<<  Основные нормативные документы, определяющие новые приоритеты развития Целевой раздел  >>
Принципы построения образовательной программы

Принципы построения образовательной программы. Соответствовать принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребенка; сочетать принципы научной обоснованности и практической применимости (содержание программы должно соответствовать основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики, при этом иметь возможность реализации в массовой практике дошкольного образования); соответствовать критериям полноты, необходимости и достаточности (позволять решать поставленные цели и задачи только на необходимом и достаточном материале, максимально приближаться к разумному "минимуму"); обеспечивать единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста, в процессе реализации которых формируются такие знания, умения и навыки, которые имеют непосредственное отношение к развитию детей дошкольного возраста;

Слайд 5 из презентации «Образовательная программа МКДОУ № 85 ФГОС»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Образовательная программа МКДОУ № 85 ФГОС.pptx» можно в zip-архиве размером 115 КБ.

ФГОС ООО

краткое содержание других презентаций о ФГОС ООО

«ФГОС основного образования» - ФГОС основного общего образования как стратегия социального проектирования и конструирования. Нормативно-правовая база ФГОС основного общего образования. Основная образовательная программа основного общего образования- вектор индивидуализации подростка. 7-9 класс «опыт». Ключевые компетентности. Информационно-образовательная среда «умной» школы как базовое условие.

«ФГОС в школе» - Система поиска и поддержки талантливых детей. ГИА (государственной итоговой аттестации в 9 классе), обязательной по русскому языку и математике. 5. Ключевые направления плана действий по модернизации: 2) переход на нормативное подушевое финансирование общеобразовательных учреждений. 1.Нормативно-правовое и концептуальное обоснование введения ФГОС.

«ФГОС общего образования» - Предмет оценки. Концепция духовно-нравственного воспитания и развития. ФГОС НОО – СОВОКУПНОСТЬ СИСТЕМ ТРЕБОВАНИЙ. 1. Требования к результатам. Проектирование и конструирование. Ключевые эффекты образования как ведущей социальной деятельности общества: Возможность осуществлять в электронной (цифровой) форме следующие виды деятельности:

«ФГОС основная школа» - 15% отклонений в качестве зависит от исполнителей. Управление качеством образования. Особенности ФГОС. Оценка барьеров и неудач. Формирование компетенций учащихся. Система качества СК, процессы обеспечения качества. Системно-деятельностный подход. Личностные ресурсы школьников. Управление. ФГОС- система требований.

«ФГОС старшей школы» - Принципы построения ФГОС. Требования к кадровым условиям. «Конституция» развития школы. Новые задачи системы повышения квалификации. Модель. Основные направления доработки стандарта. Технология. Естественнонаучное образование. Школа. Основа здоровой социокультурной среды общества. Идентичность личности.

«Реализация ФГОС ООО» - Основные документы, регламентирующие образовательную деятельность. Горячая линия. Проект «Наша новая школа». ООП начального и основного общего образования. Важнейшие целевые индикаторы и показатели программы. Стратегичеcкая задача развития школьного образования. Учебный план НОО. Стратегическая цель государственной политики.

Всего в теме «ФГОС ООО» 9 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем