Самоуправление
<<  Как готовить школьного проекта Модель ученического самоуправления МКОУ СОШ с.п.п. Звёздный, Чегемского муниципального района, КБР  >>
О мотивации участия подростков в детском самоуправлении
О мотивации участия подростков в детском самоуправлении
Цель: Создание благоприятных социальных условий для самореализации,
Цель: Создание благоприятных социальных условий для самореализации,
Актуальность данной проблемы: Развитие ученического самоуправления
Актуальность данной проблемы: Развитие ученического самоуправления
Участие школьников в управлении делами школы рассматривается, прежде
Участие школьников в управлении делами школы рассматривается, прежде
Развитие самоуправления в школе происходит в три этапа и включает
Развитие самоуправления в школе происходит в три этапа и включает
Понятие «самоуправление» говорит само за себя и означает, что та
Понятие «самоуправление» говорит само за себя и означает, что та
Основными принципами деятельности органов самоуправления являются: :
Основными принципами деятельности органов самоуправления являются: :
Целесообразность – деятельность органов ученического самоуправления
Целесообразность – деятельность органов ученического самоуправления
Основные методы ученического самоуправления:
Основные методы ученического самоуправления:
Характеристика нормативно-правовой базы
Характеристика нормативно-правовой базы
Обязанности учащихся, входящих в состав школьного ученического
Обязанности учащихся, входящих в состав школьного ученического
Министерство труда и дисциплины:
Министерство труда и дисциплины:
Министерство науки и образования:
Министерство науки и образования:
Министерство культуры:
Министерство культуры:
Министерство здравоохранения:
Министерство здравоохранения:
Министерство печати:
Министерство печати:
Результат
Результат
Успеха
Успеха

Презентация на тему: «О мотивации участия подростков в детском самоуправлении». Автор: . Файл: «О мотивации участия подростков в детском самоуправлении.ppt». Размер zip-архива: 994 КБ.

О мотивации участия подростков в детском самоуправлении

содержание презентации «О мотивации участия подростков в детском самоуправлении.ppt»
СлайдТекст
1 О мотивации участия подростков в детском самоуправлении

О мотивации участия подростков в детском самоуправлении

2 Цель: Создание благоприятных социальных условий для самореализации,

Цель: Создание благоприятных социальных условий для самореализации,

самоутверждения, саморазвития каждого учащегося в процессе включения его в разнообразную, содержательную, индивидуальную и коллективную деятельность, стимулирующую учащихся к социальной активности и творчеству, воспитание гражданина с высокой демократичной культурой.

3 Актуальность данной проблемы: Развитие ученического самоуправления

Актуальность данной проблемы: Развитие ученического самоуправления

входит в компетенцию органов образования в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» (ст.50, п.4) и является актуальной социально-педагогической задачей. Только ученическое самоуправление может дать ученику самостоятельное правильное поведение, сформировать негативное отношение к таким отрицательным явлениям, как безнравственность, безответственность, неправильный образ жизни.

4 Участие школьников в управлении делами школы рассматривается, прежде

Участие школьников в управлении делами школы рассматривается, прежде

всего, как способ обучения детей демократическим ценностям, подготовки их к жизни в демократическом обществе.

5 Развитие самоуправления в школе происходит в три этапа и включает

Развитие самоуправления в школе происходит в три этапа и включает

следующие мероприятия:

Организационные Кадровые Социально-педагогические Работа с ученическим активом

6 Понятие «самоуправление» говорит само за себя и означает, что та

Понятие «самоуправление» говорит само за себя и означает, что та

область, на которую оно распространяется и применяется обществом или субъектом, представляет собой самоорганизацию, исключая принудительное поведение, определяемое правилами, принципами, законами, продиктованными кем-то другим извне, то есть без участия и согласия самого субъекта. Это понятие наиболее близко примыкает к понятию «автономия», что очень тесно перекликается с положениями Федерального Закона Российской Федерации «Об образовании».

7 Основными принципами деятельности органов самоуправления являются: :

Основными принципами деятельности органов самоуправления являются: :

Равноправие – все должны иметь право решающего голоса при принятии того или иного решения; Выборность – полномочия приобретаются в результате выборов; Откровенность и гласность – работа органов самоуправления должна быть открытой для всех учащихся; Законность – неукоснительное соблюдение правовых и нормативных актов;

8 Целесообразность – деятельность органов ученического самоуправления

Целесообразность – деятельность органов ученического самоуправления

должна быть направлена на реализацию интересов и потребность учащихся; Гуманность – действия органов самоуправления должна основываться на нравственных принципах; Самодеятельность – творчество, активность, самостоятельность учащихся; Ответственность – необходимо регулярно отчитываться за проделанную работу и результатах перед своими избирателями.

Основными принципами деятельности органов самоуправления являются: Основными принципами деятельности органов самоуправления являются:

9 Основные методы ученического самоуправления:

Основные методы ученического самоуправления:

Общественное поручение; Общественное мнение; Поощрение; Убеждение; Просьба; Личный пример; Совет.

10 Характеристика нормативно-правовой базы

Характеристика нормативно-правовой базы

Всеобщая декларация прав человека; Конвенция о прах ребенка; Конституция Российской Федерации; Закон «Об образовании»; Типовое положение об общеобразовательном учреждении; Положение об ученическом самоуправлении.

11 Обязанности учащихся, входящих в состав школьного ученического

Обязанности учащихся, входящих в состав школьного ученического

самоуправления.

Президент Школьного совета учащихся: Организует стратегическое планирование деятельности Школьного совета учащихся; Определяет повестку дня и председательствует на заседаниях Школьного совета учащихся; Организует работу по согласованию деятельности Школьного совета учащихся с администрацией школы, методическими объединениями и другими органами, существующими в школе; Координирует работу советов классов; Оказывает помощь председателям советов классов; Осуществляет контроль исполнения решений Школьного совета учащихся.

12 Министерство труда и дисциплины:

Министерство труда и дисциплины:

Проводит совещания членов советов классов, ответственных за дежурство; разъясняет ответственным за дежурство их обязанности; Совместно с ответственным за дежурство данного класса контролирует дежурных на постах не менее чем через одну перемену; Контролирует выполнение своих обязанностей дежурными по классам; Проверяет санитарное состояние классов не менее одного раза в два дня; Организует дежурство по школе во время массовых мероприятий (школьные праздники, семинары и т.п.); Организует трудовые десанты; Организует мероприятия по профориентации учащихся; Обеспечивает дисциплину и порядок в коллективе; Каждую четверть представляет отчет Школьному совету учащихся; Осуществляет планирование и координирует работу организационного комитета.

13 Министерство науки и образования:

Министерство науки и образования:

Организует консультации по предметам; Организует и проводит предметные недели; Распределяет и ведет учет занятости учащихся по интересам (факультативы, занятия по выбору, дополнительное образование в школе и вне школы); Проверяет состояние дневников, учебников, тетрадей; Анализирует успеваемость учащихся 5 – 11-х классов, каждую четверть подводит итоги успеваемости на заседаниях комитета.

14 Министерство культуры:

Министерство культуры:

Проводит совещания членов советов классов, ответственных за культурно-массовую работу; разъясняет им цели, задачи и обязанности; Осуществляет планирование и координацию работы комитета культуры с другими структурами школьного самоуправления; Разрабатывает и предлагает на рассмотрение Школьному совету учащихся программу основных культурно-массовых мероприятий на год с указанием их целей и задач; Участвует в организации всех культурно-массовых и просветительских мероприятий в школе; Каждую четверть представляет отчет Школьному совету учащихся.

15 Министерство здравоохранения:

Министерство здравоохранения:

Проводит совещания членов советов классов, ответственных за проведение спортивной работы; разъясняет им цели, задачи и обязанности; Осуществляет планирование и координацию комитета с другими структурами школьного самоуправления; Разрабатывает и предлагает на рассмотрение школьному совету спортивно-туристическую программу на год с указанием целей и плана основных событий; Участвует в организации всех спортивно-туристических мероприятий в школе; Является членом судейских коллегий; Организует проведение в школе «дней здоровья», товарищеских встреч между учителями и учениками по различным видам спорта; Каждую четверть представляет отчет о работе комитета Школьному совету учащихся.

16 Министерство печати:

Министерство печати:

Организует выпуск школьной газеты, поздравительных открыток, объявлений; Ведет сотрудничество со школьным кружком «Основы журналистики».

17 Результат

Результат

Действующая модель ученического самоуправления; - научные статьи педагогов школы по проблеме; - методические рекомендации по внедрению и деятельности модели ученического самоуправления; - социальная компетентность участников воспитательного процесса

18 Успеха

Успеха

«О мотивации участия подростков в детском самоуправлении»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/o-motivatsii-uchastija-podrostkov-v-detskom-samoupravlenii-233517.html
cсылка на страницу

Самоуправление

14 презентаций о самоуправлении
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Самоуправление > О мотивации участия подростков в детском самоуправлении