Педагогическое общение
<<  Диагностика ценностных ориентаций школьников и педагогов Лев Владимирович Щерба – выдающийся русский ученый и педагог  >>
Развитие индивидуального маршрута педагога в рамках МРЦ «В таланты с
Развитие индивидуального маршрута педагога в рамках МРЦ «В таланты с
Методическая служба подобна айсбергу
Методическая служба подобна айсбергу
Миссия МРЦ
Миссия МРЦ
Проблемы и пути решения
Проблемы и пути решения
Проект "Ступени эстетического развития"
Проект "Ступени эстетического развития"
Задачи проекта
Задачи проекта
Этапы проекта
Этапы проекта
Вершина айсберга
Вершина айсберга
Приоритетные направления
Приоритетные направления
Формы распространения опыта работы педагога в рамках МРЦ
Формы распространения опыта работы педагога в рамках МРЦ
Передовой педагогический опыт
Передовой педагогический опыт
Семинар в рамках курсов повышения квалификации
Семинар в рамках курсов повышения квалификации
Фестиваль мастер - классов
Фестиваль мастер - классов
Презентация инновационной программы "Учи любя, учись играя"О
Презентация инновационной программы "Учи любя, учись играя"О
Модель МРЦ «В таланты с малых лет»
Модель МРЦ «В таланты с малых лет»
Развитие индивидуального маршрута педагога в рамках МРЦ «В таланты с
Развитие индивидуального маршрута педагога в рамках МРЦ «В таланты с

Презентация: «Опыт работы педагога новатора». Автор: XP. Файл: «Опыт работы педагога новатора.ppt». Размер zip-архива: 1555 КБ.

Опыт работы педагога новатора

содержание презентации «Опыт работы педагога новатора.ppt»
СлайдТекст
1 Развитие индивидуального маршрута педагога в рамках МРЦ «В таланты с

Развитие индивидуального маршрута педагога в рамках МРЦ «В таланты с

малых лет»

Е.Е.Воробьева Руководитель МРЦ; Старший воспитатель МАДОУ № 20; Высшая кв. категория

2 Методическая служба подобна айсбергу

Методическая служба подобна айсбергу

10% айсберга находится над водой

90% айсберга недоступно нашему взору

10% работы методической службы видно окружающим 90% работы остается незаметным Лишь опытные специалисты могут по достоинству оценить всю работу.

3 Миссия МРЦ

Миссия МРЦ

Ключевая идея ресурсного центра состоит в том, что процесс обновления образования организуется людьми, и следовательно, его проектирование, запуск и поддержка будут зависеть от того, насколько грамотно педагоги дошкольных учреждений, опираясь на достижения науки, внедряют и используют в своей работе с детьми инновационные программы и технологии эстетического и художественного воспитания.

4 Проблемы и пути решения

Проблемы и пути решения

Проблемы

Пути решения

Затруднения в выборе методической темы

Обсуждение и совместный выбор тем самообразования

Отрывочные наработки по направлениям художественно-эстетического воспитания

Консультации, помощь в разработке перспективного плана работы, Привлечение к активным формам работы в центре.

Затруднения при описании педагогического опыта

Консультации, посещение мастер-классов, привлечение к выступлениям с презентацией, изучение материалов ППО, Помощь в обобщении опыта работы.

Эпизодическое участие в работе центра

Активные формы работы с педагогами с большим упором на личностную ориентацию

5 Проект "Ступени эстетического развития"

Проект "Ступени эстетического развития"

Вид проекта: образовательный, информационный, средней продолжительности Работа МРЦ позволяет удовлетворить потребности педагогов оказании методической помощи, которая возникает при решении какой-либо проблемы. Изменения в системе образования потребовали от педагогов определенных умений, в том числе и грамотное обобщение опыта работы в виде конспектов открытых мероприятий, мастер-классов, методических разработок, проектов и опытно-экспериментальных работ.

6 Задачи проекта

Задачи проекта

Задачи: обеспечение профессионального, культурного и творческого роста педагогов; освоение нового содержания, технологий и методов музыкального и художественного направления в педагогической деятельности; обобщение передового опыта педагогов и внедрение его в практику работы; организация и взаимопосещение открытых мероприятий с целью ознакомления с методическими разработками и передовым опытом педагогов; организация семинаров, практикумов, деловых игр, консультаций, мастер классов, с целью оказание помощи молодым, начинающим педагогам в процессе освоения инноваций: формирование у педагогов практических навыков по организации художественно-эстетического воспитания в ДОУ (планирование, проведение различных мероприятий - накопление и интеграция нововведений в ДОУ, выявление педагогов – новаторов. - обобщение и распространение передового педагогического опыта по использованию инноваций. - повышение квалификации и педагогического мастерства педагогов ДОУ.

7 Этапы проекта

Этапы проекта

1 этап – организационный - сбор необходимой информации, 2 этап – технологический – определение проблемы, постановка цели и задач проекта, разработка программы деятельности. 3 этап – завершающий – накопление материала, презентация опыта работы педагогов выпуск методического пособия, участие педагогов в профессиональных конкурсах.

8 Вершина айсберга

Вершина айсберга

На пути к вершине

На плаву

Под водой

13,5%

26,5%

30%

30%

«...Если ты не знаешь, куда плыть, никакой ветер не будет попутным» (Сенека).

Группа совершенствования педагогического мастерства

Группа становления мастерства

Группа особого контроля

Группа высокого профессионального мастерства

Перспективы развития индивидуального маршрута педагогов, рассматриваются в двух направлениях: - В поиске оптимальных форм методического сопровождения каждого педагога центра, способствующих обобщению и распространению опыта работы в области эстетического воспитания. - В распространении передового педагогического опыта в области художественно-эстетического направления.

9 Приоритетные направления

Приоритетные направления

Театрализованное

Художественное

Музыкальное

Ручной труд

Конструирование

10 Формы распространения опыта работы педагога в рамках МРЦ

Формы распространения опыта работы педагога в рамках МРЦ

Семинары

Конкурсы

Творческие отчеты

Педагогические мастерские

Презентации

Мастер - классы

Конференции

Публикации

Открытые занятия

11 Передовой педагогический опыт

Передовой педагогический опыт

12 Семинар в рамках курсов повышения квалификации

Семинар в рамках курсов повышения квалификации

13 Фестиваль мастер - классов

Фестиваль мастер - классов

14 Презентация инновационной программы "Учи любя, учись играя"О

Презентация инновационной программы "Учи любя, учись играя"О

А.Гильмутдиновой

15 Модель МРЦ «В таланты с малых лет»

Модель МРЦ «В таланты с малых лет»

Музыкальные руководители

Музыкальные руководители

Воспитатели

Театрализованное

Конструирование И ручной труд

Художественное

Консультации

Фестивали, конкурсы

Фонд проката

16 Развитие индивидуального маршрута педагога в рамках МРЦ «В таланты с
«Опыт работы педагога новатора»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/opyt-raboty-pedagoga-novatora-174104.html
cсылка на страницу

Педагогическое общение

16 презентаций о педагогическом общении
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды