Инновационное образование
<<  Инновации ФГОС ДО Инновационные модели обучения  >>
Об инновациях ФГОС ДО
Об инновациях ФГОС ДО
Фгос
Фгос
Направления развития детей
Направления развития детей
ВИДЫ ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В обоих вышесказанных документах одинаковы,
ВИДЫ ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В обоих вышесказанных документах одинаковы,
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ ФГТ выделяет 10 образовательных областей:
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ ФГТ выделяет 10 образовательных областей:
Разработка программы
Разработка программы
Традиционно целями образовательной программы считались всестороннее
Традиционно целями образовательной программы считались всестороннее
«2
«2
Формы реализации Программы
Формы реализации Программы
ФГОС ДО уделяет этому много внимания, начиная со структуры Программы и
ФГОС ДО уделяет этому много внимания, начиная со структуры Программы и
Познавательно-исследовательская деятельность реализуется путем
Познавательно-исследовательская деятельность реализуется путем
ФГОС ДО выделяет две формы диагностики и четко определяет свое
ФГОС ДО выделяет две формы диагностики и четко определяет свое
Цель – помочь педагогу понять внутреннее состояние конкретного ребенка
Цель – помочь педагогу понять внутреннее состояние конкретного ребенка
Педагогическая Диагностика
Педагогическая Диагностика
Диагностика знаний детей
Диагностика знаний детей
Конечной целью деятельности ДОО выступает формирование определенных
Конечной целью деятельности ДОО выступает формирование определенных
Ссылаясь на соответствующие пункты Федерального закона «Об образовании
Ссылаясь на соответствующие пункты Федерального закона «Об образовании
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Об инновациях ФГОС ДО». Автор: саня. Файл: «Об инновациях ФГОС ДО.pptx». Размер zip-архива: 272 КБ.

Об инновациях ФГОС ДО

содержание презентации «Об инновациях ФГОС ДО.pptx»
СлайдТекст
1 Об инновациях ФГОС ДО

Об инновациях ФГОС ДО

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 73 «Огонек» Старший воспитатель: Шафикова Л.М.

2 Фгос

Фгос

В октябре 2013 года дошкольные образовательные организации получили документ, аналогов которому не было в советское, ни в постсоветское время –федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования.

3 Направления развития детей

Направления развития детей

В ФГТ выделено 4 направления: физическое; - социально-личностное; - познавательно-речевое; - художественно-эстетическое. Во ФГОС указано 5 направлений: социально-коммуникативное; познавательное; речевое; художественно-эстетическое; физическое.

4 ВИДЫ ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В обоих вышесказанных документах одинаковы,

ВИДЫ ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В обоих вышесказанных документах одинаковы,

с той разницей, что во ФГОС ДО они описаны более детально, и добавлена двигательная деятельность

5 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ ФГТ выделяет 10 образовательных областей:

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ ФГТ выделяет 10 образовательных областей:

физическая культура, здоровье, безопасность, социализация, труд, познание, коммуникация, чтение художественной литературы, музыка. ФГОС ДО выделяет: социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое.

6 Разработка программы

Разработка программы

В ФГТ предлагалось, что каждая организация разрабатывает Образовательную программу самостоятельно. Во ФГОС ДО установка иная: «2.12» «2.11.2.» «2.2.»

7 Традиционно целями образовательной программы считались всестороннее

Традиционно целями образовательной программы считались всестороннее

развитие ребенка, но во ФГОС ДО отказываются от этого расплывчатого термина и рекомендуют развивать детей в пределах основных общеобразовательных областей.

Цели программы

8 «2

«2

5. Обязательная часть Программы предлагает комплексность подхода, обеспечивая развития детей во всех пяти взаимодополняющих образовательных областях»

Интеграция образовательных областей

9 Формы реализации Программы

Формы реализации Программы

ФГОС ДО дает большой просмотр для педагогического творчества: «1.2… реализация Программы в форме игры, познавательной и исследовательской деятельности, в форме творческой активности» «3.2.5. взаимодействие с родителями создания образовательных проектов совместно с семьей на основе выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи» «2.5. Программа может реализовываться в течение всего времени пребывания детей в Организации»

10 ФГОС ДО уделяет этому много внимания, начиная со структуры Программы и

ФГОС ДО уделяет этому много внимания, начиная со структуры Программы и

заканчивая ориентирами

Развитие детской самостоятельности

11 Познавательно-исследовательская деятельность реализуется путем

Познавательно-исследовательская деятельность реализуется путем

детского экспериментирования и начинается с раннего детства

Познавательно-исследовательская деятельность детей

12 ФГОС ДО выделяет две формы диагностики и четко определяет свое

ФГОС ДО выделяет две формы диагностики и четко определяет свое

отношение к каждой из них. Это: Психологическая диагностика Педагогическая диагностика

Диагностика

13 Цель – помочь педагогу понять внутреннее состояние конкретного ребенка

Цель – помочь педагогу понять внутреннее состояние конкретного ребенка

и особенности его психологических процессов.

Психологическая Диагностика

14 Педагогическая Диагностика

Педагогическая Диагностика

Задача – установить эффективность тех или иных способов воздействия педагога на конкретного ребенка. Она проводится в том случае, если без диагностики педагог или родитель не могут понять причину неэффективности своих педагогических воздействий

15 Диагностика знаний детей

Диагностика знаний детей

К диагностики знаний ФГОС ДО относится резко отрицательно. «Никакого тестирования, аттестации, проверки знаний дошкольника не будет»

16 Конечной целью деятельности ДОО выступает формирование определенных

Конечной целью деятельности ДОО выступает формирование определенных

черт и свойств личности ребенка.

Целевые ориентиры

17 Ссылаясь на соответствующие пункты Федерального закона «Об образовании

Ссылаясь на соответствующие пункты Федерального закона «Об образовании

в Российской Федерации», ФГОС не требует проведения диагностики достижения целевых ориентиров.

Оценка реализации целевых ориентиров

18 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

!!

«Об инновациях ФГОС ДО»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/ob-innovatsijakh-fgos-do-257412.html
cсылка на страницу

Инновационное образование

9 презентаций об инновационном образовании
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды