Требования к школе
<<  Обучение немецкому языку в начальной школе в свете требований стандартов второго поколения Всероссийский конкурс «Школьный кабинет» Номинация «Начальные классы»  >>
Сохранение преемственности между детским садом и начальной школой –
Сохранение преемственности между детским садом и начальной школой –
Дошкольное воспитание — первое звено единой системы образования России
Дошкольное воспитание — первое звено единой системы образования России
Сохранение преемственности между детским садом и начальной школой –
Сохранение преемственности между детским садом и начальной школой –
Готовность к школе рассматривается как готовность «общая » и
Готовность к школе рассматривается как готовность «общая » и
В качестве оснований для осуществления преемственности дошкольного и
В качестве оснований для осуществления преемственности дошкольного и
Сохранение преемственности между детским садом и начальной школой –
Сохранение преемственности между детским садом и начальной школой –
Образовательная работа по ФГТ осуществляется по четырем направлениям
Образовательная работа по ФГТ осуществляется по четырем направлениям
Данные направления и образовательные области имеются в учебном плане
Данные направления и образовательные области имеются в учебном плане
Работу по преемственности со школой осуществляем постоянно
Работу по преемственности со школой осуществляем постоянно
В октябре педагоги детского сада посещают открытые уроки в 1 классах
В октябре педагоги детского сада посещают открытые уроки в 1 классах
Результаты подготовки детей к школе
Результаты подготовки детей к школе
Итоги выпуска детей логопедических подготовительных групп к школе
Итоги выпуска детей логопедических подготовительных групп к школе
Работа по организации преемственности проводится педагогическим
Работа по организации преемственности проводится педагогическим
Сохранение преемственности между детским садом и начальной школой –
Сохранение преемственности между детским садом и начальной школой –
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Описание преемственность между доу школой». Автор: 1. Файл: «Описание преемственность между доу школой.ppt». Размер zip-архива: 13381 КБ.

Описание преемственность между доу школой

содержание презентации «Описание преемственность между доу школой.ppt»
СлайдТекст
1 Сохранение преемственности между детским садом и начальной школой –

Сохранение преемственности между детским садом и начальной школой –

одно из условий реализации требований ФГТ и нового образовательного стандарта.

Заведующий ГБДОУ№30 Курортного района Сержант Н.В.

2 Дошкольное воспитание — первое звено единой системы образования России

Дошкольное воспитание — первое звено единой системы образования России

В новом образовательном стандарте для начальной школы выделено одно из его направлений: «направлен на обеспечение…преемственности основных образовательных программ дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования». Преемственность с позиции детского сада – это ориентация на требования школы, формирование знаний, умений и навыков, которые необходимы для дальнейшего обучения в школе. Вся система образовательной работы детского сада предусматривает формирование готовности ребёнка к школьному обучению.

3 Сохранение преемственности между детским садом и начальной школой –
4 Готовность к школе рассматривается как готовность «общая » и

Готовность к школе рассматривается как готовность «общая » и

«специальная»

Общая готовность

Специальная готовность

Достижение ребёнком такого уровня физического, умственного, нравственного и эстетического развития, который создаёт необходимую основу для его активного вхождения в новые условия школьного обучения и сознательного усвоения учебного материала.

Определяется наличием у ребёнка специальных знаний, умений и навыков, которые необходимы для изучения ряда учебных предметов, таких, например, как математика и русский язык. По мнению педагогов-психологов: общая готовность имеет большее значение, чем специальная.

5 В качестве оснований для осуществления преемственности дошкольного и

В качестве оснований для осуществления преемственности дошкольного и

начального школьного образования являются:

Сформированность их творческого воображения.

Состояние здоровья и физическое развитие детей.

Уровень развития их познавательной активности как необходимого компонента учебной деятельности.

Умственные и нравственные способности.

Развитие коммуникативных умений, то есть умение общаться со взрослыми и сверстниками.

6 Сохранение преемственности между детским садом и начальной школой –
7 Образовательная работа по ФГТ осуществляется по четырем направлениям

Образовательная работа по ФГТ осуществляется по четырем направлениям

И 10 образовательным областям:

Познавательно-речевое Социально-личностное Художественно-эстетическое Физическое

6. Познание 7. Коммуникация 8. Чтение художественной литературы 9. Художественное творчество 10. Музыка

Здоровье Физическая культура Безопасность Социализация Труд

8 Данные направления и образовательные области имеются в учебном плане

Данные направления и образовательные области имеются в учебном плане

школы Итоговая оценка проводится при выпуске ребенка из детского сада в школу и включает описание интегративных качеств выпускника ДОУ. Портрет выпускника составляется педагогическим коллективом ДОУ с учетом нормативных документов. физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками любознательный, активный эмоционально отзывчивый овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдающий элементарные общепринятые нормы и правила поведения способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности - умениями работать по правилу и по образцу, слушать взрослого и выполнять его инструкции овладевший необходимыми умениями и навыками. У ребенка сформированы умения и навыки, необходимые для осуществления различных видов детской деятельности.

9 Работу по преемственности со школой осуществляем постоянно

Работу по преемственности со школой осуществляем постоянно

В рамках реализации проектов по работе со школой «Дополнительное образование и развитие творческого потенциала личности», « Из детского сада - в школу», а так же договора и ежегодных планов совместной деятельности преемственность осуществляется по трём основным направлениям: Методическая работа. Работа с родителями. Работа с детьми.

10 В октябре педагоги детского сада посещают открытые уроки в 1 классах

В октябре педагоги детского сада посещают открытые уроки в 1 классах

Знакомятся с содержанием и спецификой учебно-воспитательной работы, определяя перспективы развития детей и обеспечивая тот его уровень, который требует школа. В марте администрация и педагоги выпускных классов приходят в детский сад, знакомятся с будущими первоклассниками. Они присутствуют на открытых занятиях, беседуют с детьми, воспитателями, логопедами При встречах проходят обсуждение достижений, проблем, намечаются общие задачи. Положительным является то, то на базе наших учреждений работает один и тот же психолог, который смотрит готовность детей к школьному обучению и проводит необходимую коррекцию с детьми.

11 Результаты подготовки детей к школе

Результаты подготовки детей к школе

2009-2010

2010-2011

2011-2012

Высокий

10

11

5

Средний

40

40

39

Низкий

4

5

3

12 Итоги выпуска детей логопедических подготовительных групп к школе

Итоги выпуска детей логопедических подготовительных групп к школе

2009-2010

2010-2011

2011-2012

Выпущено детей всего

28

28

24

С чистой речью

28

26

24

Средний годовой выпуск с чистой речью составляет 90%

13 Работа по организации преемственности проводится педагогическим

Работа по организации преемственности проводится педагогическим

коллективом совместно и системно, с участием родителей, что позволяет решать проблемы преемственности между детским садом и школой в рамках ФГТ. Задачи: 1.Внедрение ФГТ в работу ДОУ (переподготовка кадров, изучение новых документов, совершенствование образовательной программы, мониторинга, введение новых форм работы с детьми). 2.Проработка сквозных линий с начальной школой. 3.По результатам обследования детей психологом особое внимание следует уделить развитию психических процессов, развивающему обучению, игровой деятельности.

14 Сохранение преемственности между детским садом и начальной школой –
15 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Описание преемственность между доу школой»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/opisanie-preemstvennost-mezhdu-dou-shkoloj-257155.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Требования к школе > Описание преемственность между доу школой