Начальная школа
<<  Самоанализ результатов профессиональной деятельности учителя начальных классов Яковлевой Елены Васильевны Физминутки на уроках в начальной школе  >>
ПРОЕКТ Тема: «Новая предметно-развивающая среда в начальной школе»
ПРОЕКТ Тема: «Новая предметно-развивающая среда в начальной школе»
Основная идея проекта заключается в организации
Основная идея проекта заключается в организации
Задачи проекта: организация предметно-пространственной среды для
Задачи проекта: организация предметно-пространственной среды для
Принципы конструирования предметно-пространственной среды
Принципы конструирования предметно-пространственной среды
Новизна проекта Реализация предметно-пространственной среды в
Новизна проекта Реализация предметно-пространственной среды в
ЭТАПЫ ПРОЕКТА I. ЭТАП – Организационный изучение положения о
ЭТАПЫ ПРОЕКТА I. ЭТАП – Организационный изучение положения о
Анализ и проработка идеи
Анализ и проработка идеи
I. Предметная зона:
I. Предметная зона:
- наборы магнитных цифр; геометрических фигур; счётный материал;
- наборы магнитных цифр; геометрических фигур; счётный материал;
наборы пластмассовых букв; - «Кубики Зайцева»; - карточки букв, слогов
наборы пластмассовых букв; - «Кубики Зайцева»; - карточки букв, слогов
- Коллекция полезных ископаемых; гербарии; демонстрационный материал:
- Коллекция полезных ископаемых; гербарии; демонстрационный материал:
II
II
Раз, два, три, четыре, пять
Раз, два, три, четыре, пять
З Е Л Ё Н Н Ы Й У Г О Л О К (спокойный отдых) Можно поставить мягкие
З Е Л Ё Н Н Ы Й У Г О Л О К (спокойный отдых) Можно поставить мягкие
III
III
Может представлена местом где ребёнок может проявить свои творческие
Может представлена местом где ребёнок может проявить свои творческие
Вывод: На основе вышесказанного мы предположили, что правильно
Вывод: На основе вышесказанного мы предположили, что правильно

Презентация: «Новая предметно-развивающая среда в начальной школе». Автор: Vodya-XP. Файл: «Новая предметно-развивающая среда в начальной школе.ppt». Размер zip-архива: 4390 КБ.

Новая предметно-развивающая среда в начальной школе

содержание презентации «Новая предметно-развивающая среда в начальной школе.ppt»
СлайдТекст
1 ПРОЕКТ Тема: «Новая предметно-развивающая среда в начальной школе»

ПРОЕКТ Тема: «Новая предметно-развивающая среда в начальной школе»

2011г.

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. п. Селихино Комсомольского района Хабаровского края

Выполнили: Коколевская М. А. – учитель нач. классов Шатовкина О. Г. – учитель нач. классов

2 Основная идея проекта заключается в организации

Основная идея проекта заключается в организации

предметно-пространственной среды начальной школы в условиях внедрения новых ФГОС и базируется на положении о том, что организуя все компоненты образовательной среды, можно проектировать условия, необходимые для жизнедеятельности и эффективного развития всех участников образовательного процесса. Цель проекта: организация предметно-пространственной среды в 1 классе начальной школы в условиях внедрения ФГОС нового поколения с учетом ресурсных возможностей школы.

3 Задачи проекта: организация предметно-пространственной среды для

Задачи проекта: организация предметно-пространственной среды для

учащихся первого класса начальной школы, способствующей реализации компетентностного подхода; создание условий для эффективной реализации и освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования; формирование социально-открытого уклада школьной жизни, интегрированного в урочную, внеурочную, внешкольную, семейную деятельность обучающегося и его родителей; создание психолого-педагогических условий для адекватного профессионального сопровождения образовательного и воспитательного процесса.

4 Принципы конструирования предметно-пространственной среды

Принципы конструирования предметно-пространственной среды

Принципы дистанции, позиции при взаимодействии. Принцип активности, самостоятельности, творчества. Принцип стабильности – динамичности развивающей среды. Принцип комплексирования и гибкого зонирования. Принцип эмоциогенности среды, индивидуальной комфортности и эмоционального благополучия каждого ребёнка и взрослого. Принцип эстетической организации среды, сочетания привычных и неординарных элементов. Принцип открытости – закрытости, может быть представлен в нескольких аспектах: - Принцип учёта половых и возрастных различий детей.

5 Новизна проекта Реализация предметно-пространственной среды в

Новизна проекта Реализация предметно-пространственной среды в

начальной школе позволит обеспечить качество образования в соответствии с требованиями новых Федеральных государственных образовательных стандартов. Создание предметно-развивающей среды образовательного учреждения поможет обеспечить целостность учебно-воспитательного процесса и создаст окружающее пространство, удовлетворяющее потребности актуального, ближайшего и перспективного творческого развития каждого ребенка. Создаст творческую атмосферу в работе педагогов, обеспечит комфортное пребывание детей в школе.

6 ЭТАПЫ ПРОЕКТА I. ЭТАП – Организационный изучение положения о

ЭТАПЫ ПРОЕКТА I. ЭТАП – Организационный изучение положения о

проведении конкурса; определение ответственных за проект; изучение опыта работы над проектами; подбор информации из интернета и других печатных источников; изучение нормативных документов. II.ЭТАП – Содержательный 1. Разработка подходов к организации предметно – развивающей среды в начальной школе, обеспечивающей успешную реализацию новых ФГОС. 2. Опрос среди учащихся, учителей, родителей. 3. Выяснение материально – технической базы, наличие наглядности, средств обучения и т. д. 4. Разработка дизайн – проекта. 5. Экономическое обоснование. 6. Составление памятки о правилах поведения в игровой зоне. 7. Практическая деятельность по реализации дизайн – проекта (приобретение, сборка, расстановка, монтирование) 8. Оформление проекта. III. ЭТАП – Анализ деятельности

7 Анализ и проработка идеи

Анализ и проработка идеи

В начальной школе мы предусматриваем пространства, постоянно доступные детям и различающихся по своей функции и атмосфере, по-разному окрашенные эмоционально: предназначенные для общения и для уединения; предназначенные для подвижных игр и для спокойной работы и общения; предназначенные для пробы своих возможностей и для демонстрации своих достижений. Мы так же предусматриваем предоставление возможности детям с самого начала своей школьной жизни участвовать в оформлении помещений, создании и преобразовании предметно-развивающей среды. Это даст ребёнку ценностный опыт творческого преобразования действительности. Положительным для учителя является умение организовать в своём кабинете несколько центров активности с расположенными в них соответствующими материалами для работы.

8 I. Предметная зона:

I. Предметная зона:

Может быть представлена тремя центрами

9 - наборы магнитных цифр; геометрических фигур; счётный материал;

- наборы магнитных цифр; геометрических фигур; счётный материал;

пластмассовые цифры. - счёты; - кубики; мелкие игрушки. ТП О «Логические задачи»; ТП О «Комбинаторные задачи»

Математичекий

10 наборы пластмассовых букв; - «Кубики Зайцева»; - карточки букв, слогов

наборы пластмассовых букв; - «Кубики Зайцева»; - карточки букв, слогов

- демонстрационные карточки письменных букв; - подборка детских книг; - раскраски; ребусы; кроссворды.

Развитие речи

11 - Коллекция полезных ископаемых; гербарии; демонстрационный материал:

- Коллекция полезных ископаемых; гербарии; демонстрационный материал:

муляжи овощей, фруктов, грибов, насекомых и т. Д.; Коллекция бабочек и жуков; - микроскопы; глобус; компас; секундомер; термометр; атласы. - Подборка книг о природе, животных, растениях; детские энциклопедии и т. Д.

Я познаю мир

12 II

II

Зона отдыха:

И Г Р О В О Й (а к т и в н ы й о т д ы х) Мы предлагаем оборудовать полками для игрушек.. Н а полу ковёр с большими мягкими подушками и резиновыми мячами для того, чтобы дети могли принять удобные позы, расслабиться, покататься на мячах, поползать. В углу – столик со стульчиками для настольных игр (шашки, шахматы, конструкторы различных типов, мозаики, домино и т. д.)

13 Раз, два, три, четыре, пять

Раз, два, три, четыре, пять

Начинаем мы играть!

Хороши у нас игрушки: Куклы, мишки и хлопушки, С ними весело играть!

14 З Е Л Ё Н Н Ы Й У Г О Л О К (спокойный отдых) Можно поставить мягкие

З Е Л Ё Н Н Ы Й У Г О Л О К (спокойный отдых) Можно поставить мягкие

диванчики для бесед и чтения книг. К ресла банкетки для просмотра телевизора и рассматривания книг. Д ля успокоения можно поставить фонтанчик с журчащей водой. В качестве украшения использовать репродукции картин, коллажи. На стене – множество комнатных цветов. Уместен цветовой дизайн и фитодизайн.

15 III

III

Творческая зона

16 Может представлена местом где ребёнок может проявить свои творческие

Может представлена местом где ребёнок может проявить свои творческие

способности. На столах или стеллажах индивидуальные наборы: цветной бумаги различных типов, картон, фольга, канцелярские принадлежности и т. д. Здесь всё направлено, чтобы ребёнок рисовал, лепил, конструировал, вырезал, клеил. Здесь же выставляются творческие работы детей: поделки, игрушки, рисунки. Рядом информационный стенд содержащий информацию достижений учащихся, листовки, грамоты, поздравления.

17 Вывод: На основе вышесказанного мы предположили, что правильно

Вывод: На основе вышесказанного мы предположили, что правильно

организованная предметно-развивающая среда позволяет каждому ребенку найти занятие по душе, поверить в свои силы и способности, научиться взаимодействовать со взрослыми и сверстниками, понимать и оценивать их чувства и поступки, а именно это лежит в основе развивающего обучения. Созданная среда вызывает у детей чувство радости, эмоционально положительное отношение к образовательному учреждению, желание посещать его, обогащает новыми впечатлениями и знаниями, побуждает к активной учебной деятельности, способствует интеллектуальному развитию детей. Дальнейшее развитие проекта заключается в использовании разработанной модели в организации образовательной среды в начальной школе в целях создания единого образовательного пространства школы.

«Новая предметно-развивающая среда в начальной школе»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/novaja-predmetno-razvivajuschaja-sreda-v-nachalnoj-shkole-106036.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Начальная школа > Новая предметно-развивающая среда в начальной школе