Компетентность педагога
<<  Развитие социальной компетентности школьников: психолого-педагогическое сопровождение Стресс-компетентность личности  >>
О профессиональной компетентности личности учителя Компетенции учителя
О профессиональной компетентности личности учителя Компетенции учителя
Новое качество образования: компетентностно-ориентированное
Новое качество образования: компетентностно-ориентированное
Введение компетентностно-ориентированного подхода в образовательный
Введение компетентностно-ориентированного подхода в образовательный
Глоссарии терминов ЕФО (1997) компетенция определяется как:
Глоссарии терминов ЕФО (1997) компетенция определяется как:
Сompetence-based education — CBE-подход
Сompetence-based education — CBE-подход
В отечественной педагогике принято различать понятия
В отечественной педагогике принято различать понятия
В. Хутмахер (Mr
В. Хутмахер (Mr
Компетенция - готовность субъекта эффективно соорганизовывать
Компетенция - готовность субъекта эффективно соорганизовывать
Глоссарий
Глоссарий
Профессиональная компетентность учителя
Профессиональная компетентность учителя
Компетентность личности (Н
Компетентность личности (Н
О профессиональной компетентности личности учителя Компетенции учителя
О профессиональной компетентности личности учителя Компетенции учителя
Деятельность учителя на уроке
Деятельность учителя на уроке
Деятельность учителя на уроке
Деятельность учителя на уроке

Презентация на тему: «О профессиональной компетентности личности учителя Компетенции учителя». Автор: . Файл: «О профессиональной компетентности личности учителя Компетенции учителя.ppt». Размер zip-архива: 298 КБ.

О профессиональной компетентности личности учителя Компетенции учителя

содержание презентации «О профессиональной компетентности личности учителя Компетенции учителя.ppt»
СлайдТекст
1 О профессиональной компетентности личности учителя Компетенции учителя

О профессиональной компетентности личности учителя Компетенции учителя

Педагогические чтения 2009

Рыбкина Н.И., зам.директора по НМР МОУ-СОШ №2 ЗАТО Солнечный Красноярского края

2 Новое качество образования: компетентностно-ориентированное

Новое качество образования: компетентностно-ориентированное

образование

Компетентностный подход лежит в основе новых образовательных стандартов качества образования обучающихся и воспитанников Термины "компетенция" и " компетентность " упомянуты без расшифровки в Федеральном законе №79 о государственной гражданской службе в РФ относительно должностной квалификации госслужащих наряду с образованием и опытом работы

3 Введение компетентностно-ориентированного подхода в образовательный

Введение компетентностно-ориентированного подхода в образовательный

процесс

Изменение организации традиционного урока

Включение специально организованной деятельности учащихся в образовательный процесс

Формирующая оценка

Компетентностно-ориентированные задания

Учебные проекты

Метод проектов

Учебные модули (опд, оп)

Организация выбора учащимися иот

Другие компетентностно-ориентированные технологии

4 Глоссарии терминов ЕФО (1997) компетенция определяется как:

Глоссарии терминов ЕФО (1997) компетенция определяется как:

Способность делать что-либо хорошо или эффективно Соответствие требованиям, предъявляемым при устройстве на работу Способность выполнять особые трудовые функции Там же отмечается, что «… термин компетентность используется в тех же значениях. Компетентность обычно употребляется в описательном плане» (поясняет И. Зимняя) Согласны с этим Л.Н. Болотов, В.С. Леднев, Н.Д. Никандров, М.В. Рыжаков Л.Н. Болотов подчёркивает: «Компетентностный подход предполагает значительное усиление практической направленности образования»

5 Сompetence-based education — CBE-подход

Сompetence-based education — CBE-подход

Ноам (Наум) Хомский в 1965 году (Массачусетский университет, Америка) начинает разграничивать понятия «компетентность» и «компетенция»

А вслед за ним и наши учёные продолжили это разграничение: Г. В. Горланов, Д. А. Мещеряков, А. В. Хуторской

Н.Хомский

А.В. Хуторской

6 В отечественной педагогике принято различать понятия

В отечественной педагогике принято различать понятия

Компетентность характеристика работника (специалиста) Компетентность — мера соответствия требованиям, степень освоения компетенции, личностная характеристика человека ПРАКТИКА

Компетенция характеристика рабочего места (должности) Компетенция — это наперед заданное требование к образовательной подготовке обучаемого, характеристика его профессиональной роли ТЕОРИЯ

7 В. Хутмахер (Mr

В. Хутмахер (Mr

Walo Hutmacher) подчеркнул, что понятие компетенция ближе к понятийному полю «знаю, как», чем к полю «знаю, что» Ирина Зимняя: «компетентность всегда есть актуальное проявление компетенции. Однако с учетом того, что многие исследователи не разделяют эти понятия, далее в ряде случаев они будут приводиться вместе (компетенция/компетентность)»

8 Компетенция - готовность субъекта эффективно соорганизовывать

Компетенция - готовность субъекта эффективно соорганизовывать

внутренние и внешние ресурсы для постановки и достижения цели

Внешние ресурсы: информация, люди, группы, организации и т.д.

Внутренние ресурсы: знания, умения, навыки, способы деятельности психологические особенности , ценности и т.д.

Опыт постановки цели и соорганизации ресурсов

Ключевые компетентности - результат образования, выражающегося в овладении социально значимым набором способов деятельности, универсальным по отношению к предмету воздействия.

9 Глоссарий

Глоссарий

«Краткий словарь иностранных слов» (М., 1952 г.)

«Компетентный (лат. Competentis надлежащий, способный) — знающий, сведущий в определенной области; имеющий право по своим знаниям или полномочиям делать или решать что-либо, судить о чем-либо»

10 Профессиональная компетентность учителя

Профессиональная компетентность учителя

Владение учителем необходимой суммой знаний, умений и навыков, определяющих сформированность его педагогической деятельности, педагогического общения и личности учителя как носителя определённых ценностей, идеалов и педагогического сознания

Журнал «Директор школы», №8, ноябрь 2007, стр. 134-135

11 Компетентность личности (Н

Компетентность личности (Н

А.Стефанишина, заместитель директора по НМР)

1. Cпособность результативного действия, эффективного решения проблем. 2. Готовность делать осознанный и ответственный выбор: • проанализировать ситуацию; • определить свои приоритеты; • поставить цели и соотнести их с устремлениями других людей; • спланировать результат своей деятельности; • разработать алгоритм его достижения; • оценить результаты своей деятельности в контексте существующей ситуации и соотнести их со своими жизненными достижениями.

12 О профессиональной компетентности личности учителя Компетенции учителя
13 Деятельность учителя на уроке

Деятельность учителя на уроке

1. Предоставляет ли учитель учащимся возможность самим исследовать проблему, явление, выработать собственное знание, создает ли ситуацию исследовательского поиска? 2. Нацелен ли учитель на сотрудничество, дискуссию, коллективный поиск, обмен мнениями, субъектное общение, использует ли проблемные, эвристические, игровые методы? 3. Задает ли темп в работе, проектирует ли затруднения, побуждающие к волевым усилиям? 4. Создает ли ситуацию успеха для учеников? 5. Умеет ли слушать учеников, терпим ли к различным мнениям (инакомыслию), создает ли ситуацию свободного выражения собственной точки зрения учащихся, даже если эта точка зрения не соответствует его собственной? 6. Умеет ли учитель вызвать вопросы у учащихся?

14 Деятельность учителя на уроке

Деятельность учителя на уроке

7. Дифференцирует ли работу с учащимися различного уровня развития (подготовки)? 8. Импровизирует ли на уроке в зависимости от создавшейся конкретной ситуации? 9. Доступно ли для учащихся данного возраста излагает материал? 10. Проблемно ли, интересно преподносит информацию учащимся, делает ли ее сферой жизненных интересов? 11. Понимает ли учитель каждого ребенка и принимает ли таким, какой он есть? 12. Сочувствует ли, сопереживает ученику (т.е. строит ли отношения с ним на основе эмпатии)? 13. Раскрывает ли ученикам свой внутренний мир? 14. Является ли учитель открытым, искренним в общении с учениками? 15. Помогает ли самовыражению учащихся? 16. Создает ли психологический комфорт для учащихся на уроке?

«О профессиональной компетентности личности учителя Компетенции учителя»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/o-professionalnoj-kompetentnosti-lichnosti-uchitelja-kompetentsii-uchitelja-226767.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Компетентность педагога > О профессиональной компетентности личности учителя Компетенции учителя