Закон Об образовании
<<  Федеральный проект ОАО «МегаФон» «Инновационность-2011» Анализ исполнения консолидированных бюджетов субъектов Центрального федерального округа в январе-июне 2011 года  >>
ИТОГИ ОБЩЕСТВЕННОГО ОБСУЖДЕНИЯ ПРОЕКТА ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗАКОНА «ОБ
ИТОГИ ОБЩЕСТВЕННОГО ОБСУЖДЕНИЯ ПРОЕКТА ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗАКОНА «ОБ
Участники обсуждения проекта закона в Тюменской области
Участники обсуждения проекта закона в Тюменской области
Актуальные вопросы обсуждения
Актуальные вопросы обсуждения
Значимые новации законопроекта
Значимые новации законопроекта
Высказанные замечания
Высказанные замечания
Предложения в законопроект
Предложения в законопроект
ст
ст
Предложения в законопроект
Предложения в законопроект
ст
ст
ст
ст
ст
ст
ст
ст
ст
ст

Презентация: «Обсуждение законопроекта об образовании». Автор: Таня. Файл: «Обсуждение законопроекта об образовании.ppt». Размер zip-архива: 601 КБ.

Обсуждение законопроекта об образовании

содержание презентации «Обсуждение законопроекта об образовании.ppt»
СлайдТекст
1 ИТОГИ ОБЩЕСТВЕННОГО ОБСУЖДЕНИЯ ПРОЕКТА ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗАКОНА «ОБ

ИТОГИ ОБЩЕСТВЕННОГО ОБСУЖДЕНИЯ ПРОЕКТА ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗАКОНА «ОБ

ОБРАЗОВАНИИ В РОССИИ» В ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ В.Т.Худякова Председатель межрегиональной организации Профсоюза Сентябрь 2011 г.

Тюменская межрегиональная организация Профсоюза работников народного образования и науки РФ

2 Участники обсуждения проекта закона в Тюменской области

Участники обсуждения проекта закона в Тюменской области

Органы управления образованием всех уровней Профессиональные педагогические сообщества, профсоюзные организации Тюменская областная Дума Совет ректоров вузов, советы директоров учреждений НПО и СПО Предприятия-работодатели, отраслевые профессиональные объединения работодателей Общественные организации и родительская общественность области Средства массовой информации Интернет-обсуждение

3 Актуальные вопросы обсуждения

Актуальные вопросы обсуждения

Сохранение государственных гарантий на общедоступность и бесплатность образования; развитие вариативных форм получения образования; изучение родного языка; сохранение системы подготовки квалифицированных рабочих, как одного из уровней среднего профессионального образования закрепление социальных гарантий педагогов и обучающихся

4 Значимые новации законопроекта

Значимые новации законопроекта

Создание в системе дошкольного образования условий для развития вариативных форм, функционирования негосударственных детских организаций; закрепление единства требований к образовательным программам дошкольных учреждений; обновление содержания общего образования путём введения федеральных государственных образовательных стандартов, содержащих требования не только к результатам, но и условиям их реализации; закрепление норм, обеспечивающих широкое использование сетевых форм реализации образовательных программ; создание многоступенчатой системы профессионального образования, вариативности форм и способов его получения; расширение возможностей влияния работодателей на повышение качества профессионального образования; создание условий для полноценного и неформального участия граждан в управлении образовательными учреждениями, быстрого реагирования на потребности общества в повышении качества предоставляемых услуг; стимулирование деятельности общественных профессиональных организаций педагогов, участия в экспериментальной и инновационной работе гарантия обеспечения уровня заработной платы педагогических работников не ниже средней заработной платы работников, занятых в сфере экономики региона.

5 Высказанные замечания

Высказанные замечания

Незавершённость проработки понятийного аппарата; недостаточная урегулированность вопросов использования электронных ресурсов и технологий в образовательных организациях, в том числе в части установления нормы, допускающей отказ от бумажных носителей в делопроизводстве в случае перехода на электронный документооборот; необходимость доработки норм закона, касающихся распространения льгот и социальных гарантий обучающимся с ограниченными возможностями здоровья независимо от типа образовательной организации, формы обучения и порядка организации образовательного процесса; недостаточная разработанность положений, регулирующих реализацию программ профессионального обучения различного уровня

6 Предложения в законопроект

Предложения в законопроект

ст. 2 «Основные понятия»

Конкретизировать формулировки используемых в законе терминов и понятий: - «организация», - «ненадлежащее выполнение функций», - «некачественное образование», - «сложность выполняемой работы», - «дети с ограниченными возможностями здоровья», - «нормы профессиональной этики», - «конфликт интересов педагогического работника», - «оценка качества образования», Добавить формулировки понятий: - «академический бакалавриат», «прикладной бакалавриат».

7 ст

ст

8 «Полномочия субъектов Российской Федерации в сфере образования»

Дополнить следующей нормой: «Органы государственной власти субъектов Российской Федерации вправе осуществлять управление высшими учебными заведениями, находящимися в ведении субъектов Российской Федерации по состоянию на 31 декабря 2004 года, реорганизацию и ликвидацию указанных высших учебных заведений. Такие реорганизация и ликвидация осуществляются органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования. Порядок создания, реорганизации и ликвидации муниципальных высших учебных заведений, функции учредителя которых выполняют органы местного самоуправления городских округов, устанавливается в соответствии с законодательством Российской Федерации местными администрациями городских округов». Внести соответствующие уточнения в ст. 22 проекта ФЗ в части условий создания, реорганизации и ликвидации образовательных организаций уровня субъектов РФ в части высших учебных заведений.

8 Предложения в законопроект

Предложения в законопроект

ст. 10 «Структура системы образования» пункт 8

В перечне уровней образования в части высшего образования не учтено, что подготовка возможна не только научно-педагогических кадров, но и научных кадров, как это указано в отдельных статьях проекта. При этом подготовка научно-педагогических кадров отнесена к высшему образованию. Не указана докторантура. Указать в качестве отдельного уровня образования подготовку в докторантуре, а также уточнить в проекте ФЗ (в том числе в иных статьях проекта) понятия «подготовка научно-педагогических кадров» и «подготовка научных кадров».

9 ст

ст

16 «Формы обучения» пункты 2, 3

Дополнить представленный перечень форм обучения (очная, очно-заочная, заочная, семейное образование, самообразование) «дистанционной формой».

ст. 28 «Компетенция, права, обязанности и ответственность образовательной организации»

Закрепить нормы, допускающие отказ от бумажных носителей в делопроизводстве образовательной организации в случае перехода на электронный документооборот.

ст. 48 «Правовой статус педагогических работников» пункт 11

Уточнить следующую формулировку: «Педагогические работники, проживающие и работающие в сельской местности, имеют право на предоставление полной компенсации расходов на оплату жилых помещений, отопления и освещения».

10 ст

ст

48 «Правовой атус педагогических работников»

Закрепить особый статус молодого педагога с указанием его прав и мер социальной поддержки, предоставляемой на федеральном, региональном, муниципальном уровне.

Ст.48 «Правовой статус педагогических работников» Пункт 6, подпункт 11

После слова «работники» дополнить словами: «, а также руководящие работники, деятельность которых связана с руководством образовательным процессом»

ст. 67 «Организация приёма в образовательную организацию для получения общего образования» пункт 2

Пересмотреть нижнюю возрастную границу для приёма на обучение детей в образовательных организациях по образовательным программам дошкольного образования «с двух месяцев» до «1,5 лет».

11 ст

ст

70 «Профессиональное образование» пункт 1

Не представлена структура содержания среднего профессионального образования (как это сделано для высшего образования). Закрепить за учреждениями среднего профессионального образования реализацию непрерывных образовательных программ общего (допрофессионального), начального, среднего и дополнительного профессионального образования.

Ст.70 пункт 2

Внести дополнения в части возможности реализации в образовательных учреждениях среднего профессионального образования программ прикладного бакалавриата с применением сетевого взаимодействия с организациями высшего профессионального образования

Рассмотреть возможность установления в проекте Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» нормы, допускающей совместное учредительство образовательных организаций со стороны государства и предприятия с четким определением их полномочий.

12 ст

ст

83 «Организация получения образования лицами с ограниченными возможноями здоровья»

Дополнить статью нормой, гарантирующей сохранение льготного (бесплатного) двухразового питания в отношении обучающихся указанной категории, в случае их интегрированного обучения совместно с другими обучающимися в классах общеобразовательной школы. Закрепить обязательство государства в части создания всех необходимых условий (материально-технических, медико-социальных, психолого-педагогических) для обеспечения: - возможности выбора лицами с ограниченными возможностями здоровья любой формы обучения, включая дистанционное; - обучения лиц, имеющих тяжёлые и множественные нарушения в здоровье, затрудняющие освоение стандартных коррекционных программ обучения (так называемых «необучаемых» детей), путём получения образовательных услуг в рамках разрабатываемых совместно органами образования и здравоохранения индивидуальных образовательно-реабилитационных занятий, а также образовательных услуг по оказанию помощи родителям (законным представителям) детей по их ориентации в окружающей среде, получения навыков самообслуживания, возможной степени адаптации, социализации и развития. Предусмотреть для лиц указанной категории возможность завершения обучения по состоянию здоровья на любой ступени образования (классе обучения) с указанием результатов получения образовательных, образовательно-реабилитационных услуг, формализованных в заключении, формируемом по итогам освидетельствования обучающегося уполномоченными психолого-медико-педагогическими службами без обязательного прохождения государственной (итоговой) аттестации или других оценочных (аттестационных) процедур.

13 ст

ст

94 «Государвенный надзор за соблюдением законодательва Российской Федерации в облаи образования. Государвенный контроль качева образования»

Уточнить (регламентировать) содержание процедуры, параметров оценивания, измерения результатов оценки качества образования, качества подготовки обучающихся и выпускников, механизм обеспечения полноты и объективности оценивания деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность.

Статья 46 пункт 2.3.

Исключить пункт 3) "Выплаты соразмерной денежной компенсации без прохождения повторного обучения

Статья 28 часть 2

Часть 2 дополнить пунктом 21

Статья 28 пункт 2 подпункт 17

После слова «обучающихся» дополнить словами «и работников»

«Обсуждение законопроекта об образовании»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/obsuzhdenie-zakonoproekta-ob-obrazovanii-229244.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Закон Об образовании > Обсуждение законопроекта об образовании