Презентация на тему «Обеспечение условий образовательного процесса в рамках внедрения основной общеобразовательной программы» |
Презентация на тему: «Обеспечение условий образовательного процесса в рамках внедрения основной общеобразовательной программы». Автор: DNA7 X64. Файл: «Обеспечение условий образовательного процесса в рамках внедрения основной общеобразовательной программы.ppt». Размер zip-архива: 98 КБ.
Обеспечение условий образовательного процесса в рамках внедрения основной общеобразовательной программы
содержание презентации «Обеспечение условий образовательного процесса в рамках внедрения основной общеобразовательной программы.ppt»| № | Слайд | Текст |
| 1 |  |
«Обеспечение условий образовательного процесса в рамках внедренияосновной общеобразовательной программы» МАДОУ д/с № 114 города Тюмени |
| 2 |  |
Нормативная базаПриказ от 23 ноября 2009 г. № 655 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре общеобразовательной программы дошкольного образования»; Письмо Департамента образования от 19 октября 2010 г. № 01-16/7367 «Методические рекомендации по разработке, утверждению и реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования». |
| 3 |  |
Характерные признаки Программы:Полное соответствие ФГТ. Разработана на основании основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы», под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса. Согласована педагогическим советом, родительским комитетом. Утверждена Грюнталь Г.С. Заведующим МАДОУ д/с № 114 города Тюмени. Согласована Крековым П.В., директором департамента образования Администрации города Тюмени. |
| 4 |  |
Цель: Сохранение и укрепление здоровья, развитие всестороннейгармоничной личности ребенка. |
| 5 |  |
Основные направления развития детей и образовательные областиХудожественно-эстетическое развитие Физическое развитие Познавательно-речевое развитие Социально-личностное развитие Художественное творчество Физическая культура Здоровье Музыка Коммуникация Познание Чтение художественной литературы Кругозор Социализация Труд Безопасность |
| 6 |  |
Примерное проектирование воспитательно-образовательного процессаСентябрь «До свиданья, лето, здравствуй, детский сад» (младшие группы), «Безопасная дорога» (ср., ст., подгот. группы), «Во саду ли, в огороде», «Осень – чудная пора» Октябрь «Осень в лесу», «Я расту здоровым» Ноябрь «Мы разные, но мы вместе», «Мой дом – моя семья» Декабрь «Здравствуй, Зимушка – зима», «Новогодний калейдоскоп» Январь «Играем, отдыхаем» (каникулы)«Народная культура и традиции» Февраль «Я в мире человек» «В мире профессий» Март «Весна пришла, тепло принесла», «Мой дом, мой город» (мл.гр.), «Мой дом, мой город, моя страна» (ср., ст., подгот., группы) Апрель «Земля - наш общий дом», «В мире сказок» Май «Деревенька»» (мл. гр.), «С чего начинается Родина…» (ср., ст., подгот., группы), «Вот и стали мы на год взрослее» (итоговая диагностика) Июнь «Все лучшее детям», «Мой любимый город» Июль «Тюмень – спортивная»,«Юные пешеходы» Июль – август «Уроки вежливости», «Уроки безопасности» |
| 7 |  |
Организация режима пребывания детейЕжедневная организация жизни и деятельности детей; Система физкультурно-оздоровительной работы; Режим двигательной активности; План лечебно-профилактических мероприятий по оздоровлению детей; Взаимодействие сотрудников по сохранению и укреплению здоровья детей. |
| 8 |  |
Региональный компонентОрганизация режима жизни и системы физического воспитания дошкольников; Приобщение детей к истокам народной культуры : история родного края; растительный и животный мир и пр.; национальная народная и профессиональная авторская культура и пр.; выбор и чтение художественных произведений авторов Тюменской области. |
| 9 |  |
Традиции детского садаДень здоровья (ежеквартально); Единые методические дни; Недели безопасности; Выставка поделок из природного и бросового материала «Осенние фантазии», «Огородная мода», «Что нам осень принесла» и т.д.; Музыкально - литературная композиция, посвященная Всемирному Дню Матери; День открытых дверей для родителей (апрель); Новогодние утренники «Новогодние приключения», «В гости к ёлочке» и др.; Развлечение «Честная Масленица»; Праздник «Мама, милая моя», посвященный Международному женскому дню 8 Марта; Конкурсы среди педагогов, определяющие компетентность в разных вопросах образовательной деятельности. Конкурсы среди родителей «Моя мама лучше всех!», «Папа 20…», «Новогодний серпантин» Музыкально-спортивный праздник «Будем в армии служить»; Праздник «Встреча поколений», посвященный Дню Победы, с приглашением ветеранов ВОВ; Праздник «До свидания, детский сад!» (выпускной бал). |
| 10 |  |
Городские мероприятияНедели здоровья (2 раза в год); Городской день здоровья (1 неделя октября); Семейные соревнования «Веселые старты»; Проект по преемственности со школой «Навстречу друг другу»; Детская спартакиада «Малыш»; День открытых дверей для педагогов города (декабрь); Детский фестиваль «Радуга»,«Золотой микрофон»; Участие в разных конкурсах, проводимых МОУ ГИМЦ, Администрацией Восточного округа и др. |
| 11 |  |
Приоритетное инновационное направлениеСоциальное развитие ребенка Формирование ЗОЖ Конкурс проектов (май) Конкурс «Уголок здоровья» |
| 12 |  |
МониторингПромежуточные результаты освоения Программы детьми 1.5 - 7 лет. Обследование детей в конце учебного года - май (2-3 неделя). Длительность обследования - две недели. Итоговая оценка проводиться при выпуске ребенка из детского сада в школу, и включает описание интегративных качеств выпускника. Мониторинг сформированности школьно-значимых функций. Заполнение «Индивидуальной карты развития ребенка». |
| 13 |  |
Группа кратковременного пребывания детей 1,5 – 3 летОрганизация режима пребывания детей; Содержание психолого-педагогической работы с детьми по освоению образовательных областей; Особенности осуществления образовательного процесса; Примерная циклограмма образовательной деятельности, осуществляемой в процессе организации различных видов деятельности; Тематическое планирование образовательного комплекса; Планируемые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования. |
| 14 |  |
Работа с кадрамиСентябрь Октябрь Ноябрь Ноябрь Ноябрь Январь Февраль Март Май Педагогический совет Консультация «Изучение и накопление опыта» Педсовет «Актуальные вопросы управления образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС (проект). Семинар – практикум «Как сформировать в детях ответственность, инициативность посредствам художественной литературы» Мастер – класс для молодых педагогов «Методы и приемы работы с родителями» Педагогический совет открытые просмотры (по формированию ЗОЖ) Семинар – практикум «ФГОС ДО - новые ориентиры развития дошкольного образования» Педагогический совет Конкурс – презентация «Уголок здоровья» Педагогический совет «Анализ деятельности МАДОУ за 2013 -2014 учебный год |
| 15 |  |
Режим двигательной активности4-й год 5-й год 6-й год 7-й год Утренняя гимнастика Физкультурные занятия Физкультурные занятия Музыкальные занятия Музыкальные занятия Физкультминутки Динамическая пауза Разминка после сна Подвижные игры Подвижные игры Спортивные игры Спортивные игры Физкульт. Упражнения на прогулке Физкульт. Упражнения на прогулке День здоровья Спортивный праздник Спортивный праздник Физкультурный досуг Физкультурный досуг Самостоят. Двигат. Деятельность 6 мин. 8 мин. 10 мин. 12 мин. 3 раза в неделю (1 из них на воздухе) 3 раза в неделю (1 из них на воздухе) 3 раза в неделю (1 из них на воздухе) 3 раза в неделю (1 из них на воздухе) 15 мин. 20 мин. 25 мин. 30 мин. 2 раза в неделю 2 раза в неделю 2 раза в неделю 2 раза в неделю 15 мин. 20 мин. 25 мин. 30 мин. 2 мин. 3 мин. 3 мин. 3 мин. 5 мин. 5 мин. 8 мин. 8 мин. 5 мин. 7 мин. 9 мин. 11 мин. Ежедневно по 2 подвижные игры утром и вечером Ежедневно по 2 подвижные игры утром и вечером Ежедневно по 2 подвижные игры утром и вечером Ежедневно по 2 подвижные игры утром и вечером 20 мин. 20 мин. 30 мин. 40 мин. Целенаправленное обучение 1 раз в неделю на прогулке Целенаправленное обучение 1 раз в неделю на прогулке Целенаправленное обучение 1 раз в неделю на прогулке 10 мин. 15 мин. 20 мин. Ежедневно Ежедневно Ежедневно Ежедневно 8 мин. 10 мин. 12 мин. 15 мин. 1 раз в квартал 1 раз в квартал 1 раз в квартал 1 раз в квартал 2 раза в год 2 раза в год 2 раза в год 20 мин. 25 мин. 30 мин. 1 раз в месяц 1 раз в месяц 1 раз в месяц 1 раз в месяц 15 мин. 20 мин. 25 мин. 30 мин. 40 мин. 40 мин. 60 мин. 90 мин. |
| 16 |  |
Контрольная деятельностьВ течение года В течение года В течение года В течение года В течение года В течение года В течение года Создание условий для реализации основной общеобразовательной программы. Создание условий для самостоятельной деятельности в рамках реализации основной общеобразовательной программы. Организация взаимодействия с детьми в рамках реализации основной общеобразовательной программы. Качество организации образовательной деятельности. Оформление ежедневной, еженедельной наглядной информации для родителей. Создание предметно-развивающей среды согласно тематической недели. Организация выставок продуктивного творчества детей. |
| 17 |  |
Взаимодействие с родителямиОктябрь Декабрь Ежедневно Еженедельно Еженедельно Смена информации для родителей о ежедневной организации жизни и деятельности детей (режим дня) Заседание родительского комитета «Ознакомление с основной общеобразовательной программы дошкольного образования». Оформление наглядно- информационного материала в рубриках «Мы сегодня», «Это интересно» и т.д. Оформление выставок продуктивной деятельности детей. Организация итоговых мероприятий. |
| 18 |  |
Всегда вперед, после каждого совершенного шага готовиться к следующемувсе помыслы отдавать тому, что еще предстоит сделать. |
| «Обеспечение условий образовательного процесса в рамках внедрения основной общеобразовательной программы» | ||
