Патриотическое воспитание
<<  Урок ОПК № 2 Патриотическое воспитание на уроках литературы  >>
«Нравственно-патриотическое воспитание старших дошкольников» (из опыта
«Нравственно-патриотическое воспитание старших дошкольников» (из опыта
С чего начинается патриотическое воспитание
С чего начинается патриотическое воспитание
Целью работы по данной теме является воспитание гуманной,
Целью работы по данной теме является воспитание гуманной,
Тематическое планирование способствует эффективному усвоению детьми
Тематическое планирование способствует эффективному усвоению детьми
Родная семья
Родная семья
Проводились мероприятия : «Папа, мама, я – олимпийская семья
Проводились мероприятия : «Папа, мама, я – олимпийская семья
Родной город
Родной город
Родная страна
Родная страна
Родная культура
Родная культура
Я считаю, что человек, который не изучает творчество своего народа, не
Я считаю, что человек, который не изучает творчество своего народа, не

Презентация: ««Нравственно-патриотическое воспитание старших дошкольников» (из опыта работы)». Автор: Любовь. Файл: ««Нравственно-патриотическое воспитание старших дошкольников» (из опыта работы).pptx». Размер zip-архива: 9358 КБ.

«Нравственно-патриотическое воспитание старших дошкольников» (из опыта работы)

содержание презентации ««Нравственно-патриотическое воспитание старших дошкольников» (из опыта работы).pptx»
СлайдТекст
1 «Нравственно-патриотическое воспитание старших дошкольников» (из опыта

«Нравственно-патриотическое воспитание старших дошкольников» (из опыта

работы)

Подготовила: Воспитатель первой категории Корнеева Любовь Валерьевна

2 С чего начинается патриотическое воспитание

С чего начинается патриотическое воспитание

Начинала я работу по патриотическому воспитанию с создания для детей теплой, уютной атмосферы. Старалась, чтобы каждый день ребёнка в детском саду был наполнен радостью, улыбками, добрыми друзьями, весёлыми играми. Ведь с воспитания чувства привязанности к родной семье, родному детскому саду, родной улице, начинается формирование того фундамента, на котором будет вырастать более сложное образование – чувство любви к своему Отечеству

3 Целью работы по данной теме является воспитание гуманной,

Целью работы по данной теме является воспитание гуманной,

елью работы по данной теме является воспитание гуманной, духовно-нравственной личности, достойных будущих граждан России, патриотов своего Отечества.

Для достижения этой цели наметила решение следующих задач: 1. Подбор методической литературы, пособий, художественной литературы для детей, создание развивающей среды в группе. 2. Формирование чувства привязанности к своему дому, своим близким, детскому саду. 3. Формирование у детей чувства любви к своему родному краю на основе приобщения к родной природе, культуре и традициям. 4. Формирование представлений о России, как о родной стране, о Москве как о столице России. 5. Воспитание патриотизма, уважения к культурному прошлому России средствами эстетического воспитания: музыка, изобразительная деятельность, чтение художественной литературы. 6. Воспитание гражданско-патриотических чувств через изучение государственной символики России.

4 Тематическое планирование способствует эффективному усвоению детьми

Тематическое планирование способствует эффективному усвоению детьми

знаний о своей стране, родном крае.

5 Родная семья

Родная семья

Мир ребенка начинается с его семьи. В средней группе дети получали знания о своём ближайшем окружении, семье, у них воспитывалось гуманное отношение к своим близким, уточнялись представления о занятиях близких людей, семейных историях, традициях

6 Проводились мероприятия : «Папа, мама, я – олимпийская семья

Проводились мероприятия : «Папа, мама, я – олимпийская семья

» «Праздник ПДД» «А ну-ка, мальчики!» «Будем в Армии служить!» «Масленица» «День Победы».

7 Родной город

Родной город

Родная природа.

Дети получали краеведческие сведения о посёлке Старый городок, об истории его возникновения, о его достопримечательностях, видах транспорта, зданиях и учреждениях, трудовой деятельности людей, знаменитых земляках. При ознакомлении с родной природой воспитывала умение эстетически воспринимать красоту окружающего мира, относиться к природе поэтически, эмоционально, бережно. Поощряла желание больше узнать о родной природе.

8 Родная страна

Родная страна

На занятиях этого блока дети получали географические сведения о территории России (глобус, карта). В средней группе познакомились с государственными символами России: герб, флаг, гимн. В старшей и подготовительной к школе группах расширялось представление о значении государственных символов России, воспитывалось уважительное отношение к гербу, флагу, гимну Российской Федерации. Дети знакомились со столицей нашей Родины – Москвой и другими городами России, знаменитыми россиянами. Формировалось представление о том, что Россия – многонациональная страна с самобытными, равноправными культурами. У детей формировались основы гражданско-патриотических чувств: любовь, гордость и уважение к своей стране, её культуре, осознание личной причастности к жизни России.

9 Родная культура

Родная культура

Очень важно привить детям чувство любви и уважения к культурным ценностям и традициям русского народа. На занятиях этого блока знакомила детей с устным народным творчеством: сказками, былинами, потешками, праздниками и обрядами, народным декоративно-прикладным искусством. Старалась сформировать у детей общее представление о народной культуре, её богатстве и красоте, учила детей любить и ценить народную мудрость.

10 Я считаю, что человек, который не изучает творчество своего народа, не

Я считаю, что человек, который не изучает творчество своего народа, не

интересуется им, не может считать себя гражданином своего Отечества. Любовь к Родине зарождается в раннем детстве, когда ребёнок особенно восприимчив ко всему новому, яркому. Народно-прикладное творчество несёт в себе много национальных традиций, оно тесно связано с тем, чем живёт народ в настоящее время и чем он жил в прошлом. Народно-прикладное искусство благотворно влияет на развитие фантазии, образного мышления детей, на активизацию процесса их творчества. Поэтому для своего проекта я выбрала тему « Нравственно-патриотическое воспитание старших дошкольников средствами народно-прикладного искусства»

««Нравственно-патриотическое воспитание старших дошкольников» (из опыта работы)»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/nravstvenno-patrioticheskoe-vospitanie-starshikh-doshkolnikov-iz-opyta-raboty-253829.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Патриотическое воспитание > «Нравственно-патриотическое воспитание старших дошкольников» (из опыта работы)