Без темы
<<  Некоторые изменения в программах обучения детей с задержкой психического развития (V – IX классы) Немецкая кухня  >>
Нельзя научить,можно научиться
Нельзя научить,можно научиться
Объект исследования – учебно – воспитательный процесс, направленный на
Объект исследования – учебно – воспитательный процесс, направленный на
Учебная деятельность
Учебная деятельность
Олимпиады Социальные проекты Конференции
Олимпиады Социальные проекты Конференции
Социальный проект по экологии
Социальный проект по экологии
Нельзя научить, можно научиться
Нельзя научить, можно научиться
Внеурочная деятельности
Внеурочная деятельности
Участия учащихся кружка и НОУ в социальных сетевых конкурсах
Участия учащихся кружка и НОУ в социальных сетевых конкурсах
Участие учителя в сетевых Интернет-проектах
Участие учителя в сетевых Интернет-проектах
- 2008,2009 год
- 2008,2009 год
2010г
2010г
Всероссийский Педсовет
Всероссийский Педсовет
Авторская программа
Авторская программа
Дистационное обучение учащихся
Дистационное обучение учащихся
Нельзя научить, можно научиться
Нельзя научить, можно научиться
Блог для учащихся кружка и НОУ по экологии
Блог для учащихся кружка и НОУ по экологии
Непрерывность профессионального развития
Непрерывность профессионального развития
Успехи детей – моя победа
Успехи детей – моя победа
Нельзя научить, можно научиться
Нельзя научить, можно научиться

Презентация на тему: «Нельзя научить, можно научиться». Автор: Parukova. Файл: «Нельзя научить, можно научиться.ppt». Размер zip-архива: 10207 КБ.

Нельзя научить, можно научиться

содержание презентации «Нельзя научить, можно научиться.ppt»
СлайдТекст
1 Нельзя научить,можно научиться

Нельзя научить,можно научиться

Публичная презентация результатов педагогической деятельности

учителя биологии высшей квалификационной категории муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средней ощеобразовательной школы№9« г. Нурлат, РТ Паруковой Людмилы Ивановны Образование-высшее, КГУ им.Ленина Педагогический стаж -27 лет В данной школе -11 лет.

Методическая тема: «Развитие творческого потенциала учащихся на уроках биологии и во внеурочное время в условиях информатизации образовательного процесса»

2 Объект исследования – учебно – воспитательный процесс, направленный на

Объект исследования – учебно – воспитательный процесс, направленный на

развитие творческой активности учащихся в процессе преподавания биологии. Предмет исследования – уроки биологии, внеурочная деятельность ориентированные на активизацию творческой деятельности учащихся. Цель исследования – развитие творческой активности, устойчивых мотивов в учении, интеллектуальных способностей путем применения развивающей технологии и ИКТ. Задачи: 1.Изучить научную литературу по проблеме исследования. 2.Вести диагностику учебных мотивов различной деятельности: познавательной, преобразовательной, оценочной, коммуникативной , на основе результатов корректировать свою и ученическую деятельность. 3. Вести мониторинг степени обученности учащихся. 4.Формировать и развивать тактические приемы мыслительной деятельности у школьников разных возрастных групп для обеспечения оптимального процесса обучения и развития мышления школьников, для этого разработать специальные задания. Методы исследования: аналитический ( обобщение теоретической литературы по проблеме, практического педагогического опыта); эмпирические ( наблюдение, беседы и др.);педагогический эксперимент, статистическая обработка экспериментальных данных. Гипотеза: творческая активность, является с одной стороны, характеристикой развития интеллекта, воспитание которого является одной из основных задач всестороннего гармонического развития личности, с другой стороны, высокая степень познавательной самостоятельности является необходимым условием для эффективного обучения.

3 Учебная деятельность

Учебная деятельность

1. Успеваемость и качество знаний учащихся.

2.Диаграмма успеваемости и качества знаний.

3.Результаты ЕГЭ.

Учебный год

Класс

Успеваемость

Качество знаний

2008-2009

7 по 11

100%

73%

2009-2010

6 по 11

100%

74%

2010-2011

6 по 11

100%

76%

4 Олимпиады Социальные проекты Конференции

Олимпиады Социальные проекты Конференции

Как учитель – наставник обучаю детей и с высоким и со средним уровнем учебных возможностей. Для меня как учителя – партнёра биология представляет не только цели, но не в меньшей мере средство обучения детей способам познания природы.

Приобретения обучающимися позитивного социального опыта.

Год(муниципальный уровень)

Призеры (кол-во)

2008-2009

5 (2 участие РТ)

2009-2010

6/2 республиканский

2010-2011

7/1 республиканский

Уровень

Проект

Школьный/Сообщество http://www.openclass.ru/node/198125

Нурлатской земле-экологическую заботу

Всероссийский (Интел) Сетевой «А я иду,шагаю»

«Мы на планете вместе живем»

Название

Уровень /кол-во

Поволжская научная

Республиканский/2

Шаг в науку

Районная.Зональная /6

5 Социальный проект по экологии

Социальный проект по экологии

6 Нельзя научить, можно научиться
7 Внеурочная деятельности

Внеурочная деятельности

2008-2009 « Юный эколог» . «Здоровье человека и окружающая среда». НОУ«Шаг в будущее» краеведение. 2009-2010 «Юный эколог» «Основы цитологии».Факультатив «Здоровье человека и окружающая среда». НОУ«Шаг в будущее» 2010-2011 «Юный натуралист». Элективный курс . НОУ«Шаг в будущее» секция экология.

Посещения кружков и факультатива.

Участие учеников в сетевых конкурсах.

Мероприятие

Кол-во

Всероссийский «Этот удивительный термин»

10

Международный Elementum

35

Всероссийский «Акция против курения»

29

Конкурс Эко-НН Межрегиональный Международного Интернет-конкурса “Страница семейной славы 2011”

12 8 4

8 Участия учащихся кружка и НОУ в социальных сетевых конкурсах

Участия учащихся кружка и НОУ в социальных сетевых конкурсах

Участие учащихся в on-lain проектах по биологии.

2008-2009

Всероссийский »Молодежный биологический чемпионат»

2010-2011

Республиканское тестирование

2011- 2012

Международный проект интернет - конкурс по биологии и химии Elementum

5а, б ; 7а ;8а, б ;9а, б;11а, б

9 Участие учителя в сетевых Интернет-проектах

Участие учителя в сетевых Интернет-проектах

Публикации .

Личностный тест «Оценка отношений к природе» https://docs.google.com/spreadsheet/ Тест «Состав крови» https://docs.google.com/spreadsheet/viewform? Методическая разработка бинарного урока «Анаболизм» http://www.openclass.ru/node/197630 Урок для практической работы и экспертизы для студентов 3 курса Ярославский университет

Входной тест по экологии http://simpoll.ru/run/survey/f9c19083 Программа познавательной деятельности учащихся «Экологический кружок». https://docs.google.com/d - - Диагностика и методическое сопровождение кружка. Участник третих Мартыновских чтений http://www.openclass.ru/node/277882 Статья .

10 - 2008,2009 год

- 2008,2009 год

Грамота за активное участие в конкурсе «Использование компьютерных технологий в преподавании». Презентация урока« Многообразие птиц» и внеклассное мероприятие «Птицы наши друзья». - 2 место в районном конкурсе Фестиваль методических идей »Калейдоскоп - 2009г.» - 2009 г.- Грамота за участие в школьном фестивале педагогических идей в номинации » Открытый урок с интерактивным сопровождением». - 2009 г. Публикация к методической выставке на августовскую конференцию «Деятельность учителя Паруковой Л.И.» с использованием компьютерной программы published. - 2009г.октябрь участие в конкурсе Учитель года. Статья по теме »Роль сетевых педагогических сообществ в повышении уровня инфокоммуникационной компетентности учителя» на сайте РТ rcimkaz @mail ru - 2009г. октябрь. Участие в конкурсе: »Состоявшие в профессии» на сайте orq@it-n.ru в номинации «Мой профессиональный выбор». Участие в Всеросcийском фестивале на сайте 1septemder.ru Заявка № 181944. - Участие в фестивале педагогических идей «Открытый класс» Получен сертификат на сайте http://www.openclass.ru ucos

11 2010г

2010г

12-13 февраля участие в интернет - форум биологов и химиков Мин. Обр. Науки По темам:1. ЕГЭ и ГИА. 2.Школы. 3.Тестирование по биологии преподавателей биологов ЕГЭ 2007 и 2008г. результат -34 балла из 35. - .март участие в конкурсе Био-Эко-Марафон . в сети творческих учителей http//org@it-n/ru в 4 номинациях 1.Визитка» Я учитель – это здорово!». Адрес http://it-n.ru/attachment.aspx?id=72959 2. Презентация» Стихотворение на уроке». Адрес http://it-n.ru/communities.aspx?cam no=165839@lib no=184653@tmt=lib 3. Презентация »Термины в стихах». http://it-n.ru 4.Видио – фильм c использованием программы Move Marker »Пишу стихи, но я ведь не биолог…» http://it-n.ru 5.Презентация «Загадки на уроке». http://it-n.ru -. 31 марта Межмуниципальный конкурс «СарИПК и ПРО». Диплом участника презентации «Учителями славиться Россия» посвященный Году учителя в номинации «Я иду на урок биологии» http:/www/openclass.ru ucos - Участие в районном конкурсе Фестиваль методических идей »Калейдоскоп -.» - . Май - июнь. Участие в конкурсе творческой группы учителей Саратовской и Владимирской области, и РТ. Условие - дистанционное общение и создание совместного творческого продукта в номинации: 1.Интерактивный плакат в Power Point «Берегите природу»; 2. Конкурс. Интерактивная экологическая газета (Создать в программе Word Publisher. Используя ПО интерактивной доски). « Боль за природу»; 3. «Виртуальная экскурсия по Красной книге» Презентация Power Point.

12 Всероссийский Педсовет

Всероссийский Педсовет

Сетевой конкурс« Искусство для науки»

Всероссийский уровень

Заочного биологического бой(15уч-ся)г.Самара Биотурнир г.Томск(15).г.Казань(5)

Всероссийский интернет педсовет

Турнир педагогических команд »Команда2Команда»

Всероссийская акция .Открытый клас

Социально значимая акция ко дню против курения

Сетевой конкурс

«Поздравительная открытка»

Межрегиональный уровень Открытый класс.

Конференция «Удивительный мир научных книг»

Всероссийский метод.совет

Конкурс викторин,кроссвордов

Всероссийский учпортал

Конкурс презентаций

Сетевой межрегиональный

Конкурс интегрированных уроков

Республиканский

2 Республиканский конкурс ЦОР

Всероссийская

Интернет-педсовет Третьи Мартыновские чтения.Доклад.

Участник:Районый конкурс ИКТ (с 2007 г.) «Калейдоскоп педагогических идей» (2009 г.).«Методическая шкатулка» (2010 г). Зональная конференция «Творческая мастерская учителя 21 века»

13 Авторская программа

Авторская программа

Наличие собственной методической системы учителя, апробированной в профессиональном сообществе. Я работаю по методической системе: »Использование элементов развивающего обучения в процессе преподавания биологии».

Методическая рекомендация «Решение генетических задач».(Рекомендация ЕГУ 2009г.). Внеурочная деятельность.Программа кружка «Здоровье человека и окружающая среда» (Рекомендация ТИУУ 2007г.). Внеурочная деятельность .Программа кружка «В царстве флоры».Диагностика кружка. На сайте «ЭОР» проходит общественную экспертизу. Разработка урока « Органические вещества.Белки». 2 Республиканской конкурс ЦОР.

14 Дистационное обучение учащихся

Дистационное обучение учащихся

Электронное образование РТ. Факультатив :«Познай генетику»,»Молекулярная биология«. Сайт http://parukova.ucoz.ru(Форум к ГИА и ЕГЭ) Блог «Моим любознательным ученикам» http://liparukova.blogspot.com/,»Биосфера в блогосфере» http://parukova.blogspot.com/2011/01/1.html. Виртуального общения SKYPE.Мой скайп parukova1958 e-mail reks-58@mail.ru, parukova@gmail.com, 4234400245tatar.@edu.mail.rum

15 Нельзя научить, можно научиться
16 Блог для учащихся кружка и НОУ по экологии

Блог для учащихся кружка и НОУ по экологии

17 Непрерывность профессионального развития

Непрерывность профессионального развития

Интерактивные методы в обучении здоровья. Методика оценки квалификации педагогических работников. Сетевая мастерская «Публикация методических материалов средствами интернет – сервисов. Апробация моделей использования ИКТ в учебном процессе и экспертизе материалов государственного контракта. Применение социальных сервисов Ved 2,0 в педагогической деятельности. Дополнительную профессиональная подготовка. Проектирование ситуационных заданий с использованием ЭОР и сервисов web 2,0. Технология создания методической разработки, предлагаемой к тиражированию. Методологические подходы к проектированию современного урока с ЭОР в соответствии с ФГОС. Дистанционные курсы Intel. Дистанционные курсы повышения квалификации «Информационная культура и компьютер на уроке биологии».1 сентября г.Москва.

18 Успехи детей – моя победа

Успехи детей – моя победа

Мои успехи - победа детей. 1997г Почётная грамота(за активную деятельность и умелую организацию на учебно- опытном участке)Министерство Образования РТ. 1998г.Почётная грамота(за подготовку победителя Республиканской олимпиады школьников по экологии) Министерство образования РТ 1999г.Благодарность(за руководство исследовательской работой участника 4 чтения им.В.И.Вернадского) Министерство РФ г.Москва и г.Обнинск »Юность науки» . Диплом( за участие в Республиканском молодёжном экологическом форуме и научно практической конференции) РТ 2001г. Благодарность (за плодотворную работу в изучении и охране птиц РТ) Союз Охраны птиц России г.Москва

2007г.Почётная грамота «Победитель конкурса лучших учителей Р Ф.» -Награждена нагрудным знаком «За заслуги в образовании» Учитель- мастер 1 гурии.( ИнтерГуру). 2011г.Почетная грамота РФ

19 Нельзя научить, можно научиться
«Нельзя научить, можно научиться»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/nelzja-nauchit-mozhno-nauchitsja-130806.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Без темы > Нельзя научить, можно научиться