Качество образования
<<  Новое качество образования: запросы, оценки, пути достижения Использование результатов оценки качества образования на уровне региона  >>
Новое качество образования: запросы, оценки, пути достижения
Новое качество образования: запросы, оценки, пути достижения
Цель: ориентация школы на новую об образовательную модель
Цель: ориентация школы на новую об образовательную модель
Повестка
Повестка
Существенные характеристики нового качества образования
Существенные характеристики нового качества образования
Условия:
Условия:
Цели:
Цели:
Родители сегодня видят назначение образования :
Родители сегодня видят назначение образования :
Анализ анкеты для родителей (запрос Министерства образования
Анализ анкеты для родителей (запрос Министерства образования
8
8
16
16
Каковы пути достижения поставленных целей
Каковы пути достижения поставленных целей
Возможные проблемы при достижении нового качества образования
Возможные проблемы при достижении нового качества образования
Новая школа
Новая школа
Наша новая школа
Наша новая школа
Анализ анкеты учащихся 10-11класса 02
Анализ анкеты учащихся 10-11класса 02
Направления развития общего образования
Направления развития общего образования
2. Система поддержки талантливых детей
2. Система поддержки талантливых детей
3. Развитие учительского потенциала
3. Развитие учительского потенциала
5. Здоровье школьников
5. Здоровье школьников
Основные направления развития общего образования
Основные направления развития общего образования
Анализ анкеты учащихся 10-11класса 02
Анализ анкеты учащихся 10-11класса 02
Решение педсовета
Решение педсовета

Презентация на тему: «Новое качество образования: запросы, оценки, пути достижения». Автор: SamLab.ws. Файл: «Новое качество образования: запросы, оценки, пути достижения.ppt». Размер zip-архива: 142 КБ.

Новое качество образования: запросы, оценки, пути достижения

содержание презентации «Новое качество образования: запросы, оценки, пути достижения.ppt»
СлайдТекст
1 Новое качество образования: запросы, оценки, пути достижения

Новое качество образования: запросы, оценки, пути достижения

Педагогический совет

Директор Чармусова Г.А.

2 Цель: ориентация школы на новую об образовательную модель

Цель: ориентация школы на новую об образовательную модель

Задачи: 1. Выявить сущностные характеристики нового качества образования и особенности его достижения в условиях школы. 2. Выявить уровень готовности всех субъектов образовательного процесса к достижению нового качества образования. 3. Наметить пути достижения нового качества образования в соответствии с особенностями и традициями учебно-воспитательного процесса в школе.

3 Повестка

Повестка

1. Сущностные характеристики нового качества образования 2. ФГОС начальная школа 3. Обучение основам исследовательской деятельности учащихся 4. Взгляд всех участников образовательного процесса (педагогов, администрации, учащихся, родителей) на цели - результат современного образования и пути достижения этого результата в современных условиях.

4 Существенные характеристики нового качества образования

Существенные характеристики нового качества образования

5 Условия:

Условия:

Квалифицированный педагогический состав Наличие современного учебного оборудования, средств обучения, применение новых педагогических технологий Благоприятная среда общения со сверстниками Благоприятные условия для обучения (школьная столовая, библиотека, спортивный зал)

6 Цели:

Цели:

Научиться работать;

Научиться познавать;

Помочь учащимся жить вместе;

.Научиться жить, обеспечивая рассвет собственной личности.

7 Родители сегодня видят назначение образования :

Родители сегодня видят назначение образования :

В передаче детям глубоких знаний, которые обеспечат им поступление в вуз или дадут возможность реализовать себя, в том числе и в рабочей специальности; в сформированности у ребенка представлений об общих культурных ценностях, привитии навыков коммуникативной культуры.

8 Анализ анкеты для родителей (запрос Министерства образования

Анализ анкеты для родителей (запрос Министерства образования

Московской области от 24.09.2012г.) Приняли участие 171чел.(классы-1А,1Б,3А,4А,5А,6А,7А,8А.11А) Не сдали анкеты-2А,2Б,10А

Вопрос

Да

Нет

Затрудняюсь

1

Нравится ли Вам школа в которой учится Ваш ребенок?

198

2(6кл)+1ч.(1б)

2

Образовательный процесс в школе ориентирован на развитие личности каждого ребенка

167

20

7

3

Методы обучения и воспитательного воздействия по отношению к ребенку обычно приводят к хорошему результату

163

10+1(физ-ра3кл)

7

4

В школе ученики и родители имеют право выбирать содержание образования (спецкурсы,элективные курсы,профили идр.)

160

32

5

5

Учителя правильно и своевременно контролируют результаты обучения ребенка

173

11

2

6

Педагоги учитывают индивидуальные особенности ребенка

139

29+1(физ-ра 3кл)

6

7

Считаете ли Вы ,что школа имеет хорошую материально-техническую базу

150

38

4

9 8

8

Организация питания в школе на удовлетворительном уровне

120

27

1

9

В школе проводится много интересных мероприятий

132

32

4

10

У детей есть возможность интересно проводить свободное (внеурочное)время в школе

109

8

8

11

Для решения задач обучения и воспитания школа удачно сотрудничает с другими организациями, другими школами ,детскими центрами

138

47

8

12

Учебная нагрузка равномерно распределена в течение недели

174

20

2

13

Удовлетворены ли Вы уровнем профессиональной подготовки педагогов школы

171

17+1(физ-ра 3кл)

4

14

Управление школой ,которое осуществляет администрация ,способствует улучшению образовательного процесса

167

16

6

15

В школе заботятся о здоровье детей, о предупреждении перегрузок

159

25+5(физ-ра 3кл)

5

10 16

16

При принятии управленческих решений администрация считается с мнением детей и родителей

108

41

6

17

У администрации школы всегда можно получить ответы на вопросы по организации образовательного процесса

179

12

5

18

Пользуется ли Ваш ребенок услугами репетиторов

68

106

3

19

Родители в достаточной степени информированы о деятельности школы, об основных событиях в ней

160

28

7

20

Вы узнаете о качестве образования в Вашей школе:

-По публичному отчету директора

29

20

- На родительских собраниях

168

1

3

- В сети интернет

36

15

- В средствах массовой информации

11

25

21

Результаты обучения Вашего ребенка удовлетворяют Вашим ожиданиям

160

37

4

11 Каковы пути достижения поставленных целей

Каковы пути достижения поставленных целей

Необходимо: а) заинтересовать ребенка через кружки, классные часы, совместные поездки с родителями в театр, на природу, через организацию интересных встреч; б) расширить сферы общения, например, организовать в холле почтовый ящик, куда можно будет класть письма от учеников, учителей, родителей; в) создать условия, при которых ученик может выбрать себе учителя, у которого бы хотел обучаться; г) дать возможность ученику 10-11 классов выбрать уровень сложности изучаемого предмета; д) нормировать домашнее задание, продумывать расписание так, чтобы портфель весил не больше самого ребенка.

12 Возможные проблемы при достижении нового качества образования

Возможные проблемы при достижении нового качества образования

Могут возникнуть конфликты между учителем и учениками, а также между самими учителями. Неспособность школы удовлетворить запросы всех учащихся в выборе конкретного учителя. Может снизиться общий уровень знаний учащихся при выборе профиля обучения. Низкая техническая оснащенность уроков. В некоторых случаях недостаточный профессионализм учителя.

13 Новая школа

Новая школа

«Фундамент» : любовь и уважение к детям; высокий профессионализм нравственного учителя; «стены» : совместная заинтересованная деятельность участников образовательного процесса; создание условий для реализации учащегося в зоне его ближайшего развития; «крыша» : передача знаний, для того чтобы можно было поступить в вуз; формирование и развитие коммуникативных способностей выпускника сегодняшней школы.

14 Наша новая школа

Наша новая школа

- Это институт - это школа для всех - это новые учителя - это центр взаимодействия - это современная инфраструктура - это современная система оценки качества

15 Анализ анкеты учащихся 10-11класса 02

Анализ анкеты учащихся 10-11класса 02

11.12г.В анкетировании участвовали 28человек

Вопрос

Да

Нет

Да, но не всегда

1 2 3 4 5 6 7

Я ощущаю в школе, на занятиях свое целенаправленное продвижение вперед Я имею право выбора содержания своего образования (факультативы, профильные классы) В школе нас учат самостоятельно добывать знания, быть активными в познании За результаты своего учения ответственен я сам Учителя учитывают мои особенности и возможности Педагоги относятся ко мне так, как я этого заслуживаю Когда у меня возникают трудности, педагоги мне помогают

21 23 23 27 13 26 20

1 2 2 0 6 0 1

6 Имею право на факультатив-3 Да, но не на всех уроках-3 1 6 Не все учителя-3 1(я не знаю чего я заслуживаю-1 7

16 Направления развития общего образования

Направления развития общего образования

1. Обновление образовательных стандартов; - возможность раскрыть свои способности; - подготовка к жизни в технологическом конкурентном мире; - обновление содержания образования; - оценка выполнения требований к результатам.

17 2. Система поддержки талантливых детей

2. Система поддержки талантливых детей

Дать возможность всем без исключения детям проявить свои таланты и весь свой творческий потенциал, подразумевающий возможность реализации своих личных планов.

18 3. Развитие учительского потенциала

3. Развитие учительского потенциала

4. Российская школа не должна быть «ветхой»: - новые принципы работы; - современное требование к учебному оборудованию; - новый порядок проектирования, строительства, формирование материально-технической базы; - современная инфраструктура (медпункты, спортивные залы…, эффективное школьное хозяйство (финансовая самостоятельность), партнерство в социальной сфере).

19 5. Здоровье школьников

5. Здоровье школьников

- Разгрузка (за счёт снижение количества часов, рост доли реализации проектов, социальных практик); - Индивидуальный подход к каждому ученику; - Индивидуальный мониторинг и программы развития здоровья; - Желание заботиться о своем здоровье, стремление к здоровому и ответственному образу жизни…

20 Основные направления развития общего образования

Основные направления развития общего образования

Переход на новые образовательные стандарты Развитие системы поддержки талантливых детей Совершенствование учительского корпуса Изменение школьной инфраструктуры Сохранение и укрепление здоровья школьников Расширение самостоятельности школ

21 Анализ анкеты учащихся 10-11класса 02

Анализ анкеты учащихся 10-11класса 02

11.12г.В анкетировании участвовали 28человек

Как Вы представляете результаты своего образования в лицее? (отличные результаты-8,хорошие-9,поступление в престижный ВУЗ-5,получить медаль-1,результаты возможны только тогда ,когда занимаешься и помимо школы,результаты улучшились-1,среднее-2) . Какое качество образования Вы хотели бы получить в лицее? (хорошее-11, более,чем хорошие-5,отличное-5,высшее-7) Что вы ждете от лицея , на какой конечный результат вы надеетесь? (на хороший-14,достаточный ,качественный уровень знаний-3,поможет поступить в ВУЗ-4,есть нужный профиль,недеюсь на медаль-2,все устраивает,хорошие балы ЕГЭ-3) Что необходимо, по вашему мнению, учить в Российских школах? (уроки- 6 ,автомеханизмы,психология-3,музыка-6,русский язык-8,театр. Искусство-3,больше иностр. языков-7,технические -2,обж-1,история страны-1,экономика-1Доброту,понимание,тактичность)

22 Решение педсовета

Решение педсовета

Констатирующая часть: определить формирование нового качества образования как стратегическую цель школы . Новое качество образования рассматривать как совокупность следующих показателей: степень развитости личности; уровень воспитанности личности; качество обученности школьников.

«Новое качество образования: запросы, оценки, пути достижения»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/novoe-kachestvo-obrazovanija-zaprosy-otsenki-puti-dostizhenija-91019.html
cсылка на страницу

Качество образования

12 презентаций о качестве образования
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Качество образования > Новое качество образования: запросы, оценки, пути достижения