<<  Формы обучения Программы обучения должны: - включать изучение широких (глобальных)  >>
Формы обучения

Формы обучения. Выделение группы одаренных учащихся из параллели. Предполагается объединение в группу 4—6 наиболее успевающих в каждой параллели школьников, которая помещается в один из классов, где кроме них находятся еще около 15 учеников. С этим классом обычно работает специально подготовленный учитель, который дает группе одаренных усложненную и обогащенную программу. Обучение основной части класса и группы одаренных ведется параллельно, что предусматривает различные задания. Эта форма организации обучения имеет ряд преимуществ по сравнению с другими: - создание оптимальных условий развития для всех групп учащихся (а не только для одаренных) благодаря дифференциации, индивидуализации и гибкости учебного процесса; - реалистичность осуществления, обусловленная отсутствием необходимости в каких-либо организационных, управленческих изменениях на уровне организации учебного процесса в школе, наличии дополнительных помещений, преподавательских кадров и т.п.; - «массовость» применения.

Слайд 11 из презентации «Одарённые дети»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Одарённые дети.pptx» можно в zip-архиве размером 59 КБ.

Одарённые дети

краткое содержание других презентаций об одарённых детях

«Методы работы с одарёнными детьми» - Подсчитайте баллы. Действие. Проблемы одаренных детей. Формы работы. Определение склонностей педагога. Всероссийская олимпиада школьников. Эра фантастики. Приёмы. Цель внеклассной работы с одарёнными детьми. Знания не даются в готовом виде. Качества. Олимпиада. Учебные задания усложняем постепенно. Интерактивные методы и приёмы.

«Одарённые дети» - Задачи: Результаты: Долгосрочная целевая программа «одаренные дети красноярья» на 2011–2013 годы. Цель: Создание оптимальных условий для развития и реализации способностей одаренных детей через организацию: создание условий и равных возможностей для развития интеллектуально, художественно и спортивно одаренных детей, проживающих на территории Красноярского края.

«Одарённые дети в дополнительном образовании» - Выбор индивидуальной образовательной траектории. Общекультурные компетенции. Принципы вариативной модели: Полномерное развитие задатков, способностей, возможностей и интересов. Творческая, профессионально-компетентная личность. Реализация индивидуальной образовательной траектории. Педагогические кадры.

«Развитие одарённости» - Вопрос возможности влияния на развитие одаренности средствами не только обучения, но и воспитания остается актуальным В данном случае основное внимание сосредоточено на факторах и условиях развития одаренности. Воспитание не является отдельным процессом, а стороной научения, имеющей много общего и отличного [Немов Р.С., 1998].

«Работа школы с одарёнными детьми» - Увеличение числа детей с интеллектуальной и творческой одарённостью. 3 направление. Актуальность проекта. Проектная работа допущена к защите. Задачи проекта: Календарный план проекта. 2 направление. Работа с педагогами в целях повышения квалификации по работе с одаренными детьми. Основные мероприятия по реализации направлений проекта.

«Одарённость» - Одарённые дети. Проблемы одаренных детей. Форма проявления. Стефани Дезибур. Особенности возрастного развития. Художники. Мотивационный аспект. Творческая одарённость. Психофизиологическая основа одарённости. Основные формы работы. Требования к личности учителя. Степень сформированности. Определение склонностей.

Всего в теме «Одарённые дети» 13 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем