Начальная школа
<<  Начальная школа СОШ №86 Внедрение современных технологий в образовательный процесс начальной школы  >>
Организация исследования в начальной школе
Организация исследования в начальной школе
?
?
Вопросы должны быть зафиксированы
Вопросы должны быть зафиксированы
Вопросы могут не подлежать исследованию
Вопросы могут не подлежать исследованию
Вопрос превращается в гипотезу
Вопрос превращается в гипотезу
Типы исследований в начальной школе
Типы исследований в начальной школе
Планирование исследования
Планирование исследования
Измерения в ходе наблюдения или эксперимента
Измерения в ходе наблюдения или эксперимента
Оформление результатов
Оформление результатов
Оформление результатов
Оформление результатов
Оформление результатов
Оформление результатов
7?
7?
Исследование с помощью компьютерной модели
Исследование с помощью компьютерной модели
Результат превращается в продукт
Результат превращается в продукт

Презентация: «Организация исследования в начальной школе». Автор: . Файл: «Организация исследования в начальной школе.ppt». Размер zip-архива: 605 КБ.

Организация исследования в начальной школе

содержание презентации «Организация исследования в начальной школе.ppt»
СлайдТекст
1 Организация исследования в начальной школе

Организация исследования в начальной школе

Елена Васильевна Чудинова

2 ?

?

Откуда берутся вопросы?

Задание

Противоречие

www.n-bio.ru

Мнение 1

Мнение 2

3 Вопросы должны быть зафиксированы

Вопросы должны быть зафиксированы

Много маленьких досок

Доска

Цветные самоклеящиеся бумажки

www.n-bio.ru

Книга вопросов

Интерактивная доска

4 Вопросы могут не подлежать исследованию

Вопросы могут не подлежать исследованию

Переформулировка

Уточнение

Зачем сосульки капают?

Под влиянием каких условий сосульки капают?

Что внутри Солнца? (не может быть исследован в начальной школе по причине недоступности объекта)

Почему соль и сахар растворяются, а мел – нет? (не может быть исследован в начальной школе по причине сложности объяснительных гипотез)

5 Вопрос превращается в гипотезу

Вопрос превращается в гипотезу

Вася предположил, что…

Мы считаем, что…

Начальная форма письменной дискуссии

www.n-bio.ru

6 Типы исследований в начальной школе

Типы исследований в начальной школе

Социологический опрос

Проектная задача

www.n-bio.ru

Наблюдение, эксперимент

7 Планирование исследования

Планирование исследования

Что будет, если…

www.n-bio.ru

8 Измерения в ходе наблюдения или эксперимента

Измерения в ходе наблюдения или эксперимента

www.n-bio.ru

Прекрасные измерительные приборы могут сделать сами ученики!

Водяные часы

Солнечные часы

Курвиметр

9 Оформление результатов

Оформление результатов

Картосхема.

www.n-bio.ru

Прекрасные картосхемы могут сделать сами ученики!

С помощью изолиний можно показать, сколько людей в сёлах помнит народные песни – десятки или единицы, и узнать, где центр культурной жизни

На карте можно отметить число учеников, заболевших простудными заболеваниями в течение года, и обнаружить, что это связано с местом их проживания.

План местности

План комнаты

10 Оформление результатов

Оформление результатов

Разрез.

www.n-bio.ru

Очень помогает лепка!

С помощью разреза можно показать внутреннюю структуру объекта.

11 Оформление результатов

Оформление результатов

Таблица.

www.n-bio.ru

1

3

6

0

Таблица – средство группировки объектов исследования в соответствии с их общими признаками. Таблица отображает процесс классификации по нескольким признакам.

Дыхание и пульс

Горы и озёра

12 7?

7?

5?

Оформление результатов. Диаграмма.

www.n-bio.ru

Средство представления отношений

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов. Новая начальная школа. Конструктор круговых диаграмм.

Как разделить круг на части?

Столбчатая диаграмма

Столбчатая диаграмма 2

Круговая диаграмма

13 Исследование с помощью компьютерной модели

Исследование с помощью компьютерной модели

Только там, где по-другому нельзя Только в сочетании с практическим исследованием Оптимально – если несколько модельных форм В любом случае – обсуждение различий модели и реальности (ограничения модели)

Загрязнение воздуха

Машина времени

Пищевая цепь

14 Результат превращается в продукт

Результат превращается в продукт

Журнал или книга

Рекомендации властям

Событие (праздник)

www.n-bio.ru

Мой ответ на мой вопрос

Продукт

Кому и зачем он может пригодиться?

Конструктор-оформитель

«Организация исследования в начальной школе»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/organizatsija-issledovanija-v-nachalnoj-shkole-198926.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Начальная школа > Организация исследования в начальной школе