Начальная школа
<<  Основа преемственности детского сада и начальной школы Вопросы преемственности начальной и средней школы  >>
Организация преемственности между начальной и основной школой
Организация преемственности между начальной и основной школой
+
+
2. Обсуждение и принятие портрета общеучебных и предметных умений на
2. Обсуждение и принятие портрета общеучебных и предметных умений на
3. Посещение учителями основной школы уроков в 4-м классе по своим
3. Посещение учителями основной школы уроков в 4-м классе по своим
+
+
5. Диагностика общеучебных и предметных умений, психологического
5. Диагностика общеучебных и предметных умений, психологического
6. Посещение уроков в 5-м классе руководителем метод
6. Посещение уроков в 5-м классе руководителем метод
7. Регулярные заседания метод
7. Регулярные заседания метод
8. Определение эффективности: 1) Динамика предметных и общеучебных
8. Определение эффективности: 1) Динамика предметных и общеучебных
Алгоритм преемственности «8 шагов»
Алгоритм преемственности «8 шагов»

Презентация на тему: «Организация преемственности между начальной и основной школой». Автор: Шура. Файл: «Организация преемственности между начальной и основной школой.ppt». Размер zip-архива: 2224 КБ.

Организация преемственности между начальной и основной школой

содержание презентации «Организация преемственности между начальной и основной школой.ppt»
СлайдТекст
1 Организация преемственности между начальной и основной школой

Организация преемственности между начальной и основной школой

Опыт решения проблемы – алгоритм «8 шагов»

1

2 +

+

1. Образование методического объединения учителей, выпускающих 4-е классы и готовящихся принять 5-е классы (приказ по школе)

Основная школа

Начальная школа

2

3 2. Обсуждение и принятие портрета общеучебных и предметных умений на

2. Обсуждение и принятие портрета общеучебных и предметных умений на

выходе из начальной школы в основную, договоренность о соблюдении единых технологий и т.п.

Метод.объединение

«Портрет ученика»

3

4 3. Посещение учителями основной школы уроков в 4-м классе по своим

3. Посещение учителями основной школы уроков в 4-м классе по своим

предметам и коллективное обсуждение увиденного с позиции соблюдения принципов и технологий развивающего образования, демонстрации учениками требуемых умений, корректировка.

4

5 +

+

4. Разработка и проведение учителями основной школы и педагогами 4-го класса совместных уроков + совместный анализ ведения тетрадей по предмету

5

6 5. Диагностика общеучебных и предметных умений, психологического

5. Диагностика общеучебных и предметных умений, психологического

состояния учеников на выходе из начальной школы и на входе в основную школу + родительское собрание по преемственности

Начальная школа

Основная школа

6

7 6. Посещение уроков в 5-м классе руководителем метод

6. Посещение уроков в 5-м классе руководителем метод

объединения и педагогами бывшего 4-го класса (помощь в соблюдении технологий, совместные уроки)

7

8 7. Регулярные заседания метод

7. Регулярные заседания метод

объединения в 1-м полугодье 5-го класса – обсуждение и решение возникающих проблем.

8

9 8. Определение эффективности: 1) Динамика предметных и общеучебных

8. Определение эффективности: 1) Динамика предметных и общеучебных

умений к концу 5-го класса (проверочные работы); 2) динамика психологического состояния учеников (анкетирование и тестирование); 3) сохранение состава класса вышедшего из начальной школы к 6-му году обучения.

9

10 Алгоритм преемственности «8 шагов»

Алгоритм преемственности «8 шагов»

Образование метод.объединения учителей Договоренность об общих целях (умениях), соблюдении технологий, принципов и т.д. Посещение учителями основной школы уроков в 4-м классе по своим предметам и коллективное обсуждение уроков с позиции соблюдения принципов и технологий развивающего образования, демонстрации учениками требуемых умений. Разработка учителями основной школы и педагогами 4-го класса совместных уроков. Диагностика общеучебных и предметных умений, психологического состояния учеников на выходе из начальной школы и на входе в среднюю школу. Посещение уроков в 5-м классе руководителем метод.объединения и учителями начальной школы Регулярные метод.объединения в 5-м классе – обсуждение и решение возникающих проблем. Определение эффективности – диагностика, анализ

10

«Организация преемственности между начальной и основной школой»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/organizatsija-preemstvennosti-mezhdu-nachalnoj-i-osnovnoj-shkoloj-204691.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Начальная школа > Организация преемственности между начальной и основной школой