Презентация на тему «Опытно-экспериментальная площадка МОУ Петриловской начальной школы»

Опытно-экспериментальная площадка МОУ Петриловской начальной школы

«Создание оптимальной модели образовательной развивающей среды в микрорайоне школы»

Актуальность исследования

В настоящее время начальная школа , так же как и образование в целом , повернулось в личность ученика, пытается создать условия для становления его как субъекта общественной жизни .Повсеместно предпринимаются попытки создания образовательной среды, способствующей самореализации учащихся. Образование приобретает все более выраженную социально-личностную ориентацию. Однако школа все же продолжает выпускать учащихся с низким уровнем опыта творческой деятельности , не владеющих в достаточной мере ключевыми компетенциями , не отличающихся полноценным здоровьем. Здоровье можно рассматривать как материальную и духовную ценность ,а социальный заказ на здоровье и здоровый образ жизни должен быть адресован , в первую очередь, педагогической общественности и институту семьи. Усилились неблагоприятные факторы развития села : территориальная отдаленность от информационных и образовательных центров, слабая информационная сеть, высокий уровень безработицы и отсутствие действенной поддержки со стороны государства. Указанное выше определило проблему исследования: « Создание оптимальной модели развивающей образовательной среды в микрорайоне школы.»

Объект исследования:

Процесс оптимизации развивающей образовательной среды на селе.

Предмет исследования:

Процесс построения , функционирования и развития образовательной среды в микрорайоне школы.

Гипотеза:

Если реализовать в образовательной деятельности совместную работу всех структурных органов :МОУ Петриловской начальной школы, Детского сада села Петрилово, сельского Дома Культуры, Петриловского Фапа, музыкальной школы села Стрельниково, МОУ Шунгенской средней школы, использование ресурсов Интернета, совета ветеранов В.О.В. и труда , жителей села Петрилово неравнодушных к существованию деятельности школы, то это обеспечит комплексное развитие и здоровье всех участников образовательного процесса, их учебную и жизненную успешность , а школа будет развиваться как образовательный центр села.

Задачи исследования:

1.Разработать и практически реализовать оптимальную модель развивающей образовательной среды в микрорайоне школы, ориентированной на социальный образовательный заказ , обеспечивающий комплексное здоровье школьников и самореализацию их личности. 2.Определить эффективные модели индивидуальных образовательных маршрутов школьников в условиях малочисленной сельской школы. 3.Создать оптимальные условия для раскрытия и развития личности воспитанника и всех участников учебно - воспитательного процесса. Их саморазвитие и самореализации в воспитательном пространстве школы, учебно- воспитательного коллектива и микрорайона.

Методы исследования

-Диагностика; -моделирование; -проектирование; -анализ документации; -изучение спроса населения; -анализ продуктов творческой деятельности учащихся;

Этапы программы

I этап- подготовительный(2007/2008)-определение участников эксперемента, составление подпрограмм. II этап(2008-2010)-этап широкого внедрения развивающей образовательной среды в микрорайоне школы. III этап (2010-2011)-этап широкого внедрения развивающей образовательной среды в микрорайоне школы.

Качество обучения учащихся; Удовлетворенность учащихся своей

деятельностью; Самочувствие учащихся; Удовлетворенность педагогов ,родителей , всех участников ОЭР; Владение педагогами приемами и методами развивающего обучения;

Основные критерии эффективности опытно-экспериментальной работы

Информатизация:

Ресурсы Интернета ИКТ на уроках Медиа ресурсы Курсовая подготовка Официальные документы и материалы Министерства образования

1.Детский сад

Цель:Создание воспитывающей и обучающей среды. Задачи: 1.Тестирование школьников и дошкольников. 2.Определение условий для полноценного и современного развития детей в рамках преемственности между школой и д/с. 3.Обучение правильности посадки за партой , работы с инструментами, правильно держать ручку, карандаш. 4.Развитие речи через чтение и пересказ сказок. 5.Воспитание коммуникативных умений. 6.Создание контактной группы.

План работы контактной группы:

Взаимопосещение занятий и уроков. Совместная работа в методическом объединении. Проведение совместных мероприятий. Подготовка к школе.

Это наше будущее

Ожидаемый результат:

Создание модели выпускника детского сада

Сельский Дом Культуры

Цель : воспитание культурообразности. Задачи: Самореализация личности ребенка в условиях совместной работы Дома Культуры и школы. Создание единой культурно-образовательной среды. Знакомство с местными народными промыслами. Расширение общения детей с окружающей природой. Приобщение ребенка к национальному культурному наследию, крестьянскому образу жизни.

С Сельским Домом Культуры нам живется весело

План работы:

Проведение совместных мероприятий(утренников, праздников) Проведение экскурсий для расширения общения детей с окружающей природой. Знакомство с местными мастерами прикладного народного промысла. Дополнительное образование. Участие в кружке «Умелые руки».

Ожидаемый результат:

Воспитание человека, знающего и уважающего достояние своей малой Родины.

Здоровье

Цель: Воспитание у детей здорового образа жизни. Задачи: Обеспечение равновесия между адаптивными возможностями организма и постоянно меняющейся средой. Создание условий для поддержания и улучшения здоровья ученика в режиме школьного дня. Создание мотивации на сбережение и формирование здоровья. Методы профилактики заболеваний: -динамические паузы, составление расписания в соответствии с санитарными нормами, контроль за дозировкой д/з, ведение часов здоровья, лекторий по профилактике заболеваний, массаж, недели здоровья, приобретение спортивного инвентаря.

План работы

Проведение диагностики Создание санитарного актива школы Уроки и недели здоровья Укрепление спортивной базы Организация спортивных мероприятий Профилактика простудных заболеваний,нарушения осанки

Вот так мы заботимся о своем здоровье

Ожидаемый результат:

Снижение процента заболеваемости, соблюдение здорового образа жизни.

Ветераны войны и труда

Цель : воспитание патриотизма Задачи: Развитие интереса к истории своей Родины через общение и встречи с ветеранами . Воспитание чувств сопереживания , взаимного уважения , милосердия, почитания героев Отечества.

План работы:

Уроки мужества, встречи с интересными людьми. Экскурсионная работа. Акция «Мы их должны помнить». Изготовление сувениров для ветеранов к праздникам. Конкурс стихов , рисунков и фотографий на военную тему , родном крае. Чтение книг о войне, родном крае. Митинг к Дню Победы. Оказание посильной шефской помощи.

Ожидаемый результат:

Повышение интереса к истории школы, села, страны; к судьбам соотечественников в прошлом и настоящем. Осознание необходимости сохранения традиции нашего народа, памятников, культурного наследия. Повышение уровня исследования и получение целостной картины качества патриотического воспитания в школе.

Сотрудничество с соседними школами

Цель :воспитание активной жизненной позиции учащихся школы. Задачи: Определить условия для полноценного и современного развития детей в рамках преемственности детей между начальным и средним звеном. Развитие потенциальных возможностей при переходе в новую школу, обеспечение государственного стандарта образования. Развитие отношений сотрудничества.

План работы:

Проведение диагностики, мониторинга, анализа входных контрольных работ. Проведение олимпиад по предметам в соседних школах. День открытых дверей.

Ожидаемый результат:

Успешный ученик

Родители

Цель: семейное воспитание Задачи: Организация сотрудничества пед.коллектива с родителями в воспитании и развитии ребенка. Просвещение родителей в вопросах педагогики и психологии. Коррекционная работа по профилактике вредных привычек. Организация совместных мероприятий. Оборудование школьного двора.

План работы

Мониторинг удовлетворенности родителей работой школы. Проведение родительского пед.всеобуча Участие родителей в школьных мероприятиях

Ожидаемый результат:

Благоустройство школьного двора с элементами спортивных сооружений

Наш школьный двор