ФГОС НОО
<<  Обеспечение успешной адаптации ребенка при переходе со ступени начального общего образования на основную Обеспечение успешной адаптации ребенка при переходе со ступени начального общего образования на основную  >>
Обеспечение успешной адаптации ребенка при переходе со ступени
Обеспечение успешной адаптации ребенка при переходе со ступени
Обеспечение успешной адаптации ребенка при переходе со ступени
Обеспечение успешной адаптации ребенка при переходе со ступени
Адаптация (от лат
Адаптация (от лат
Периоды адаптации:
Периоды адаптации:
Возникающие проблемы:
Возникающие проблемы:
Какими должны быть пятиклассники
Какими должны быть пятиклассники
Цель адаптационного периода – помочь ребятам с учителями, с новой
Цель адаптационного периода – помочь ребятам с учителями, с новой
Период адаптации к новым правилам и требованиям может занимать у
Период адаптации к новым правилам и требованиям может занимать у
В 5 классе новая система обучения:
В 5 классе новая система обучения:
Вопросы родителям:
Вопросы родителям:
Сравнительная таблица
Сравнительная таблица
Основные трудности -самоорганизация учеников на уроках и во время
Основные трудности -самоорганизация учеников на уроках и во время
Методы исследования
Методы исследования
Я испытываю к школе
Я испытываю к школе
Отношение к предметам
Отношение к предметам
Уровни мотивации
Уровни мотивации
Сравнительная таблица русский язык
Сравнительная таблица русский язык
Сравнительная таблица математика
Сравнительная таблица математика
Чем можно помочь
Чем можно помочь
Слова, которые поддерживают и которые разрушают его веру в себя:
Слова, которые поддерживают и которые разрушают его веру в себя:
Возможные реакции:
Возможные реакции:
Признаки дезадаптации:
Признаки дезадаптации:
Признаки успешной адаптации:
Признаки успешной адаптации:
Способы преодоления тревожности:
Способы преодоления тревожности:
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Желаем успеха
Желаем успеха

Презентация: «Обеспечение успешной адаптации ребенка при переходе со ступени начального общего образования на основную». Автор: 1. Файл: «Обеспечение успешной адаптации ребенка при переходе со ступени начального общего образования на основную.pptx». Размер zip-архива: 907 КБ.

Обеспечение успешной адаптации ребенка при переходе со ступени начального общего образования на основную

содержание презентации «Обеспечение успешной адаптации ребенка при переходе со ступени начального общего образования на основную.pptx»
СлайдТекст
1 Обеспечение успешной адаптации ребенка при переходе со ступени
2 Обеспечение успешной адаптации ребенка при переходе со ступени

Обеспечение успешной адаптации ребенка при переходе со ступени

начального общего образования на основную

3 Адаптация (от лат

Адаптация (от лат

adaptare - приспособлять) - процесс приспособления живого организма к окружающим условиям.

4 Периоды адаптации:

Периоды адаптации:

Обучение в школе (1, 5, 10 классы)

I период

II период

III период

IV период

Вхождения человека в студенческую среду, рабочий коллектив, а также образование семьи.

5 Возникающие проблемы:

Возникающие проблемы:

Разные педагоги; появление новых предметов; увеличение сложности школьной программы; изменения школьного статуса детей; изменения в расписании; межличностное общение; новый классный руководитель; проблемы со старшеклассниками; возросший темп работы; возросший объем работ в классе и д/з; возрастание требований педагогов; ослабление или отсутствие контроля; необходимость на каждом уроке приспосабливаться к своеобразному темпу, особенностям речи учителей; слабое развитие навыков самостоятельной работы; своеобразие подросткового возраста.

6 Какими должны быть пятиклассники

Какими должны быть пятиклассники

Пятиклассники должны: уметь общаться с одноклассниками, иметь свое мнение и формировать его с учетом мнения других, уметь поддерживать отношения; уметь правильно распределять и планировать свое время, проявлять самостоятельность в своих делах и в случае необходимости обращаться за помощью взрослых; стараться учиться, стремиться овладевать знаниями, уметь заниматься самостоятельно; уметь дружить, общаться с мальчиками и девочками, самостоятельно разрешать возникающие конфликты; иметь постоянные обязанности дома, выполнять их без напоминания, помогать родителям; уметь предвидеть последствия своих действий, делать безопасный, правильный выбор.

7 Цель адаптационного периода – помочь ребятам с учителями, с новой

Цель адаптационного периода – помочь ребятам с учителями, с новой

учебной ситуацией. Главная задача адаптационного периода пятиклассников - обеспечение плавного и мягкого перехода учащихся в основное звено школы .

8 Период адаптации к новым правилам и требованиям может занимать у

Период адаптации к новым правилам и требованиям может занимать у

ребёнка от одного месяца до целого года. В это время и может наблюдаться некоторый спад успеваемости, так как дети скорее заняты изучением формы, нежели содержания учебной деятельности.

9 В 5 классе новая система обучения:

В 5 классе новая система обучения:

10 Вопросы родителям:

Вопросы родителям:

Сколько учебных предметов изучалось Вашим ребёнком в 4 классе? В 5 классе? Какова недельная учебная нагрузка была у Вашего ребёнка в 4 классе? В 5 классе? Сколько учителей обучало Вашего ребёнка в 4 классе? В 5 классе? Сколько времени в среднем тратил Ваш ребёнок на подготовку домашних заданий в 4 классе? В 5 классе?

11 Сравнительная таблица

Сравнительная таблица

4 класс

5 класс

8 предметов

10 предметов

22 часа

28 часов

1 учитель

7 учителей

1,5-2 часа

2 – 2,5 часа

12 Основные трудности -самоорганизация учеников на уроках и во время

Основные трудности -самоорганизация учеников на уроках и во время

перемен.

Результаты наблюдений за учебным процессом в 5-х классах

13 Методы исследования

Методы исследования

Наблюдение за процессом учебной деятельности (посещение уроков); просмотр дневников, тетрадей; беседы с учителями-предметниками; анкетирование;

14 Я испытываю к школе

Я испытываю к школе

15 Отношение к предметам

Отношение к предметам

16 Уровни мотивации

Уровни мотивации

17 Сравнительная таблица русский язык

Сравнительная таблица русский язык

4 класс (итоговый тест)

5 класс (входная контрольная)

Качество

Справляемость

Успеваемость

90%

90%

90%

90%

40%

60%

18 Сравнительная таблица математика

Сравнительная таблица математика

4 класс (итоговый тест)

5 класс (входная контрольная)

Качество

Справляемость

Успеваемость

70%

90%

70%

90%

70%

30%

19 Чем можно помочь

Чем можно помочь

Создавайте условия для развития самостоятельности в поведении ребенка. У пятиклассника непременно должны быть домашние обязанности, за выполнение которых он несет ответственность. Несмотря на кажущуюся взрослость, пятиклассник нуждается в ненавязчивом контроле со стороны родителей, поскольку не всегда может сам сориентироваться в новых требованиях школьной жизни. Для пятиклассника учитель – уже не такой непререкаемый авторитет, как раньше, в адрес учителей могут звучать критические замечания. Важно обсудить с ребенком причины его недовольства, поддерживая при этом авторитет учителя. Пятикласснику уже не так интересна учеба сама по себе, многим в школе интересно бывать потому, что там много друзей. Важно, чтобы у ребенка была возможность обсудить свои школьные дела, учебу и отношения с друзьями в семье, с родителями.

20 Слова, которые поддерживают и которые разрушают его веру в себя:

Слова, которые поддерживают и которые разрушают его веру в себя:

Слова разочарования: Зная тебя и твои способности. Я думаю. Ты смог бы сделать это гораздо лучше. Эта идея никогда не сможет быть реализована. Это для тебя слишком трудно, поэтому я сам это сделаю.

Слова поддержки: Зная тебя, я уверен, что вы все сделали, хорошо. Ты делаешь это очень хорошо. У тебя есть некоторые соображения по этому поводу? Готов ли ты начать? Это серьезный вызов. Но я уверен. Что ты готов к нему.

21 Возможные реакции:

Возможные реакции:

Интеллектуальная - нарушение интеллектуальной деятельности. Отставание в развитии от сверстников. Поведенческая - несоответствие поведения ребёнка правовым и моральным нормам (агрессивность, асоциальное поведение). Коммуникативная - затруднения в общении со сверстниками и взрослыми. Соматическая - отклонения в здоровье ребёнка. Эмоциональная - эмоциональные трудности, тревоги по поводу переживания проблем в школе.

22 Признаки дезадаптации:

Признаки дезадаптации:

Усталый, утомлённый внешний вид ребёнка. Нежелание ребёнка делиться своими впечатлениями о проведённом дне. Стремление отвлечь взрослого от школьных событий, переключить внимание на другие темы. Нежелания выполнять домашние задания. Негативные характеристики в адрес школы, учителей, одноклассников. Жалобы на те или иные события, связанные со школой. Беспокойный сон. Трудности утреннего пробуждения, вялость. Постоянные жалобы на плохое самочувствие.

23 Признаки успешной адаптации:

Признаки успешной адаптации:

удовлетворенность ребенка процессом обучения; ребенок легко справляется с программой; степень самостоятельности ребенка при выполнении им учебных заданий, готовность прибегнуть к помощи взрослого лишь ПОСЛЕ попыток выполнить задание самому; удовлетворенность межличностными отношениями – с одноклассниками и учителем.

24 Способы преодоления тревожности:

Способы преодоления тревожности:

Не сравнивайте ребенка с окружающими. Доверяйте ребенку. Чаще хвалите его, но так, чтобы он знал, за что. Демонстрируйте образцы уверенного поведения, будьте во всем примером ребенку. Не предъявляйте к ребенку завышенных требований. Будьте последовательны в воспитании ребенка. Не запрещайте без всяких причин того, что разрешали раньше. Старайтесь делать ребенку меньше замечаний. Используйте наказание лишь в крайних случаях. Не унижайте ребенка, наказывая его. Общаясь с ребенком, не подрывайте авторитет других значимых взрослых людей. Например, нельзя говорить ребенку: «Много ваша учительница понимает, лучше меня слушай!». Помогите ему найти дело по душе.

25 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

26 Желаем успеха

Желаем успеха

«Обеспечение успешной адаптации ребенка при переходе со ступени начального общего образования на основную»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/obespechenie-uspeshnoj-adaptatsii-rebenka-pri-perekhode-so-stupeni-nachalnogo-obschego-obrazovanija-na-osnovnuju-247379.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > ФГОС НОО > Обеспечение успешной адаптации ребенка при переходе со ступени начального общего образования на основную