневным для воспитателя проблемам.

9 В зависимости от оформления портфолио воспитателя детского сада могут

В зависимости от оформления портфолио воспитателя детского сада могут

быть: печатными; электронными. По времени создания портфолио воспитателя детского сада делятся на: краткосрочные (проблемные), среднесрочные (тематические), долгосрочные (аттестационные, накопительные).

10 Как правило, в структуре портфолио воспитателя детского сада, выделяют

Как правило, в структуре портфолио воспитателя детского сада, выделяют

несколько разделов:

«Введение» «Портрет» «Папка профессиональных достижений» «Папка достижений воспитанников» «Папка документов» «Папка экспертных оценок»

11 Реализация портфолио педагога

Реализация портфолио педагога

Данный документ может быть использован в процедуре аттестации воспитателей. работающих в разных видах дошкольных образовательных учреждений, в т.ч. является нормативной базой для оценки уровня профессионализма и результативности деятельности воспитателя. Портфолио воспитателя предусматривает дифференцированную оценку деятельности воспитателя дошкольного образовательного учреждения, выраженную в баллах и соответствующую государственным требованиям к квалификационным категориям педагога.

12 Вывод

Вывод

Таким образом, портфолио воспитателя – способ фиксирования, накопления материалов, демонстрирующих, уровень профессионализма педагога и умение решать задачи своей профессиональной деятельности, который демонстрирует, в свою очередь, уровень подготовленности педагога, уровень его активности, как на работе, так и в общественной жизни образовательного учреждения и города.

«Научно – методическое портфолио педагога, как условие его профессионального становления»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/nauchno-metodicheskoe-portfolio-pedagoga-kak-uslovie-ego-professionalnogo-stanovlenija-121909.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Портфолио учителя > Научно – методическое портфолио педагога, как условие его профессионального становления