Интегрированный урок
<<  Роль интегрированного урока в формировании ключевых компетенций школьников Образовательное событие как способ интеграции образовательных областей  >>
Обеспечение целостности образовательного процесса средствами
Обеспечение целостности образовательного процесса средствами
Программа социально-личностного развития детей дошкольного возраста
Программа социально-личностного развития детей дошкольного возраста
Издания программы
Издания программы
Основная цель программы
Основная цель программы
Коммуникация
Коммуникация
Темы проектов
Темы проектов
Схема родословного древа
Схема родословного древа
Страницы семейного альбома
Страницы семейного альбома
Интеграция содержания и задач в программе «Семь Я»
Интеграция содержания и задач в программе «Семь Я»
Образовательная область «Познание»
Образовательная область «Познание»
Образовательная область «Коммуникация»
Образовательная область «Коммуникация»
Образовательная область «Здоровье»
Образовательная область «Здоровье»
Образовательная область «Чтение художественной литературы»
Образовательная область «Чтение художественной литературы»
Образовательная область «Труд»
Образовательная область «Труд»
Образовательная область «Физическая культура»
Образовательная область «Физическая культура»
Образовательная область «Безопасность»
Образовательная область «Безопасность»
Эти области интегрируются в программе «Семь Я» в ходе реализации всех
Эти области интегрируются в программе «Семь Я» в ходе реализации всех
Проект «Где мы родились»
Проект «Где мы родились»
Интеграция образовательных областей и видов деятельности в проекте
Интеграция образовательных областей и видов деятельности в проекте
Интеграция образовательных областей и видов деятельности в проекте
Интеграция образовательных областей и видов деятельности в проекте
Интеграция образовательных областей и видов деятельности в проекте
Интеграция образовательных областей и видов деятельности в проекте
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Обеспечение целостности образовательного процесса средствами интеграции в условиях реализации программы «Семь Я»». Автор: User. Файл: «Обеспечение целостности образовательного процесса средствами интеграции в условиях реализации программы «Семь Я».ppt». Размер zip-архива: 14899 КБ.

Обеспечение целостности образовательного процесса средствами интеграции в условиях реализации программы «Семь Я»

содержание презентации «Обеспечение целостности образовательного процесса средствами интеграции в условиях реализации программы «Семь Я».ppt»
СлайдТекст
1 Обеспечение целостности образовательного процесса средствами

Обеспечение целостности образовательного процесса средствами

интеграции в условиях реализации программы «Семь Я»

Кошлева Н.В., старший методист МОУ ГЦРО, г.Ярославль

2 Программа социально-личностного развития детей дошкольного возраста

Программа социально-личностного развития детей дошкольного возраста

«Семь Я» (Дозорова М.А., Кошлева Н.В., Кроник А.А.)

Гриф департамента Администрации Ярославской области (приказ №10-03/262 от 12.05.2005)

3 Издания программы

Издания программы

2005 г. 2008 г.

4 Основная цель программы

Основная цель программы

Успешное вхождение ребенка в мир социальных отношений через познание истории своей семьи, семейных ценностей и на основе дошкольной генеалогии

5 Коммуникация

Коммуникация

Безопасность

Музыка

Физическая культура

Художественное творчество

Труд

Здоровье

Познание

Чтение художественной литературы

Программа «Семь Я»

Образовательная область «Социализация»

Педагогика

Психология

Генеалогия

6 Темы проектов

Темы проектов

«Наши имена» «Наши любимые игрушки» «Любимые блюда» «Когда мы родились» «Наши любимые занятия» «Наши любимые животные» «Где мы родились» «Наши профессии» «Наши любимые сказочные герои» «Наши любимые растения»

7 Схема родословного древа

Схема родословного древа

8 Страницы семейного альбома

Страницы семейного альбома

9 Интеграция содержания и задач в программе «Семь Я»

Интеграция содержания и задач в программе «Семь Я»

Образовательная область «Социализация» Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, нравственной основы патриотических чувств. Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения (в том числе моральным) с родными и близкими, со сверстниками и другими взрослыми. Развитие игрового общения со сверстниками и взрослыми (в том числе родными и близкими).

10 Образовательная область «Познание»

Образовательная область «Познание»

Формирование целостной картины мира и расширение кругозора в части представлений о себе, гендерной принадлежности, семье и ее истории, социуме, государстве. Развитие познавательно-исследовательской и продуктивной деятельности в процессе свободного общения со сверстниками и взрослыми в контексте вопросов истории семьи.

11 Образовательная область «Коммуникация»

Образовательная область «Коммуникация»

Развитие умений рассказывать о себе, семье, ее истории, городе, стране в которых живем. Развитие свободного общения со взрослыми и детьми в части формирования первичных ценностных представлений о себе, семье, обществе, государстве, мире, а также соблюдения норм и правил поведения.

12 Образовательная область «Здоровье»

Образовательная область «Здоровье»

Формирования у детей первичных ценностных представлений о своем здоровье и здоровом образе жизни семьи. Сохранение и укрепление психического здоровья детей, улучшение психологического климата в семье.

13 Образовательная область «Чтение художественной литературы»

Образовательная область «Чтение художественной литературы»

Знакомство ребенка с художественной литературой, отражающей нравственные и семейные ценности. Развитие свободного общения с близкими и родными, другими взрослыми и детьми по поводу прочитанного.

14 Образовательная область «Труд»

Образовательная область «Труд»

Формирование первичных представлений о себе, гендерных особенностях, семье, социуме в контексте развития детского труда и представлений о труде близких и родных. Формирование желания трудиться, устанавливать взаимоотношения в процессе трудовой деятельности. Освоение общепринятых норм и правил взаимоотношений в контексте развития детского труда и представлений о труде близких. Воспитание ценностного отношения к труду своих близких и родных, к труду других людей и его результатам.

15 Образовательная область «Физическая культура»

Образовательная область «Физическая культура»

Игровое общение с близкими и родными, другими взрослыми и детьми в аспекте формирования потребности двигательной активности и физического совершенствования. Развитие игровой деятельности в части любимых подвижных игр с правилами и других видов совместной деятельности с детьми и взрослыми.

16 Образовательная область «Безопасность»

Образовательная область «Безопасность»

Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности, жизни в семье, обществе, а также безопасности окружающего мира. Формирование у детей представлений безопасного поведения в ходе организации досуга и занятий любимым делом.

17 Эти области интегрируются в программе «Семь Я» в ходе реализации всех

Эти области интегрируются в программе «Семь Я» в ходе реализации всех

проектов по средствам организации и оптимизации образовательного процесса.

Образовательные области «Художественное творчество» и «Музыка»

18 Проект «Где мы родились»

Проект «Где мы родились»

19 Интеграция образовательных областей и видов деятельности в проекте

Интеграция образовательных областей и видов деятельности в проекте

«Где мы родились»

Обр. обл.

Задачи проекта "Где мы родились"

Вид деятельности

Содержание деятельности

Познание

Познание

Познание

Познание

1. Способствовать формированию у детей представлений о месте своего рождения и местах рождения близких.

Познавательно- исследовательская, коммуникативная, продуктивная деятельность

Дети общаются с мамами, папами, бабушками и дедушками, задают вопросы о месте их рождения. Вместе с близкими находят и отмечают эти места на карте России, просматривают фотографии в семейных альбомах, оформляют страницу семейного альбома "Где мы родились".

2. Познакомить детей с разными видами домов и материалами, из которых они могут быть сделаны. Установить зависимость использования этих материалов для строительства в разных местах проживания людей.

Познавательная деятельность Продуктивная деятельность

Получение знаний о видах и материалах домов, о различиях города и села, городского и сельского образа жизни. Совместно со взрослыми дети делают макеты домов, оформляют выставку.

3. Формировать у детей представления о знаменитых людях родного края и развивать чувство гордости за своих земляков.

Познавательная, чтение худ. литературы, музыкальная деятельность

Дети вместе с родными и близкими, воспитателями посещают музеи, ходят на экскурсии, читают художественную литературу.

4. Воспитывать любовь и привязанность к своему родному городу, изучая его историю и любуясь его настоящим.

Познавательная деятельность, продуктивная деятельность

Легенда образования города, получение знаний о прошлом и настоящем города. Оформление выставки рисунков и фотографий любимых мест отдыха детей и их семей. Оформление страниц путеводителя "Я, моя семья, мой город", глава "Традиции города в нашей семье".

20 Интеграция образовательных областей и видов деятельности в проекте

Интеграция образовательных областей и видов деятельности в проекте

«Где мы родились»

Обр. обл.

Задачи проекта "Где мы родились"

Вид деятельности

Содержание деятельности

Социализация

Воспитывать интерес и доброжелательное отношение к близким, взрослым и детям. Способствовать формированию навыков вежливого, доброжелательного общения со сверстниками и взрослыми. Формировать гендерную, семейную, гражданскую принадлежности, нравственной основы патриотических чувств.

Коммуникативная деятельность. Игровая деятельность

Правила общения со сверстниками, родными, другими взрослыми. Сюжетно-ролевая игра "Семья".

Здороье

Сохранение и укрепление психического здоровья детей, улучшение психологического климата в семье.

Коммуникативная деятельность.

Конструктивное, доброжелательное общение ребенка с близкими на протяжении всего проекта.

Коммн икация

Развивать умение детей задавать вопросы, вести диалог, рассказывать о месте своего рождения, местах рождения своих близких.

Коммуникативная деятельность

Рассказы детей о мете своего рождения, местах рождения близких, о родном городе, о доме своей мечты.

21 Интеграция образовательных областей и видов деятельности в проекте

Интеграция образовательных областей и видов деятельности в проекте

«Где мы родились»

Обр. обл.

Задачи проекта "Где мы родились"

Вид деятельности

Содержание деятельности

Чтение Худ. Литера туры

Формирование первичных ценностных представлений о семье, о взаимоотношениях между членами семьи.

Чтение художественной литературы

Чтение-слушание рассказов, стихов.

Безопас ность

Способствовать эффективному усвоению детьми понятий "дом", "адрес", а также правил безопасного поведения дома, на улице, во дворе, в подъезде.

Познавательная, коммуникативная, игровая деятельность.

Закрепление понятий и знакомство с правилами поведения, тренинговые упражнения в проблемных ситуациях.

Художе ственно е творчес тво

Развивать творческие способности детей, используя методы ТРИЗ по темам "Город будущего", "Дом моей мечты"

Музыкальная, игровая, коммуникативная, двигательная, художественно- творческая продуктивная деятельность

Семейный праздник, выставка страниц семейного альбома, заучивание стихов, песен и танцев. Рисование на темы: "Город будущего", "Дом моей мечты".

Труд

Формировать первичные представления о разнообразии строительных профессий и о связи людей разных профессий, занятых на одном производстве.

Познавательная, игровая деятельность.

Получение знаний о строительных профессиях и отражение их в сюжетно- ролевой игре.

22 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

Наши контакты: г.Ярославль, пл. Челюскинцев, д.6 МОУ Городской центр развития образования т.: (4852) 40-96-84 Электронная почта: doshkgcro@yandex.ru г.Ярославль, ул.Урицкого, д.61 МДОУ детский сад № 222 т.: (4852) 55-05-66, 55-09-25 Сайт детского сада: http://mdou222.edu.yar.ru/

«Обеспечение целостности образовательного процесса средствами интеграции в условиях реализации программы «Семь Я»»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/obespechenie-tselostnosti-obrazovatelnogo-protsessa-sredstvami-integratsii-v-uslovijakh-realizatsii-programmy-sem-ja-142678.html
cсылка на страницу

Интегрированный урок

8 презентаций об интегрированном уроке
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Интегрированный урок > Обеспечение целостности образовательного процесса средствами интеграции в условиях реализации программы «Семь Я»