Профильное обучение
<<  Особенности организации деятельности сетевого преподавателя в условиях обучения с использованием Интернет для решения задач подготовки школьников на профильном уровне Технологии реализации профильного обучения сельских школьников  >>
Мастер-класс «Обучение учащихся профильного класса приемам проведения
Мастер-класс «Обучение учащихся профильного класса приемам проведения
ФГОС нового поколения «Школа 2020»
ФГОС нового поколения «Школа 2020»
Социально-гуманитарный профиль
Социально-гуманитарный профиль
50% учебного времени в каждой теме отводится на самостоятельную работу
50% учебного времени в каждой теме отводится на самостоятельную работу
Социологический опрос
Социологический опрос
Этапы освоения учащимися навыков по проведению социологических опросов
Этапы освоения учащимися навыков по проведению социологических опросов
Этапы социологического исследования
Этапы социологического исследования
Выбор метода опроса
Выбор метода опроса
Сайты для проведения социологических опросов:
Сайты для проведения социологических опросов:
7. Анализ собранной информации: а) количество респондентов; б)
7. Анализ собранной информации: а) количество респондентов; б)
Социологический опрос: «Реализация «Программы государственного
Социологический опрос: «Реализация «Программы государственного
Основные этапы самостоятельной работы учащихся
Основные этапы самостоятельной работы учащихся
Проведение опроса: в течение 10 дней на проекте «Ответы@mail
Проведение опроса: в течение 10 дней на проекте «Ответы@mail
Оформление результатов опроса
Оформление результатов опроса
ВОПРОС № 2. Участвовали Вы в данной программе: «да», «нет»,
ВОПРОС № 2. Участвовали Вы в данной программе: «да», «нет»,
ВОПРОС № 3. Если «нет», то каковы причины
ВОПРОС № 3. Если «нет», то каковы причины
Анализ результатов опроса
Анализ результатов опроса
Выводы
Выводы
Обсуждение содержания учебного фильма
Обсуждение содержания учебного фильма
ФГОС нового поколения «Школа 2020»
ФГОС нового поколения «Школа 2020»
Социологический опрос «Роль истории в жизни человека»
Социологический опрос «Роль истории в жизни человека»
Было опрошено – 44 человека
Было опрошено – 44 человека
Как можно использовать полученные данные на уроке
Как можно использовать полученные данные на уроке
Как работать с полученными результатами опроса
Как работать с полученными результатами опроса
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Обучение учащихся профильного класса приемам проведения социологического опроса с использованием Интернет-ресурсов». Автор: dwfman. Файл: «Обучение учащихся профильного класса приемам проведения социологического опроса с использованием Интернет-ресурсов.ppt». Размер zip-архива: 1759 КБ.

Обучение учащихся профильного класса приемам проведения социологического опроса с использованием Интернет-ресурсов

содержание презентации «Обучение учащихся профильного класса приемам проведения социологического опроса с использованием Интернет-ресурсов.ppt»
СлайдТекст
1 Мастер-класс «Обучение учащихся профильного класса приемам проведения

Мастер-класс «Обучение учащихся профильного класса приемам проведения

социологического опроса с использованием Интернет-ресурсов»

Михайлевская Елена Александровна учитель истории и обществоведческих дисциплин МБОУ СОШ № 4 г.Белгорода

2 ФГОС нового поколения «Школа 2020»

ФГОС нового поколения «Школа 2020»

Изменение роли участников образовательного процесса

Ученик

Учитель

В традиционной системе образовательного процесса

Получает готовую информацию

Транслирует информацию

Организует деятельность ученика в инновационной образовательной среде

Осуществляет: поиск выбор анализ систематизацию и презентацию информации

Новое качество образования

Новый образовательный результат

2

2

2

3 Социально-гуманитарный профиль

Социально-гуманитарный профиль

Обществознание

Право

3 часа в неделю

2 часа в неделю

ПРОГРАММА Обществознание, 10-11 классы, под ред. Боголюбова Л.Н., Просвещение, Профильный уровень, 2009

ПРОГРАММА Право. Основы правовой культуры, 10-11 классы, Певцова Е.А., Козленко И.В., Русское слово, 2012, проф. уровень

4 50% учебного времени в каждой теме отводится на самостоятельную работу

50% учебного времени в каждой теме отводится на самостоятельную работу

учащихся, позволяющую им приобретать опыт познавательной и практической деятельности

Изучение и использование Интернет-ресурсов

Исследовательские работы

Социальные проекты

Социологические опросы

5 Социологический опрос

Социологический опрос

Это социологический метод исследования общественного мнения, целью которого является получение информации о чем-либо.

Исследовательские способности

Коммуникативные способности

Умение работать с различными источниками информации

Самостоятельность

Просто интересно!

6 Этапы освоения учащимися навыков по проведению социологических опросов

Этапы освоения учащимися навыков по проведению социологических опросов

Изучение методики проведения элементарных социологических опросов и требований к обработке результатов; проведение социологического опроса под руководством учителя; проведение социологических опросов самостоятельно при выполнении исследовательских и творческих работ, при изучении отдельных тем.

7 Этапы социологического исследования

Этапы социологического исследования

1.Обоснование актуальности изучаемой проблемы. 2. Постановка цели исследования. 3. Характеристика объекта исследования по социально-демографическим признакам (пол, возраст, образование и др.). 4. Выбор методов опроса. 5. Формулировка вопросов, заданий. 6.Проведение социологического исследования.

8 Выбор метода опроса

Выбор метода опроса

Интернет-опрос

Устный опрос

Письменный опрос (анкетирование)

9 Сайты для проведения социологических опросов:

Сайты для проведения социологических опросов:

Ответы@mail.ru DC++: 192.168.0.2 ( local-cityline) www.vk.com www.odnoklassniki.ru и др.

10 7. Анализ собранной информации: а) количество респондентов; б)

7. Анализ собранной информации: а) количество респондентов; б)

выписываются варианты ответов; в)подсчитывается частота повторения каждого варианта ответов; г)варианты группируются по смысловой близости (по смыслу); д)проводится подсчет результатов в количественном или процентном выражении (графики, таблицы, диаграммы и т.д.); е) вывод по результатам подсчета; ж)возможны практические рекомендации, базирующиеся на общих выводах.

11 Социологический опрос: «Реализация «Программы государственного

Социологический опрос: «Реализация «Программы государственного

софинансирования пенсии»

предмет – право класс – 11 опережающее задание при изучении темы «Пенсионная система и страхование» количество участников – 3 сроки проведения – январь 2012 года

12 Основные этапы самостоятельной работы учащихся

Основные этапы самостоятельной работы учащихся

Изучение теоретического материала по теме «Программа государственного софинансирования пенсии в РФ» с помощью сайта Пенсионного фонда Российской Федерации www.pfrf.ru

Определение цели социального опроса: изучить активность участия граждан в данной программе

13 Проведение опроса: в течение 10 дней на проекте «Ответы@mail

Проведение опроса: в течение 10 дней на проекте «Ответы@mail

ru». Всего было опрошено 63 человека в возрасте от 25 до 40 лет

14 Оформление результатов опроса

Оформление результатов опроса

ВОПРОС № 1. Знаете ли Вы о «Программе государственного софинансирования пенсии» знают о программе софинансирования пенсии – 92% респондентов

15 ВОПРОС № 2. Участвовали Вы в данной программе: «да», «нет»,

ВОПРОС № 2. Участвовали Вы в данной программе: «да», «нет»,

«собираюсь».

16 ВОПРОС № 3. Если «нет», то каковы причины

ВОПРОС № 3. Если «нет», то каковы причины

17 Анализ результатов опроса

Анализ результатов опроса

изучение Интернет-публикаций на данную тему

интервью с доцентом кафедры финансового менеджмента БГТУ им. В.Г.Шухова

18 Выводы

Выводы

Инфляционные ожидания действительно отрицательно влияют на желание населения делать долгосрочные инвестиции; доходность вложенных средств составит максимум 7-8%; из числа занятых в экономике в программе участвовали около 70 млн. Человек - в ней участвовали (менее 13%).

19 Обсуждение содержания учебного фильма

Обсуждение содержания учебного фильма

Просмотр учебного фильма ПФР «Как увеличить будущую пенсию»

Презентация результатов социологического исследования по теме «Государственная программа софинансирования пенсии»

20 ФГОС нового поколения «Школа 2020»

ФГОС нового поколения «Школа 2020»

Изменение роли участников образовательного процесса

Ученик

Учитель

В традиционной системе образовательного процесса

Получает готовую информацию

Транслирует информацию

Организует деятельность ученика в инновационной образовательной среде

Осуществляет: поиск выбор анализ систематизацию и презентацию информации

Новое качество образования

Новый образовательный результат

20

20

20

21 Социологический опрос «Роль истории в жизни человека»

Социологический опрос «Роль истории в жизни человека»

Цель: выяснить мнение о том, какое значение в жизни человека имеет изучение истории. Объект исследования: преподаватели высших учебных заведений, учителя средних учебных заведений. Возраст: от 20 ….

22 Было опрошено – 44 человека

Было опрошено – 44 человека

23 Как можно использовать полученные данные на уроке

Как можно использовать полученные данные на уроке

24 Как работать с полученными результатами опроса

Как работать с полученными результатами опроса

?

Диспут

Эссе

Исследование

Факты, аргументы, доказательства, выводы

25 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Обучение учащихся профильного класса приемам проведения социологического опроса с использованием Интернет-ресурсов»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/obuchenie-uchaschikhsja-profilnogo-klassa-priemam-provedenija-sotsiologicheskogo-oprosa-s-ispolzovaniem-internet-resursov-211129.html
cсылка на страницу

Профильное обучение

12 презентаций о профильном обучении
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Профильное обучение > Обучение учащихся профильного класса приемам проведения социологического опроса с использованием Интернет-ресурсов