ФГОС ООО
<<  Реализация ФГОС общего образования с учётом примерных основных общеобразовательных программ и отдельных концепций учебных предметов и учебных областей ПЕДСОВЕТ «Современные подходы к преподаванию в условиях введения и реализации ФГОС ООО»  >>
Образовательная Программа в соответствии с ФГОС дошкольного
Образовательная Программа в соответствии с ФГОС дошкольного
Структура образовательной Программы
Структура образовательной Программы
Целевой раздел - ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа разработана в
Целевой раздел - ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа разработана в
Программа обеспечивает развитие детей дошкольного возраста в различных
Программа обеспечивает развитие детей дошкольного возраста в различных
Программа» разработана на основе:
Программа» разработана на основе:
В ДОУ имеется группа компенсирующей направленности, которая работает
В ДОУ имеется группа компенсирующей направленности, которая работает
Приоритетным направлением в ДОУ является художественно-эстетическое
Приоритетным направлением в ДОУ является художественно-эстетическое
Цель образовательной Программы :
Цель образовательной Программы :
Программа направлена на решение задач:
Программа направлена на решение задач:
Особенности развития детей, воспитывающихся в образовательном
Особенности развития детей, воспитывающихся в образовательном
Планируемые результаты освоения образовательной Программы ДОУ:
Планируемые результаты освоения образовательной Программы ДОУ:
Содержательный раздел
Содержательный раздел
Социально-коммуникативное развитие Коммуникация Безопасность Труд
Социально-коммуникативное развитие Коммуникация Безопасность Труд
Речевое развитие
Речевое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Организация коррекционно-развивающей работы по преодолению общего
Организация коррекционно-развивающей работы по преодолению общего
Организационный раздел
Организационный раздел
Региональный компонент
Региональный компонент
В ДОУ специально создан Центр краеведения для решения данных задач
В ДОУ специально создан Центр краеведения для решения данных задач
Преемственность в работе ДОУ и школы
Преемственность в работе ДОУ и школы
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Образовательная Программа в соответствии с ФГОС дошкольного образования 2015 г». Автор: USER. Файл: «Образовательная Программа в соответствии с ФГОС дошкольного образования 2015 г.ppt». Размер zip-архива: 316 КБ.

Образовательная Программа в соответствии с ФГОС дошкольного образования 2015 г

содержание презентации «Образовательная Программа в соответствии с ФГОС дошкольного образования 2015 г.ppt»
СлайдТекст
1 Образовательная Программа в соответствии с ФГОС дошкольного

Образовательная Программа в соответствии с ФГОС дошкольного

образования 2015 г.

МКДОУ «Детский сад № 495 комбинированного вида «Гномик»» Центрального округа г.Новосибирска

2 Структура образовательной Программы

Структура образовательной Программы

Целевой раздел

Содержательный раздел

Организационный раздел

Приложение

3 Целевой раздел - ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа разработана в

Целевой раздел - ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа разработана в

соответствии с требованиями основных нормативных документов:

Конвенцией ООН о правах ребёнка, Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013г. №1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»

4 Программа обеспечивает развитие детей дошкольного возраста в различных

Программа обеспечивает развитие детей дошкольного возраста в различных

видах деятельности с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным образовательным областям:

Социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

5 Программа» разработана на основе:

Программа» разработана на основе:

«Примерной основной образовательной программы дошкольного образования» Основной образовательной программы дошкольного образования «Детский сад 2100» и парциальных программ: «Изобразительная деятельность в детском саду» Г.С. Швайко; «Цветные ладошки» А.И. Лыкова; «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Р.Б.Стеркина, О.Л.Князева и Н.Н.Авдеева «Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников» И.М.Новикова «учебно-методическое пособие по театрализованной деятельности «Кукляндия» под редакцией М.И. Родиной, А.И. Бурениной. Т.Доронова «Гендерное воспитание» Программа эстетического воспитания детей 2-7 лет «Красота. Радость. Творчество» Комаровой Т.С., Антоновой А.В., Зацепиной М.Б.

6 В ДОУ имеется группа компенсирующей направленности, которая работает

В ДОУ имеется группа компенсирующей направленности, которая работает

по двум образовательным Программам:

по Программе ДОУ по «Программе логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей» Т.Б.Филичевой, Г.В. Чиркиной Коррекционно-развивающая работа в логопедической группе предполагает координацию и преемственность в работе логопеда, воспитателя, музыкального руководителя и психолога.

7 Приоритетным направлением в ДОУ является художественно-эстетическое

Приоритетным направлением в ДОУ является художественно-эстетическое

развитие детей дошкольного возраста

Художественно-эстетическое развитие дошкольников в ДОУ реализуется в: организованной образовательной деятельности в режимных моментах через виды деятельности: музыкально-художественную, театрализованную, продуктивную, познавательно-исследовательскую, трудовую, игровую Через дополнительное бесплатное образование по театрализованной деятельности и хореографии (договор со школой искусств № 30)

8 Цель образовательной Программы :

Цель образовательной Программы :

Обеспечение воспитанникам физической, интеллектуальной, психологической и личностной готовности к новым социальным условиям (необходимого и достаточного уровня развития ребёнка для успешного освоения им основных общеобразовательных программ начального общего образования).

9 Программа направлена на решение задач:

Программа направлена на решение задач:

Охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия; обеспечения равных возможностей для полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства создания благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром; объединения обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества; формирования обшей культуры личности детей, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребёнка, формирования предпосылок учебной деятельности; использование потенциала социума с целью обогащения образовательного процесса; обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей; формирования опыта практической, познавательной, творческой деятельности; обеспечения преемственности дошкольного и начального общего образования.

10 Особенности развития детей, воспитывающихся в образовательном

Особенности развития детей, воспитывающихся в образовательном

учреждении (в каждой возрастной группе) Особенности развития детей, воспитывающихся в логопедической группе Планируемые результаты освоения образовательной Программы ДОУ

11 Планируемые результаты освоения образовательной Программы ДОУ:

Планируемые результаты освоения образовательной Программы ДОУ:

Целевые ориентиры образования в раннем возрасте; Целевые ориентиры образования на этапе завершения дошкольного образования; Планируемые результаты освоения коррекционной Программы; Планируемые результаты освоения образовательной Программы ДОУ по вариативному направлению - художественно-эстетическому развитию.

12 Содержательный раздел

Содержательный раздел

Комплексно-тематическое планирование Содержание психолого-педагогической работы по освоению основной образовательной Программы по всем образовательным областям - социально-коммуникативное развитие; - познавательное развитие; - речевое развитие; - художественно-эстетическое развитие; - физическое развитие. В каждой образовательной области прописаны: основные задачи психолого-педагогической работы; формы организации образовательной деятельности: - в режимных моментах, - в совместной деятельности педагога и детей, - в самостоятельной деятельности детей, - во взаимодействии с семьями.

13 Социально-коммуникативное развитие Коммуникация Безопасность Труд

Социально-коммуникативное развитие Коммуникация Безопасность Труд

Социализация Познавательное развитие Основные задачи психолого-педагогической работы: развитие сенсорной культуры; развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности; формирование элементарных математических представлений; формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.

14 Речевое развитие

Речевое развитие

Физическое развитие

Чтение художественной литературы

Развитие речи

Физическая культура

Здоровье

15 Художественно-эстетическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Музыка Художественное творчество - особенности содержания продуктивной деятельности - нетрадиционные техники рисования- педтехнология воспитателя Ковалевой В.Ю. *взаимодействие с семьями в рамках художественно-эстетического развития Перспективный план взаимодействия педагогов с семьями воспитанников в соответствии с комплексно-тематическим планированием

16 Организация коррекционно-развивающей работы по преодолению общего

Организация коррекционно-развивающей работы по преодолению общего

недоразвития речи (в логопедической группе) Преемственность дошкольного и начального общего образования. План совместной работы школы и детского сада.

17 Организационный раздел

Организационный раздел

ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ дошкольных групп: Методическая литература, наглядно-дидактические пособия Парциальные программы ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ логопедической группы

18 Региональный компонент

Региональный компонент

«Родной край »

Одна из основных его задач – формирование духовно-нравственной личности, способной реализовать себя как часть социума. Формирование гражданственности, нравственных качеств личности необходимо начинать с дошкольного возраста. Поэтому содержание работы с детьми по всем направлениям включает региональный компонент: ознакомление детей дошкольного возраста с традициями и культурой родного края, его природой. Направлено на достижение цели по формированию целостных представлений о родном крае через решение следующих задач: приобщение к истории возникновения родного города Новосибирска; знакомство со знаменитыми земляками и людьми, прославившими Новосибирскую область, формирование представлений о достопримечательностях родного города (района); его государственных символах, воспитание любви к родному дому, семье, уважения к родителям и их труду. формирование и развитие познавательного интереса к народному творчеству и миру ремесел в родном городе (районе), формирование представлений о животном и растительном мире родного края; о Красной книге Новосибирской области, ознакомление с картой Новосибирской области (своего города, области);

19 В ДОУ специально создан Центр краеведения для решения данных задач

В ДОУ специально создан Центр краеведения для решения данных задач

Материально-технические ресурсы: *подбор исторической литературы, *подбор произведений русского народного творчества, *подбор наглядного материала (иллюстрации, фотографии, зарисовки), *подготовка разного вида бросового материала *подготовка изобразительного материала для продуктивной деятельности, *дидактические игры, *выставки книг, рисунков, поделок. Примерное планирование работы для детей старшего дошкольного возраста

20 Преемственность в работе ДОУ и школы

Преемственность в работе ДОУ и школы

Все наши выпускники МКДОУ продолжают обучение в престижных школах города. Став первоклассниками, бывшие выпускники успешно адаптируются в новых условиях. Между школой № 29 существует договор о сотрудничестве, составной частью которого является перспективный план нашего взаимодействия, где основной акцент делается именно на воспитание, а не на образование. Результатом осуществления воспитательно-образовательного процесса является качественная подготовка детей к обучению в школе. По результатам индивидуальных бесед с родителями и отзывов школы выпускники требованиям, предъявляемым к дошкольникам, подготовка детей к школе оценивается учителями как хорошая, родители воспитанников удовлетворены уровнем подготовки детей к школе. Из выпускников 2013 года 28% обучались на «удовлетворительно», 57% - на «хорошо», 15 % - на «отлично». Из выпускников 2014 года обучались 12 % на «удовлетворительно», 72% - на «хорошо», 16%-на «отлично». Практика нашего ДОУ показывает, что дети, получающие дошкольное образование в детском саду, имеют более тесное взаимодействие с младшими школьниками, будущим учителем, раскрепощаются, раскрываются в совместных мероприятиях, при проведении праздников и утренников, при посещении школы.

21 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

Творческих успехов!

«Образовательная Программа в соответствии с ФГОС дошкольного образования 2015 г»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/obrazovatelnaja-programma-v-sootvetstvii-s-fgos-doshkolnogo-obrazovanija-2015-g-177657.html
cсылка на страницу

ФГОС ООО

9 презентаций о ФГОС ООО
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > ФГОС ООО > Образовательная Программа в соответствии с ФГОС дошкольного образования 2015 г