Проектная деятельность
<<  Проектная и исследовательская деятельность учащихся в основной школе Система работы учителя по организации проектной и исследовательской деятельности  >>
Организация исследовательской и проектной деятельности школьников
Организация исследовательской и проектной деятельности школьников
Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации
Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации
Задачи курса
Задачи курса
Задачи курса
Задачи курса
Особенности программы
Особенности программы
Идея программы
Идея программы
Формы учебных занятий
Формы учебных занятий
Организаторы курсов
Организаторы курсов
Развитие сообщества
Развитие сообщества
Научно-практическое образование
Научно-практическое образование
Уровни научно-практического образования
Уровни научно-практического образования
Система непрерывного научно-практического образования
Система непрерывного научно-практического образования
Разделы основной образовательной программы
Разделы основной образовательной программы
Индивидуальный проект
Индивидуальный проект
Планирование индивидуальной исследовательской работы
Планирование индивидуальной исследовательской работы
Требования ФГОС к результатам обучения
Требования ФГОС к результатам обучения
ФГОС о личностных результатах обучения
ФГОС о личностных результатах обучения
Диагностика результатов
Диагностика результатов
Диагностика на основе успешности в деятельности
Диагностика на основе успешности в деятельности
Оценка на основе портфолио
Оценка на основе портфолио
Контрольная сумма баллов для определения рейтинга конференции
Контрольная сумма баллов для определения рейтинга конференции
Количество начисляемых баллов учащемуся
Количество начисляемых баллов учащемуся
Качество портфолио
Качество портфолио
Определение рейтинга учреждения
Определение рейтинга учреждения
Задачи
Задачи
Инфраструктура исследовательской и проектной деятельности
Инфраструктура исследовательской и проектной деятельности
Ассоциация лицейского образования
Ассоциация лицейского образования
Городская инновационная площадка
Городская инновационная площадка
Структура площадки
Структура площадки
Межрегиональный ресурсный центр по развитию дополнительного
Межрегиональный ресурсный центр по развитию дополнительного
Направления разработок
Направления разработок
Система московских конференций и конкурсов
Система московских конференций и конкурсов
Общероссийское общественное движение творческих педагогов
Общероссийское общественное движение творческих педагогов
www
www
Главные межрегиональные проекты
Главные межрегиональные проекты
Исследователь – человек, находящийся в процессе поиска ответов на
Исследователь – человек, находящийся в процессе поиска ответов на
Сайт: www
Сайт: www
Библиотека журнала
Библиотека журнала
На конкурс принимаются: образовательные программы различного вида
На конкурс принимаются: образовательные программы различного вида
Общероссийская конференция «Исследовательская деятельность учащихся в
Общероссийская конференция «Исследовательская деятельность учащихся в
www
www
Всероссийский конкурс юношеских исследовательских работ им
Всероссийский конкурс юношеских исследовательских работ им
Организация исследовательской и проектной деятельности школьников
Организация исследовательской и проектной деятельности школьников
www
www
Комплексная исследовательская экспедиция школьников
Комплексная исследовательская экспедиция школьников
Научная программа
Научная программа
Главные международные проекты
Главные международные проекты
MILSET
MILSET
Выставки EXPO SCIENCE
Выставки EXPO SCIENCE
Международная Исследовательская Школа
Международная Исследовательская Школа
Участники Школы
Участники Школы
Молодежный научный вектор
Молодежный научный вектор
Научные туры в Москве
Научные туры в Москве
Научные туры и стажировки за рубежом
Научные туры и стажировки за рубежом
Места проведения занятий
Места проведения занятий
Образовательные учреждения
Образовательные учреждения
Университеты и научные учреждения
Университеты и научные учреждения
Всероссийский конкурс юношеских исследовательских работ им
Всероссийский конкурс юношеских исследовательских работ им
Организатор - Общероссийская детская общественная организация
Организатор - Общероссийская детская общественная организация
Челябинск
Челябинск
Магистратура (Московский городской психолого-педагогический
Магистратура (Московский городской психолого-педагогический
Задания
Задания
Расписание занятий на первое полугодие
Расписание занятий на первое полугодие
Конференции по отдыху и оздоровлению в регионах России
Конференции по отдыху и оздоровлению в регионах России
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Организация исследовательской и проектной деятельности школьников». Автор: Leontovich A.V.. Файл: «Организация исследовательской и проектной деятельности школьников.ppt». Размер zip-архива: 5877 КБ.

Организация исследовательской и проектной деятельности школьников

содержание презентации «Организация исследовательской и проектной деятельности школьников.ppt»
СлайдТекст
1 Организация исследовательской и проектной деятельности школьников

Организация исследовательской и проектной деятельности школьников

Дополнительная профессиональная образовательная программа, Московский городской дом учителя

Леонтович Александр Владимирович, к. психол. н. заместитель директора ГБПОУ «Воробьевы горы» председатель Общероссийского общественного Движения творческих педагогов «Исследователь»

2 Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации

Название: «Организация исследовательской и проектной деятельности школьников». Цель – получение учителями теоретических знаний и практических навыков организации системы исследовательской и проектной деятельности в образовательном учреждении (выполнение исследовательских и проектных работ, организация системы мероприятий, аттестация учащихся, участие в конференциях и др.). Объем 72 часа. https://www.facebook.com/groups/434299686728111/

3 Задачи курса

Задачи курса

Получение модельных представлений о технологиях исследовательской и проектной деятельности и способах ее реализации; Развитие составляющих профессиональности руководителя учебного исследования – научно-исследоватеьской и проектно-педагогической;

4 Задачи курса

Задачи курса

Освоение навыков разработки образовательных программ (основных, дополнительных), основанных на исследовательской и проектной деятельности учащихся; Освоение навыков реализации исследовательской и проектной деятельности учащихся через различные формы организации образовательного процесса; Освоение навыков планирования исследовательской и проектной деятельности в образовательном учреждении.

5 Особенности программы

Особенности программы

Знакомство слушателей с практикой организации исследовательской и проектной деятельности: Практика работы московских образовательных учреждений; Программы обучения в московских вузах; Региональные системы реализации программ исследовательской и проектной деятельности; Научно-практические конференции школьников.

6 Идея программы

Идея программы

Главная особенность программы в том, что занятия проводятся в конкретных школах, центрах творчества, вузах, исследовательских центрах как в Москве, так и в регионах России. Благодаря этому вы (а с вами и ваши учащиеся) почувствуете ритм работы, ориентиры, которыми живут университеты и предприятия; сможете спланировать исследовательские и проектные работы школьников исходя из современных тенденций в развитии науки и техники.

7 Формы учебных занятий

Формы учебных занятий

Лекции по методологии и принципам организации исследовательской деятельности; Посещение образовательных учреждений; Посещение вузов и научных учреждений; Работа на научно-практических конференциях школьников; Знакомство с региональными программами развития исследовательской и проектной деятельности; Самостоятельная работа с литературой; Выполнение зачетных заданий.

8 Организаторы курсов

Организаторы курсов

Московский городской Дом учителя; Общероссийское общественное Движение творческих педагогов «Исследователь» При поддержке: Лицей № 1553 им. В.И.Вернадского; ГБПОУ «Воробьевы горы» (бывший Московский городской Дворец детского (юношеского) творчества)

9 Развитие сообщества

Развитие сообщества

1992 – создание школы, основанной на концепции исследовательской деятельности учащихся «Донская гимназия» 1994 – Юношеские чтения им. В.И.Вернадского; 1997 – Ассоциация творческих педагогов чтений им. В.И.Вернадского, методическая секция; 2001 – журнал «Исследовательская работа школьников; 2005 – конференция «Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве»; 2007 – Общероссийское общественное движение «Исследователь»; 2009 – массовая организация региональных чтений им. В.И.Вернадского, концепция научно-практического образования; 2011 – членство в МИЛСЕТ.

10 Научно-практическое образование

Научно-практическое образование

Исследовательская деятельность

Научно-техническое творчество

Проектная деятельность

11 Уровни научно-практического образования

Уровни научно-практического образования

Профессия

Хобби

Международные программы Городские, межрегиональные, Всероссийские конференции, конкурсы и выставки Междисциплинарный форум исследовательских, проектных и творческих работ Экспедиции, экскурсии, работа в лабораториях Учебные группы дополнительного образования Массовые интеллектуальные мероприятия (экологический турнир, астрономический праздник, герменевтический тренинг) Массовые мотивирующие интерактивные праздники (день города, день знаний, день открытых дверей)

12 Система непрерывного научно-практического образования

Система непрерывного научно-практического образования

Работодатель (научно-исследовательский институт, высокотехнологичное производство)

Известный ученый

Учебно-научный центр

Места, сопровождение

Специалисты

Профильный ВУЗ

Организация, отбор

Абитуриенты

ОУ – участник сети. Основная обр. программа.

Конференции, конкурсы, смотры

Работа со школьниками

Авторы творческих работ, спортсмены и др.

Образовательные учреждения

Одаренные школьники

Учебные группы повышенного уровня

Учебные группы начального уровня

13 Разделы основной образовательной программы

Разделы основной образовательной программы

Содержательный раздел должен включать образовательные программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов, в том числе: программу развития универсальных учебных действий, включающую формирование компетенций обучающихся в области учебно-исследовательской и проектной деятельности; программы отдельных учебных предметов и курсов внеурочной деятельности; программу воспитания и социализации обучающихся, включая духовно-нравственное развитие, воспитание, социализацию и профессиональную ориентацию, формирование экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни; программу коррекционной работы, включающую организацию работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами.

14 Индивидуальный проект

Индивидуальный проект

Представляет собой особую форму организации деятельности обучающихся (учебное исследование или учебный проект). Выполняется обучающимся самостоятельно под руководством учителя (тьютора) по выбранной теме в рамках одного или нескольких изучаемых учебных предметов, курсов в любой избранной области деятельности (познавательной, практической, учебно-исследовательской, социальной, художественно-творческой, иной).

15 Планирование индивидуальной исследовательской работы

Планирование индивидуальной исследовательской работы

Этапы работы

Содержание работы

Формы работы

Кол-во часов (теоретич., практич., зачет)

1

Выбор темы исследования

2

Обсуждение цели, задач и гипотезы исследования

3

Ознакомление с литературой и формирование общей части литературного обзора

4

Промежуточный отчет о работе*

5

Подбор и освоение методов исследования

6.1.

Выполнение собственных исследований

6.2.

Работа с уточненным списком литературы

7

Обработка результатов и их обсуждение

8

Оформление работы к презентации

16 Требования ФГОС к результатам обучения

Требования ФГОС к результатам обучения

Предметные, включающие освоенные обучающимися умения специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета… метапредметные, включающие освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике… личностные, включающие готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности…

17 ФГОС о личностных результатах обучения

ФГОС о личностных результатах обучения

Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, социальные компетенции, правосознание, способность ставить цели и строить жизненные планы, активно и заинтересованно познавать мир, осознавать ценность труда, науки и творчества; учиться, осознавать важность образования и самообразования для жизни и деятельности, способность применять полученные знания на практике.

18 Диагностика результатов

Диагностика результатов

Результаты: Предметные – ЗУНЫ. Методы – контрольные, экзамены. Метапредметные – компетентности. Методы – экспертиза результатов проектной деятельности. Личностные – система ценностей и отношений. Методы – фиксация динамики развития ценностей, позиций, поступков.

19 Диагностика на основе успешности в деятельности

Диагностика на основе успешности в деятельности

Одними из наиболее значимых для развития личностных, субъектных качеств видов деятельности являются проектная и исследовательская (наряду с учебной, игровой и др.). Именно на основании диагностики успешности в осуществлении этой деятельности (как индикатора) может строиться методики оценки уровня метапредметных, а также личностных результатов обучения.

20 Оценка на основе портфолио

Оценка на основе портфолио

Каждой конференции присваивается рейтинг на основе специальной системы критериев; Каждый участник, в зависимости от уровня достижений (победитель, призер, участник), получает баллы пропорциональные рейтингу конференции; Компетентность оценивается в соответствии с суммой баллов, полученных на конференциях разного уровня; Качество исследовательской деятельности в учреждении оценивается на основании суммы баллов всех учащихся учреждения, участвовавших в конференциях; Если добавить оценку «на входе» и динамику отношений и поступков, то получим диагностику личностных результатов.

21 Контрольная сумма баллов для определения рейтинга конференции

Контрольная сумма баллов для определения рейтинга конференции

1.Участие образовательных учреждений

1.Участие образовательных учреждений

2.Участие других регионов

2.Участие других регионов

3.Количество рассмотренных работ

3.Количество рассмотренных работ

4.Наличие отборочного тура

4.Наличие отборочного тура

5.Принадлежность экспертов

5.Принадлежность экспертов

6.Квалификация экспертов

6.Квалификация экспертов

7.Информационная поддержка

7.Информационная поддержка

Кол-во

Баллы

Кол-во

Баллы

Кол-во

Баллы

Виды

Баллы

Кол-во

Баллы

Качество

Баллы

Виды

Баллы

До 5

0

0

0

До 50

0

Нет

0

Больше 50% из основного проводящего учреждения

1

Учителя (50% и больше)

0

Публикация информации (с указанием сайта)

1

От 5 до 15

1

От 1 до 5

2

От 51 до 150

1

Отбор без рецензирования

1

От 30% до 50% из основного проводящего учреждения

2

Заслуженные учителя(более 50%)

2

Публикация на сайте тезисов докладов, представленных на закл. Конференцию Конкурса

3

От 15 до 30

3

Больше 5

5

От 151 до 250

3

Отбор с рецензированием

3

Менее 30% из основного проводящего учреждения

3

Кандидаты, доктора наук ( по профилю) -более 50%)

4

Издание сборника работ конференции

4

Больше 30

4

От 251 до 500

4

22 Количество начисляемых баллов учащемуся

Количество начисляемых баллов учащемуся

Вопросы: Сколько работ может быть у одного учащегося? На сколько и на какие конференции может быть представлена одна и та же работа?

Параметр

Характеристика

Балл I

Уровень достижений

Участие конкурсных мероприятиях различного уровня (районный, городской, всероссийский, международный): Победитель Призер Участник

1 0,5 0,1

23 Качество портфолио

Качество портфолио

24 Определение рейтинга учреждения

Определение рейтинга учреждения

25 Задачи

Задачи

Разработка программы формирования универсальных учебных действия основной образовательной программы школы; Планирование системы мероприятий в области научно-практического образования; Подготовка руководителей исследовательских и проектных работ школьников; Подготовка организаторов и экспертов ученических семинаров и конференций; Планирование работы с внешними организациями и мероприятиями.

26 Инфраструктура исследовательской и проектной деятельности

Инфраструктура исследовательской и проектной деятельности

27 Ассоциация лицейского образования

Ассоциация лицейского образования

Центр педагогического мастерства

Ассоциация лицейского образования, общественная координация программ и проектов

Общественная экспертиза системы конференций и образовательных кластеров

Взаимное участие в проектах и программах, реализуемых на базе лицеев

Научно-практическая конференция и детская программа, посвященная Дню Лицея

Проведение творческих мероприятий и конкур- сов

Программа школ-побратимов в регионах РФ

28 Городская инновационная площадка

Городская инновационная площадка

«Развитие программы научно-практического образования в системе образования города Москвы» Научно-практическое образование; Образовательный кластер; Сетевая программа, образовательные программы разного уровня; Технологическое, методическое, психологическое, материально-техническое обеспечение; Система диагностики.

29 Структура площадки

Структура площадки

30 Межрегиональный ресурсный центр по развитию дополнительного

Межрегиональный ресурсный центр по развитию дополнительного

образования

Цель - создать единый центр управления и развития консолидированными и создаваемыми ресурсами в системе дополнительного образования, ставящий своей целью обеспечение опережающего развития дополнительного образования в России. Федеральная инновационная площадка «Распространение новой идеологии и модели опережающего развития дополнительного образования в России»

31 Направления разработок

Направления разработок

Интегративные программы дополнительного образования; Новые образовательные технологии, необходимые для модернизации содержания образовательных программ; Практикоориентированная модель повышения квалификации; Среды профессиональных проб для подростков; Модели социализации детей в условиях отдыха и оздоровления; Финансовые и экономические механизмы управления и развития системы.

32 Система московских конференций и конкурсов

Система московских конференций и конкурсов

Городской финал

Окружные многопрофильные конференции

Городские специализированные конференции

Школьные многопрофильные конференции

Всероссийские, международные конференции и стажировки

Третий тур, апрель

Второй тур, январь-март

Первый тур, сентябрь-январь

Тематический принцип

Территориальный принцип

33 Общероссийское общественное движение творческих педагогов

Общероссийское общественное движение творческих педагогов

«Исследователь»

Поддержка региональных конференций; Повышение квалификации и переподготовка руководителей исследовательских работ; Информационно-методическое обеспечение; Развитие региональных сетевых проектов.

34 www

www

oodi.ru

35 Главные межрегиональные проекты

Главные межрегиональные проекты

36 Исследователь – человек, находящийся в процессе поиска ответов на

Исследователь – человек, находящийся в процессе поиска ответов на

вопросы, творческая личность. Периодичность: 4 раза в год. Подписные индексы: 39780 – полугодие, 39781 – на год.

«Исследователь/Researcher» научно-методический журнал, адресованный учителям, завучам по научной работе, методистам, педагогам дополнительного образования, руководителям студенческих исследований. Издание посвящено практике и методике организации исследовательской работы учащихся в естественно-научных и гуманитарных областях.

37 Сайт: www

Сайт: www

ir.redu.ru

38 Библиотека журнала

Библиотека журнала

Индекс по каталогу «Роспечать» 39742

Индекс по каталогу «Роспечать» 39741

39 На конкурс принимаются: образовательные программы различного вида

На конкурс принимаются: образовательные программы различного вида

(авторских, элективных курсов, предметов базисного учебного плана, дополнительного образования и т. д.); методические разработки и пособия по организации исследовательской деятельности учащихся в учебных заведениях различного типа; в полевых и лабораторных условиях; с детьми различных возрастов и т.д. дидактические и практические материалы, используемые при проведении исследовательских работ; учебные пособия и разработки для школьников по самостоятельной организации исследовательской деятельности; проекты и программы исследовательских мероприятий (конференций, экспедиций и др.) со школьниками. http://irsh.redu.ru/projects.html

Конкурс образовательных разработок, пособий, проектов и программ по обеспечению исследовательской деятельности учащихся

40 Общероссийская конференция «Исследовательская деятельность учащихся в

Общероссийская конференция «Исследовательская деятельность учащихся в

современном образовательном пространстве»

41 www

www

issl.redu.ru

42 Всероссийский конкурс юношеских исследовательских работ им

Всероссийский конкурс юношеских исследовательских работ им

В.И.Вернадского

Прием работ до 15 января

Проводятся региональные чтения им. В.И.Вернадского в 27 субъектах РФ

43 Организация исследовательской и проектной деятельности школьников
44 www

www

vernadsky.info

45 Комплексная исследовательская экспедиция школьников

Комплексная исследовательская экспедиция школьников

46 Научная программа

Научная программа

Каждая группа работает по соей научной программе в таких областях, как геология, география, геоботаника, экология, астрономия, фольклор, история, этнопсихология, традиционна культура и других

47 Главные международные проекты

Главные международные проекты

48 MILSET

MILSET

Направления деятельности

Продвижение научно-технических мероприятий для молодежи; Организация научных мероприятий для молодежи (Expo-Sciences и др); Содействие сотрудничеству и взаимодействию между региональными представительствами, организациями-членами в области научно-технического досуга молодежи; Поддержка организаций-членов, представление их интересов в надгосударственных и международных организациях, таких как ООН (ЮНЕСКО, ЮНИСЕФ), Европейская комиссия и др;

49 Выставки EXPO SCIENCE

Выставки EXPO SCIENCE

В 2012 году более 50 авторов лучших исследовательских работ 7-11 классов приняли участие в международных выставках EXPO SCIENCE.

50 Международная Исследовательская Школа

Международная Исследовательская Школа

Ежегодный проект, 10 дней в конце июня www.irschool.ru

51 Участники Школы

Участники Школы

Мексика Португалия Иран Великобритания Колумбия Таиланд Филиппины Турция Россия – 7 регионов Фильм

52 Молодежный научный вектор

Молодежный научный вектор

Youth Science Vector – программа по поиску партнеров из разных стран для выполнения совместных научно-технических проектов. Регистрация заявочной карточки на http://www.milset.org/en/activities/science_youth_vector.html

53 Научные туры в Москве

Научные туры в Москве

Знакомство иностранных школьников с культурными достопримечательностями; Знакомство с московскими вузами и программами их обучения; Выполнение исследовательских работ и проектов вместе с московскими школьниками.

54 Научные туры и стажировки за рубежом

Научные туры и стажировки за рубежом

Знакомство школьников из Москвы и регионов России с зарубежными вузами; Реализация международных школьных программ и проектов.

55 Места проведения занятий

Места проведения занятий

56 Образовательные учреждения

Образовательные учреждения

ГБПОУ «Воробьевы горы» (Московский городской Дворец детского (юношеского) творчества; Лицей № 1553 им. В.И.Вернадского

57 Университеты и научные учреждения

Университеты и научные учреждения

МГУ им. М.В.Ломоносова; МГТУ им. Н.Э.Баумана; НИЦ «Курчатовский институт»; Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»; Институт природного и культурного наследия.

58 Всероссийский конкурс юношеских исследовательских работ им

Всероссийский конкурс юношеских исследовательских работ им

В.И.Вернадского

Учредители: Департамент образования города Москвы; Московский городской Дворец детского (юношеского) творчества; Лицей № 1553 «Лицей на Донской». Более 2000 работ ежегодно, более 70 регионов России, более 300 населенных пунктов. Сайт: www.vernadsky.info 14 апреля 2015 г.

59 Организатор - Общероссийская детская общественная организация

Организатор - Общероссийская детская общественная организация

"Общественная Малая академия наук "ИНТЕЛЛЕКТ БУДУЩЕГО" . Мероприятия: Всероссийский Форум «ОБРАЗОВАНИЕ: ВЗГЛЯД В БУДУЩЕЕ» Всероссийская конференция учащихся «ЮНОСТЬ, НАУКА, КУЛЬТУРА» (1 апреля) «ПОЗНАНИЕ И ТВОРЧЕСТВО» - для учащихся начальной школы «Всероссийские конкурсы исследовательских работ учащихся: «ЮНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬ», «НАУЧНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ-XXI», «ПЕРВЫЕ ШАГИ В НАУКУ» http://www.future4you.ru

Национальная программа «Интеллектуально-творческий потенциал России» (Обнинск)

60 Челябинск

Челябинск

Челябинское научное общество учащихся. Конференция НОУ 25-27 апреля. Программы Челябинского института переподготовки, повышения квалификации работников образования.

61 Магистратура (Московский городской психолого-педагогический

Магистратура (Московский городской психолого-педагогический

университет)

Программа «Психология и педагогика образования одаренных детей», кафедра психологии образования. Экзамен в конце июля. https://drive.google.com/file/d/0B0sjnnZsvkwJeTM4ZEp6SF9kZ2M/edit

62 Задания

Задания

Тестирование по основным вопросам реализации исследовательской и проектной деятельности; Отзывы на мероприятия и программы в рамках занятий; Образовательная программа с элементами исследовательской деятельности; Выполненная под Вашим руководством исследовательская работа школьника.

63 Расписание занятий на первое полугодие

Расписание занятий на первое полугодие

Тема

Место, ведущие

Даты

Вводное занятие. Цели, задачи и формы проведения курса. Задание на итоговую аттестационную работу

Мгду

03.02.2015

Исследовательская деятельность в дополнительном образовании. Экскурсия по МГДД(Ю)Т.

ГБПОУ «Воробьевы горы»

17.02.2015

Построение концепции образовательного учреждения на основе исследовательской деятельности учащихся. Экскурсия по лицею.

Лицей № 1553 им. В.И.Вернадского

03.03.2015

Конвергентное образование – образование будущего. Образовательные программы РНЦ для студентов. Экскурсия по РНЦ.

РНЦ «Курчатовский институт», специалисты

17.03.2015

Интеграция разных видов и уровней образования в современном наукограде. Посещение научных учреждений. Участие в экспертизе работ на конференции.

Обнинск, «Юность. Наука. Культура»

1.04.2015

Формирование экспертного сообщества. Участие в экспертизе работ на Чтениях им. В.И.Вернадского.

МГДД(Ю)Т, Всероссийские юношеские чтения им. В.И.Вернадского

14-15.04.2015

Городское научное общество учащихся как интеграционный механизм. Образовательные программы ЧИППКРО. Алгоритм проведения конференции в области исследовательской и проектной деятельности. Уральская межрегиональная конференция Научного общества учащихся.

Челябинск, ЧИППКРО

25-27 апреля

Выполнение индивидуальных исследовательских работ по экологии внутри городской черты Москвы.

"Долина реки Сетунь" - природный заказник, специалисты

Май

Практика модернизации педагогического образования. Экскурсия по МПГУ

Мпгу

Май

64 Конференции по отдыху и оздоровлению в регионах России

Конференции по отдыху и оздоровлению в регионах России

Ханты-Мансийск

26-28 января

Новый Уренгой

25-27 февраля

Саратов

30 марта – 1 апреля

Ставрополь

8-10 апреля

Владивосток

27-29 апреля

Краснодар

16-18 сентября

Оренбург

26-28 октября

65 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Организация исследовательской и проектной деятельности школьников»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/organizatsija-issledovatelskoj-i-proektnoj-dejatelnosti-shkolnikov-74289.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Проектная деятельность > Организация исследовательской и проектной деятельности школьников