Исследовательская деятельность
<<  Развитие исследовательской деятельности учащихся Организация учебно-исследовательской деятельности школьников  >>
Организация исследовательской деятельности в школе
Организация исследовательской деятельности в школе
Особенности текущего периода
Особенности текущего периода
Требования ФГОС http://standart
Требования ФГОС http://standart
Требования ФГОС
Требования ФГОС
Индивидуальный проект
Индивидуальный проект
Результаты выполнения индивидуального проекта
Результаты выполнения индивидуального проекта
Примерная учебная программа основного образования
Примерная учебная программа основного образования
Включение ИД в образовательную программу школы
Включение ИД в образовательную программу школы
Включение ИД в образовательную программу школы
Включение ИД в образовательную программу школы
Включение ИД в образовательную программу школы
Включение ИД в образовательную программу школы
Включение ИД в образовательную программу школы
Включение ИД в образовательную программу школы
Включение ИД в образовательную программу школы
Включение ИД в образовательную программу школы
Включение ИД в образовательную программу школы
Включение ИД в образовательную программу школы
Развитие региональной системы оценки качества исследовательской
Развитие региональной системы оценки качества исследовательской
Развитие региональной системы оценки качества исследовательской
Развитие региональной системы оценки качества исследовательской
Некоторые положения концепции исследовательской деятельности
Некоторые положения концепции исследовательской деятельности
Исследовательская деятельность
Исследовательская деятельность
Соотношение проектирования и исследования
Соотношение проектирования и исследования
Виды деятельности в образовании
Виды деятельности в образовании
Уровни исследовательской деятельности школе
Уровни исследовательской деятельности школе
Ступени развития
Ступени развития
Функции исследовательской деятельности на разных ступенях
Функции исследовательской деятельности на разных ступенях
Уровни проектирования в школе
Уровни проектирования в школе
Формы организации исследовательской деятельности учащихся
Формы организации исследовательской деятельности учащихся
Общероссийское общественное движение творческих педагогов
Общероссийское общественное движение творческих педагогов
www
www
Поддерживаемые направления деятельности
Поддерживаемые направления деятельности
Уровни мероприятий
Уровни мероприятий
Уровень Москвы
Уровень Москвы
Главные межрегиональные проекты
Главные межрегиональные проекты
Исследователь – человек, находящийся в процессе поиска ответов на
Исследователь – человек, находящийся в процессе поиска ответов на
Сайт: www
Сайт: www
Библиотека журнала
Библиотека журнала
Конкурс образовательных разработок, пособий, проектов и программ по
Конкурс образовательных разработок, пособий, проектов и программ по
www
www
Общероссийская конференция «Исследовательская деятельность учащихся в
Общероссийская конференция «Исследовательская деятельность учащихся в
www
www
Всероссийский конкурс юношеских исследовательских работ им
Всероссийский конкурс юношеских исследовательских работ им
www
www
150 лет со дня рождения В.И.Вернадского
150 лет со дня рождения В.И.Вернадского
Главные международные проекты
Главные международные проекты
Выставки EXPO SCIENCES
Выставки EXPO SCIENCES
Международная исследовательская школа Moscow June
Международная исследовательская школа Moscow June
www
www
Программа включает:
Программа включает:
Участники Школы
Участники Школы
Школьные научные туры в Москве
Школьные научные туры в Москве
Зарубежные школьные научные туры
Зарубежные школьные научные туры
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Организация исследовательской деятельности в школе». Автор: Leontovich A.V.. Файл: «Организация исследовательской деятельности в школе.ppt». Размер zip-архива: 3941 КБ.

Организация исследовательской деятельности в школе

содержание презентации «Организация исследовательской деятельности в школе.ppt»
СлайдТекст
1 Организация исследовательской деятельности в школе

Организация исследовательской деятельности в школе

Новый ФГОС

Леонтович Александр Владимирович кандидат психологических наук Председатель ООД «Исследователь» директор ДНТТМ МГДД(Ю)Т

1

2 Особенности текущего периода

Особенности текущего периода

Переход от выполнения проектов и исследований «по желанию» к обязательному; Задача выполнения проектов и исследований всеми учащимися независимо от их склонностей и способностей; Необходимость адекватной оценки результативности исследовательской деятельности при материальном и моральном стимулировании учителей.

2

3 Требования ФГОС http://standart

Требования ФГОС http://standart

edu.ru/

Образовательная программа учреждения должна включать программу развития универсальных учебных действий, обеспечивающую «формирование у обучающихся основ культуры исследовательской и проектной деятельности и навыков разработки, реализации и общественной презентации обучающимися результатов исследования, предметного или межпредметного учебного проекта, направленного на решение научной, личностно и (или) социально значимой проблемы».

3

4 Требования ФГОС

Требования ФГОС

Метапредметные результаты освоения учащимися образовательной программы должны, в частности, отражать «умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы».

4

5 Индивидуальный проект

Индивидуальный проект

Представляет собой особую форму организации деятельности обучающихся (учебное исследование или учебный проект). Выполняется обучающимся самостоятельно под руководством учителя (тьютора) по выбранной теме в рамках одного или нескольких изучаемых учебных предметов, курсов в любой избранной области деятельности (познавательной, практической, учебно-исследовательской, социальной, художественно-творческой, иной)».

5

6 Результаты выполнения индивидуального проекта

Результаты выполнения индивидуального проекта

Сформированность навыков коммуникативной, учебно-исследовательской деятельности, критического мышления; способность к инновационной, аналитической, творческой, интеллектуальной деятельности; сформированность навыков проектной деятельности, а также самостоятельного применения приобретённых знаний и способов действий при решении различных задач, используя знания одного или нескольких учебных предметов или предметных областей; способность постановки цели и формулирования гипотезы исследования, планирования работы, отбора и интерпретации необходимой информации, структурирования аргументации результатов исследования, презентации результатов.

6

7 Примерная учебная программа основного образования

Примерная учебная программа основного образования

п. 1.2.3.3. ОСНОВЫ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: Перечень результатов и возможностей обучения (чему учащийся научится и полуит возможность научиться); Особенности проектной и исследовательской деятельности; Формы организации проектной и исследовательской деятельности на уроках и внеурочных занятиях.

7

8 Включение ИД в образовательную программу школы

Включение ИД в образовательную программу школы

Разработка индивидуальных, основанных на особенностях и наработках школы, модулей образовательной программы по основам проектной и исследовательской деятельности, включающей адекватные и реализуемые формы организации образовательной деятельности, охват учащихся, методы диагностики результативности, соотнесенные с возможностями школы по адекватной экспертизе этих результатов;

8

9 Включение ИД в образовательную программу школы

Включение ИД в образовательную программу школы

Определение организационной, программно-методической и материальной базы реализации проектно-исследовательской деятельности (элективные курсы, группы дополнительного образования, экскурсии, программы дополнительного образования, методические рекомендации, приборы и материалы и др.);

9

10 Включение ИД в образовательную программу школы

Включение ИД в образовательную программу школы

Определение разноуровневых (в зависимости от контингента учащихся, их возможностей и склонностей) форм развития исследовательской и проектной деятельности, таких как: аналитический реферат, создание модели или макета, групповой социальный проект, исследовательская работа под руководством и на материальной базе вуза и др.);

10

11 Включение ИД в образовательную программу школы

Включение ИД в образовательную программу школы

Определение круга учителей, руководящих исследовательскими работами; предельного количества исследовательских и проектных работ на одного учителя; диапазона рабочего времени, в течение которого учителя работают с учащимися; форм повышения квалификации и переподготовки учителей, а также их консультирования; механизмов привлечения руководителей исследовательских работ из других организаций по совместительству;

11

12 Включение ИД в образовательную программу школы

Включение ИД в образовательную программу школы

Разработка методов и форм подведения итогов исследовательской деятельности (семинары, конкурсы, конференции, выставки), критериев качества исследовательских работ в зависимости от объема, характера собственного экспериментального материала, самостоятельности и др.; системы диагностики и оценки результативности;

12

13 Включение ИД в образовательную программу школы

Включение ИД в образовательную программу школы

Определение принципов и форм межведомственного взаимодействия с вузами, научными организациями, предприятиями; учреждениями дополнительного и среднего профессионального образования.

13

14 Развитие региональной системы оценки качества исследовательской

Развитие региональной системы оценки качества исследовательской

деятельности

Создание единого портала входа для участников конференций по типу Мира олимпиад. Позволит сформировать единую базу данных участников и работ в регионе; Разработка единых критериев качества региональных конференций. Формирование группы экспертов качества проведения конференций, их обучение и консультирование. Составление рейтинга конференций.

14

15 Развитие региональной системы оценки качества исследовательской

Развитие региональной системы оценки качества исследовательской

деятельности

Организация курсов повышения квалификации для экспертов, работающих на конференциях. Сертификация экспертов конференций. Привлечение к учредительству конференций региональных вузов и НИИ, создание соответствующего механизма. Учреждение региональных грантов для образовательных учреждений, учащиеся из которых являются победителями и призерами наиболее рейтинговых конференций.

15

16 Некоторые положения концепции исследовательской деятельности

Некоторые положения концепции исследовательской деятельности

16

17 Исследовательская деятельность

Исследовательская деятельность

Наука

Образование

Учет возрастных особенностей Применение образовательных методов Направленность на развитие учащихся

Использование научного метода Объективность Понятийный аппарат

Р е з у л ь т а т

Исследовательская работа

Шаг в личностном развитии

17

18 Соотношение проектирования и исследования

Соотношение проектирования и исследования

Исследование

Получение новых знаний о существующих объектах и явлениях

Проектный метод организации исследования

Анализ оснований проекта, прогнозирование последствий

Создание новых объектов и явлений

Проектирование

18

19 Виды деятельности в образовании

Виды деятельности в образовании

Вид

Цель

Средство

Учебная деятельность

Передача заданного объема ЗУН

Технологизация учебного процесса

Научно-исследова-тельская деятельность

Получение объективно нового знания

Повышение научного потенциала исследователя

Учебно-исследова-тельская деятельность

Развитие и обучение учащихся

Моделирование процесса получения новых знаний

Проектная деятельность

Развитие и обучение учащихся

Создание учебного объекта

19

20 Уровни исследовательской деятельности школе

Уровни исследовательской деятельности школе

Поступление в профильный вуз Международные программы Городские, межрегиональные, Всероссийские конференции, конкурсы и выставки Экспедиции, экскурсии, работа в лабораториях Элективные, спецкурсы, группы дополнительного образования Учебные предметы базисного компонента Массовые интерактивные мотивирующие формы привлечения будущих учащихся (дни открытых дверей, интернет-проекты и др.)

20

21 Ступени развития

Ступени развития

Формы участия

Уровень освоения

Контакты

Профессиональный выбор

Проектирование проф. траектории

Научное сообщество

Участие в конференциях, научные дискуссии

Нормы научного творчества

Внешние эксперты и консультанты

Выполнение исследовательских работ

Навыки исследовательской деятельности

Научный руководитель

Систематические занятия

Устойчивый интерес к предмету

Педагог-исследователь

Участие в интерактивных программах

Начальная мотивация

Целевые экспонаты

21

22 Функции исследовательской деятельности на разных ступенях

Функции исследовательской деятельности на разных ступенях

В дошкольном образовании и начальной школе – сохранение и развитие исследовательского поведения учащихся как средства развития способностей и навыков к учебной деятельности; в основной школе – развитие способности занимать исследовательскую позицию, самостоятельно ставить и достигать цели в учебной деятельности; в старшей школе – развитие исследовательской компетентности и предпрофессиональных навыков как основы профильного обучения

22

23 Уровни проектирования в школе

Уровни проектирования в школе

Ученический исследовательский проект

Констатация факта, подтверждение гипотезы

Проектирование учебной деятельности ученика (учительский проект)

Достижение образовательного результата

Проект развития школы на основе исследовательской деятельности учащихся

Создание «лица» школы, развитие коллектива

23

24 Формы организации исследовательской деятельности учащихся

Формы организации исследовательской деятельности учащихся

Элементы исследования в рамках учебных предметов Предметы в рамках базисного компонента Элективные курсы – школьный компонент Группы дополнительного образования Экскурсия Общешкольный проект Поход или экспедиция Конференция или конкурс Клуб или молодежное объединение

24

25 Общероссийское общественное движение творческих педагогов

Общероссийское общественное движение творческих педагогов

«Исследователь» в образовательном пространстве страны

25

26 www

www

oodi.ru

26

27 Поддерживаемые направления деятельности

Поддерживаемые направления деятельности

Поддержка региональных конференций; Повышение квалификации и переподготовка руководителей исследовательских работ; Информационно-методическое обеспечение; Развитие региональных сетевых проектов.

27

28 Уровни мероприятий

Уровни мероприятий

Московский Межрегиональный и Всероссийский Международный

28

29 Уровень Москвы

Уровень Москвы

Курсы повышения квалификации для учителей (72 часа, государственный сертификат). Жанр «Исследовательская деятельность» фестиваля «Юные таланты Московии» (более 2000 участников, окружные туры). Инновационная деятельность (более 60 школ и учреждений дополнительного образования; более 150 инновационных образовательных программ и разработок). Тематические консультации, семинары, методические объединения.

29

30 Главные межрегиональные проекты

Главные межрегиональные проекты

30

31 Исследователь – человек, находящийся в процессе поиска ответов на

Исследователь – человек, находящийся в процессе поиска ответов на

вопросы, творческая личность. Периодичность: 4 раза в год. Подписные индексы: 39780 – полугодие, 39781 – на год.

«Исследователь/Researcher» научно-методический журнал, адресованный учителям, завучам по научной работе, методистам, педагогам дополнительного образования, руководителям студенческих исследований. Издание посвящено практике и методике организации исследовательской работы учащихся в естественно-научных и гуманитарных областях.

31

32 Сайт: www

Сайт: www

ir.redu.ru

32

33 Библиотека журнала

Библиотека журнала

Индекс по каталогу «Роспечать» 39742

Индекс по каталогу «Роспечать» 39741

33

34 Конкурс образовательных разработок, пособий, проектов и программ по

Конкурс образовательных разработок, пособий, проектов и программ по

обеспечению исследовательской деятельности учащихся

На конкурс принимаются: образовательные программы различного вида (авторских, элективных курсов, предметов базисного учебного плана, дополнительного образования и т. д.); методические разработки и пособия по организации исследовательской деятельности учащихся в учебных заведениях различного типа; в полевых и лабораторных условиях; с детьми различных возрастов и т.д. дидактические и практические материалы, используемые при проведении исследовательских работ; учебные пособия и разработки для школьников по самостоятельной организации исследовательской деятельности; проекты и программы исследовательских мероприятий (конференций, экспедиций и др.) со школьниками. http://irsh.redu.ru/projects.html

34

35 www

www

researcher.ru

35

36 Общероссийская конференция «Исследовательская деятельность учащихся в

Общероссийская конференция «Исследовательская деятельность учащихся в

современном образовательном пространстве» 15-17 ноября 2012 года

36

37 www

www

issl.redu.ru

37

38 Всероссийский конкурс юношеских исследовательских работ им

Всероссийский конкурс юношеских исследовательских работ им

В.И.Вернадского

Около 2000 работ; Более 70 регионов РФ; 20 региональных туров.

38

39 www

www

vernadsky.info

39

40 150 лет со дня рождения В.И.Вернадского

150 лет со дня рождения В.И.Вернадского

12 марта 2013 г. исполняется 150 лет со дня рождения выдающегося ученого В.И.Вернадского. Это значимое событие должно быть использовано для увеличения престижности науки в обществе. В апреле проходят XX Всероссийские юношеские чтения им. В.И.Вернадского – одна из крупнейших исследовательских конференций школьников/ Сайт www.vernadsky.info.

40

41 Главные международные проекты

Главные международные проекты

ООД «Исследователь» - официальный член Международного движения содействия научно-техническому творчеству молодежи МИЛСЕТ. А.В.Леонтович входит в Международный исполнительный комитет МИЛСЕТ

41

42 Выставки EXPO SCIENCES

Выставки EXPO SCIENCES

Организуются Международным Движением научно-технического творчества молодежи MILSET Выставки в 2012 году: Милан (Италия); Брюссель (Бельгия); Бахрейн; Асунсьон (Парагвай); Хьюстон (США); Тайбэй (Тайвань); Пуэбла (Мексика).

42

43 Международная исследовательская школа Moscow June

Международная исследовательская школа Moscow June

43

44 www

www

interschool.redu.ru

44

45 Программа включает:

Программа включает:

Лекции ведущих российских ученых Выполнение экспресс-проектов в интернациональных группах Экскурсии

45

46 Участники Школы

Участники Школы

Мексика Португалия Иран Великобритания Колумбия Таиланд Турция Россия – 7 регионов

46

47 Школьные научные туры в Москве

Школьные научные туры в Москве

Лекции и семинары московских ученых; Знакомство с московскими университетами; Групповая проектная работа вместе с московскими школьниками; Посещение культурных достопримечательностей.

47

48 Зарубежные школьные научные туры

Зарубежные школьные научные туры

Знакомство российских школьников с университетами зарубежных стран; Совместная проектная работа с иностранными школьниками.

48

49 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

49

«Организация исследовательской деятельности в школе»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/organizatsija-issledovatelskoj-dejatelnosti-v-shkole-96240.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Исследовательская деятельность > Организация исследовательской деятельности в школе