Духовно-нравственное воспитание
<<  Духовно-нравственное воспитание Книги по духовно-нравственному воспитанию  >>
Новые формы работы по духовно-нравственному воспитанию
Новые формы работы по духовно-нравственному воспитанию
Во все века люди высоко ценили духовно-нравственную воспитанность
Во все века люди высоко ценили духовно-нравственную воспитанность
Если же мы обратимся к истории Государства Российского, к своим
Если же мы обратимся к истории Государства Российского, к своим
Новые формы работы по духовно-нравственному воспитанию
Новые формы работы по духовно-нравственному воспитанию
Новые формы работы по духовно-нравственному воспитанию
Новые формы работы по духовно-нравственному воспитанию
Пути решения проблемы духовного и нравственного воспитания заключаются
Пути решения проблемы духовного и нравственного воспитания заключаются
Новые формы работы по духовно-нравственному воспитанию
Новые формы работы по духовно-нравственному воспитанию
Для комплексного решения данной задачи создана система
Для комплексного решения данной задачи создана система
Воспитывающая деятельность в школе в системе духовно- нравственного
Воспитывающая деятельность в школе в системе духовно- нравственного
Оптимальные примеры, формы и методы работы по духовно – нравственному
Оптимальные примеры, формы и методы работы по духовно – нравственному
Новые формы работы по духовно-нравственному воспитанию
Новые формы работы по духовно-нравственному воспитанию
Новые формы работы по духовно-нравственному воспитанию
Новые формы работы по духовно-нравственному воспитанию
Приоритетные направления деятельности
Приоритетные направления деятельности
Патриотическое воспитание
Патриотическое воспитание
Новые формы работы по духовно-нравственному воспитанию
Новые формы работы по духовно-нравственному воспитанию
Новые формы работы по духовно-нравственному воспитанию
Новые формы работы по духовно-нравственному воспитанию
Новые формы работы по духовно-нравственному воспитанию
Новые формы работы по духовно-нравственному воспитанию
Воспитанники Свято - Троицкого Храма г. Горячий Ключ
Воспитанники Свято - Троицкого Храма г. Горячий Ключ
Прогнозируемые результаты
Прогнозируемые результаты
Предлагаемые темы для классных часов
Предлагаемые темы для классных часов
Законодательная база духовно-нравственного воспитания
Законодательная база духовно-нравственного воспитания
Новые формы работы по духовно-нравственному воспитанию
Новые формы работы по духовно-нравственному воспитанию
Заключение «Задача воспитания- пробудить внимание к духовной жизни …
Заключение «Задача воспитания- пробудить внимание к духовной жизни …

Презентация на тему: «Новые формы работы по духовно-нравственному воспитанию». Автор: Home. Файл: «Новые формы работы по духовно-нравственному воспитанию.ppt». Размер zip-архива: 1718 КБ.

Новые формы работы по духовно-нравственному воспитанию

содержание презентации «Новые формы работы по духовно-нравственному воспитанию.ppt»
СлайдТекст
1 Новые формы работы по духовно-нравственному воспитанию

Новые формы работы по духовно-нравственному воспитанию

2 Во все века люди высоко ценили духовно-нравственную воспитанность

Во все века люди высоко ценили духовно-нравственную воспитанность

Глубокие экономические преобразования, происходящие в современном обществе, заставляют нас размышлять о будущем России, о её молодёжи. Отсутствие духовного развития, как сейчас очевидно, привело к нравственному опустошению, обнищанию душ людских. Редко произносятся слова : добро- как источник радости, мир и согласие в душе, покаяние- отречение от зла. « А ведь только …Добрый человек из доброго сокровища сердца своего выносит доброе, а злой человек из злого сокровища сердца выносит злое, ибо от избытка сердца говорят его уста»… Евангелие от Луки.

3 Если же мы обратимся к истории Государства Российского, к своим

Если же мы обратимся к истории Государства Российского, к своим

истокам, то увидим, что идеалом нашей РОДИНЫ ВСЕГДА БЫЛИ СВЯТОСТЬ , ДУХОВНОСТЬ И ЛЮБОВЬ к Родине. Во все времена ядром русской культуры были православные устои и традиции народной жизни. И , чтобы вернуться к истокам развития духовно- нравственного воспитания необходимы духовно здоровая семья и школа.

4 Новые формы работы по духовно-нравственному воспитанию
5 Новые формы работы по духовно-нравственному воспитанию
6 Пути решения проблемы духовного и нравственного воспитания заключаются

Пути решения проблемы духовного и нравственного воспитания заключаются

1. В создании духовной атмосферы в школе, которая бы способствовала духовному становлению ученика, пробуждала в нем желание делать добро. В данный период школа ищет точки соприкосновения светской педагогики и православной. 2. В комплексном и постепенном решении проблемы, включая в этот процесс всех членов социума, как взрослых, так и детей. 3. В форме и методах воспитательной работы, которые должны быть пронизаны духовностью и нравственностью. 4. В формировании высоко духовной гражданской позиции учеников, развития их творческих способностей, содействия их самоопределению.

7 Новые формы работы по духовно-нравственному воспитанию
8 Для комплексного решения данной задачи создана система

Для комплексного решения данной задачи создана система

духовно-нравственного воспитания, которая предполагает: - комплекс педагогических условий; - обогащение содержания воспитания образцами духовной культуры; - создание формирующей духовно нравственной среды, ориентирующей ученика на духовно-нравственное самовоспитание.

9 Воспитывающая деятельность в школе в системе духовно- нравственного

Воспитывающая деятельность в школе в системе духовно- нравственного

воспитания осуществляется: через реализацию программы комплексного учебного курса « Основы православной культуры»; Через реализацию предметных циклов, спецкурсов и внеклассную работу.

10 Оптимальные примеры, формы и методы работы по духовно – нравственному

Оптимальные примеры, формы и методы работы по духовно – нравственному

воспитанию:

1.В ходе учебного процесса Решение основных задач нравственного воспитания в системе преподавания всех социально-гуманитарных дисциплин и прежде всего на предметах: ОПК, литературы, обществознания, истории мировой художественной культуры и других. При проведении занятий должны затрагиваться основные нравственные проблемы, связанные с совершенствованием духовно- нравственных качеств личности, нравственными отношениями между людьми, человеком, обществом и природой. 2. Во внеурочное время Проведение тематических классных часов , лекций, бесед, докладов по нравственной тематике. Проведение конференций по произведениям писателей затрагивающим нравственную проблематику (Ф.М. Достоевский, Н. Г. Чернышевский , А. М Горький, И. С. Тургенев, В. Быков, М. Зарецкий, Я. Колос и др.) Литературные дискуссии по произведениям Ю. Трифонова, А. Вампилова, В. Распутина, В. Астафьева. Рождественские и пасхальные библейские чтения под рубрикой «Библия – источник нравственности». Проведение акций милосердия Работа волонтерского клуба «Адрес доброты».

11 Новые формы работы по духовно-нравственному воспитанию
12 Новые формы работы по духовно-нравственному воспитанию
13 Приоритетные направления деятельности

Приоритетные направления деятельности

1. Краеведческо – ориентационная деятельность; 2. Поисково – патриотическая; 3.Интеграция взаимодействия учебного заведения, семьи и социальной среды для духовного обогащения и развития личности учащихся.

14 Патриотическое воспитание

Патриотическое воспитание

15 Новые формы работы по духовно-нравственному воспитанию
16 Новые формы работы по духовно-нравственному воспитанию
17 Новые формы работы по духовно-нравственному воспитанию
18 Воспитанники Свято - Троицкого Храма г. Горячий Ключ

Воспитанники Свято - Троицкого Храма г. Горячий Ключ

19 Прогнозируемые результаты

Прогнозируемые результаты

- Изменение духовно- нравственных ценностей воспитанников в лучшую сторону. - Проявление доброты, гуманизма, милосердия в поступках учащихся; - Формирование здорового образа жизни; - Уровень воспитанности обучающихся превысит уровень среднего.

20 Предлагаемые темы для классных часов

Предлагаемые темы для классных часов

- «Сущность и содержание общечеловеческих духовных и нравственных ценностей »; - «Нравственность и нравственные нормы поведения и взаимоотношений между людьми»; - «Академик Д.С. Лихачев и его заповеди человечности»; - «Христианство – источник духовности, нравственности и культуры»; - «Антигуманная сущность и характер деструктивных и религиозных сект и объединений»; - «Я ищу истину» (о т.наз. равенстве религий, о духовных подделках и о психологических механизмах духовного порабощения личности); - «Нравственные нормы и принципы в условиях рыночных отношений.

21 Законодательная база духовно-нравственного воспитания

Законодательная база духовно-нравственного воспитания

Программа «Духовно-нравственное воспитание учащихся на 2005/2010 годы» разработана в соответствии с Конституцией РФ, ст. 28, ст. 29 (о свободе совести и о свободе информации), Федеральным законом «О свободе совести и религиозных объединениях» (ст. 3, п. 1, ст. 5, п. 4), Федеральным Законом «Об образовании РФ», Национальной доктриной образования, Международной конвенцией «О правах ребенка» ; «Всеобщей декларацией прав человека», Гражданским кодексом РФ, «Основами законодательства РФ о культуре», Государственной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006/2010 годы» и другими законодательными актами и нормативными документами, касающимися сфер образования и культуры.

22 Новые формы работы по духовно-нравственному воспитанию
23 Заключение «Задача воспитания- пробудить внимание к духовной жизни …

Заключение «Задача воспитания- пробудить внимание к духовной жизни …

Если ваш воспитанник знает много, но интересуется пустыми интересами, если он ведет себя отлично, но в нем не пробуждено живое внимание к нравственному и духовному- вы не достигли цели воспитания». К. Д. Ушинский

«Новые формы работы по духовно-нравственному воспитанию»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/novye-formy-raboty-po-dukhovno-nravstvennomu-vospitaniju-249595.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Духовно-нравственное воспитание > Новые формы работы по духовно-нравственному воспитанию