Презентация на тему «Обогащение естественнонаучного образования школьников в учебных проектах общественных организаций Украины» |
Презентация на тему: «Обогащение естественнонаучного образования школьников в учебных проектах общественных организаций Украины». Автор: олег. Файл: «Обогащение естественнонаучного образования школьников в учебных проектах общественных организаций Украины.ppt». Размер zip-архива: 767 КБ.
Обогащение естественнонаучного образования школьников в учебных проектах общественных организаций Украины
содержание презентации «Обогащение естественнонаучного образования школьников в учебных проектах общественных организаций Украины.ppt»| № | Слайд | Текст |
| 1 |  |
Обогащение естественнонаучного образования школьников в учебныхпроектах общественных организаций Украины Полихун Наталия Ивановна к.пед.наук, ведущий научный сотрудник Института одаренного ребенка АПН Украины, ответственный секретарь Всеукраинской ассоциации учителей физики |
| 2 |  |
Детская одаренностьСеминар Дж.Рензулли и С.Рис (Киев, май, 2009) Относительна, ситуативна, Трехкольцевая модель одаренности (Renzulli, 1994) Выявлять и развивать таланты у всех детей Папка талантливого ребенка (способности, интересы, стили учения) Широкое разнообразие образовательных программ Предоставлять возможности ресурсы и поддержку |
| 3 |  |
Семинар ДжРензулли (Киев, 12-13 мая 2009 г.) |
| 4 |  |
Модель развития творческих способностей детей в учебной и внекласснойработе «Модель общешкольного обогащения» (Renzulli, Reis, 1985) Первый тип обогащения : знакомство учащихся с фактами и проблемами из различных областей знаний к которым они могут проявить интерес; Второй тип обогащения: ориентирован на специальное развитие высших мыслительных процессов и чувств ребенка; Третий тип обогащения – самостоятельные исследования и решения творческих задач (индивидуально и в малых группах) |
| 5 |  |
TYPE I GENERAL EXPLORATORY aCTIVITIESTYPE I GENERAL EXPLORATORY ACTIVITIES TYPE II GROUP TRAINING ACTIVITIES TYPE III INDIVIDUAL & SMALL GROUP INVESTIGATIONS OF REAL PROBLEMS Environment in General Regular Classroom “…thinking, feeling, and doing like the practicing professional.” Joseph S. Renzulli, 2009. World Conference |
| 6 |  |
Развитие одаренности (Модель трехмерной психологической структурысвойств личности (В.В.Рибалка) |
| 7 |  |
«Обогащение» - подход к разработке содержания учебных программ«ориентирован на качественно иное содержание обучения с выходом за рамки изучения традиционных тем за счет установления связей с другими темами, проблемами или дисциплинами… обучение детей разнообразным приемам умственной работы» (Рабочая концепция одаренности, ред. Богоявленская Д.Б. Шадриков В.Д ) «Обогащение» по линии эволюции (Савенков А.И., Аксенова Э.А., ): дополнение традиционного учебного плана специальными интегрированными курсами направленными на сферы психосоциального, когнитивного и физического развития «горизонтальное обогащение»; определенные изменения в содержании учебных программ, «авторские» программы – «вертикальное обогащение» Стратегия развития одаренности - «обогащение» |
| 8 |  |
«Обогащение» естественнонаучного образованияКомплексная учебная программа «Колосок» (ЛГОО «Львовский институт образования»); Развивающая учебная программа «Парадокс-шоу» (ООО«Харьковский женский образовательный центр для одаренных детей» при ХНУ им. В.Каразина); Естественнонаучный исследовательский проект «Моя планета - Земля», «Всеукраинская демонстрационная олимпиада по физике» (ВОО «Ассоциация учителей физики»); Проект «Колокола» (авторский) Информационное обогащение среды, вовлечение учащихся в индивидуальную и коллективную учебную деятельность по разработке, исследованию и решению естественнонаучных проблем |
| 9 |  |
Всеукраинский интерактивный природоведческий конкурс “Колосок” ДарьяБеда исполнительний директор ЛМГО “Львівський інститут освіти” цель: пропедевтика естественнонаучных знаний задачи: Розвитие интереса Поддержка одаренных Активизация творчества Духовное развитие личности (в условиях гармонии с окружающей средой, целосного восприятия природи) особенность: Массовость; опосредованое участие родителей; стимулирование чтения и др. стимулирование (награды и подарки) Динамика участия школьников Украины во Всеукраинском естественнонаучном интерактивном конкурсе «Колосок» |
| 10 |  |
Детский (10-15 лет) научно-популярный журналЕстественнонаучный Інтегрованый Оригинальный Путеводитель в мир науки Интерактивный |
| 11 |  |
Координационный совет«КОЛОСОК – 2009» «Легенды о веществах»; «Легенды о небе и земле»; «Легенды о растениях и животных». |
| 12 | |
Інтерактивный научный центр для школьников при ХНУ імВ.Н.Каразіна, директор центра учитель гимназии № 47 г.Харькова, Наталия Казачкова “Встреча с чудом” Здачи центра: Розработка тематических программ; Изготовление демонстрационного оборудования; Выездные программы; Организация фестиваля науки; Семинары для учителей При поддержке Британского Совета в программх “парадокс-шоу” приняли участие более 10000 школьников |
| 13 |  |
Тематические программы «ПАРАДОКС-ШОУ»№ Название программы Длительность программы Возраст участников К-во участников 1 Знакомство с "парадокс-шоу» 105 мин. 7-15 лет 30 2 Наука в игрушках игрушки в науке 105 мин. 7-10 лет 20 3 Удивительная механика 105 мин. 10-15 лет 30 4 Парадоксы звука 105 мин. 7-13 лет 40 5 Чудо-вращения 105 мин. 7-15 лет 40 6 Мир при температуре минус 170 ? 105 мин. 7-15 лет 40 7 Поиграем с магнитами 105 мин. 12-14 лет 40 8 Оптические иллюзии 105 мин. 12-15 лет 30 9 Парадоксы мыльных пузырей 105 мин. 7-15 лет 30 |
| 14 |  |
Естественнонаучныйй исследовательский проект «Моя планета – Земля»(историческая реконструкция) Глава АУФУ И.Чернецкий “Кеплер”- определение ексцентриситета орбіт Земли и Луны установление линейных розмеров Солнца и Луны. “Ератосфен” определение размеров Земли «Гільберт – Украина» Изучение свойств магнитного поля Земли на территории Украины слежение за его изменениями “Джоуль” - повтор эксперимента Джоуля по превращению энергии на водопадах Украины |
| 15 |  |
Результаты и ход проекта освещаются на сайте АУФУДважды в году проводятся измерения и расчеты по пректу “Эратосфен” |
| 16 |  |
Естественнонаучный, исторический исследовательский проект “КОЛОКОЛА”Бронзовая медаль на Международной научной конференции молодых ученых “ICYS - 2008” |
| 17 |  |
Спасибо за вниманиеПРОДОЛЖЕНИЕ СЛЕДУЕТ……… chiz.Kp.Km.Ua . |
| 18 |  |
|
| 19 |  |
|
| «Обогащение естественнонаучного образования школьников в учебных проектах общественных организаций Украины» | ||
