Проектная деятельность
<<  Организация проектной деятельности в начальных классах Проектная деятельность в УМК  >>
Организация проектной деятельности в начальных классах
Организация проектной деятельности в начальных классах
Организация проектной деятельности в начальных классах
Организация проектной деятельности в начальных классах
В педагогике под МЕТОДОМ ПРОЕКТОВ понимается совокупность приёмов,
В педагогике под МЕТОДОМ ПРОЕКТОВ понимается совокупность приёмов,
Тренинговые занятия
Тренинговые занятия
Умение работать в парах
Умение работать в парах
Умение работать в группе
Умение работать в группе
Азбука сотрудничества
Азбука сотрудничества
Словарь юного исследователя
Словарь юного исследователя
Словарь юного исследователя
Словарь юного исследователя
Словарь юного исследователя
Словарь юного исследователя
Словарь юного исследователя
Словарь юного исследователя
Проектная деятельность
Проектная деятельность
Этапы проектной деятельности:
Этапы проектной деятельности:
Под проектной задачей понимается задача, в которой через систему или
Под проектной задачей понимается задача, в которой через систему или
Проектная задача
Проектная задача
Проектная задача
Проектная задача
Проектная задача
Проектная задача
Проектная задача
Проектная задача
Проектная задача
Проектная задача
Проектная задача
Проектная задача
Темы уроков в 1 классе , содержащих проектную деятельность
Темы уроков в 1 классе , содержащих проектную деятельность
Внеурочная проектная деятельность
Внеурочная проектная деятельность
Мотивационный этап
Мотивационный этап
Планирующе-подготовительный этап
Планирующе-подготовительный этап
Информационно-операционный этап
Информационно-операционный этап
Рефлексивно-оценочный этап
Рефлексивно-оценочный этап
Рейд в твой портфель
Рейд в твой портфель
Организация проектной деятельности в начальных классах
Организация проектной деятельности в начальных классах
Познавательный проект «Город, в котором я живу»
Познавательный проект «Город, в котором я живу»
Классификация проектов
Классификация проектов
Классификация проектов
Классификация проектов
Классификация проектов
Классификация проектов
По доминирующей деятельности учащихся: исследовательские; творческие;
По доминирующей деятельности учащихся: исследовательские; творческие;
Участие и победы в школьной и районной научно-практической конференции
Участие и победы в школьной и районной научно-практической конференции
Проекты на уроках и во внеурочной деятельности востребованы начальной
Проекты на уроках и во внеурочной деятельности востребованы начальной
Брыкова О. В. Проектная деятельность в учебном процессе
Брыкова О. В. Проектная деятельность в учебном процессе

Презентация на тему: «Организация проектной деятельности в начальных классах». Автор: 1. Файл: «Организация проектной деятельности в начальных классах.ppt». Размер zip-архива: 1238 КБ.

Организация проектной деятельности в начальных классах

содержание презентации «Организация проектной деятельности в начальных классах.ppt»
СлайдТекст
1 Организация проектной деятельности в начальных классах

Организация проектной деятельности в начальных классах

Клюкина Татьяна Александровна, учитель начальных классов МОУ «СОШ № 7 им. В.Н.Пушкарева» МО«Островский район»

2 Организация проектной деятельности в начальных классах
3 В педагогике под МЕТОДОМ ПРОЕКТОВ понимается совокупность приёмов,

В педагогике под МЕТОДОМ ПРОЕКТОВ понимается совокупность приёмов,

операций, которые помогают овладеть определённой областью практических или теоретических знаний в той или иной деятельности.

ПРОЕКТ - (от лат. ргоуесtuз — двинутый вперед)

В “Словаре русского языка” С.И.Ожегова ПРОЕКТ – разработанный план сооружения, какого-нибудь механизма, устройства; 2) предварительный текст какого-нибудь документа; 3) замысел, план.

4 Тренинговые занятия

Тренинговые занятия

Проектные задачи

Проектная и исследовательская деятельность

«Азбука сотрудничества»

«Словарь юного исследователя»

5 Умение работать в парах

Умение работать в парах

«Азбука сотрудничества»

6 Умение работать в группе

Умение работать в группе

«Азбука сотрудничества»

7 Азбука сотрудничества

Азбука сотрудничества

ОРГАНИЗАТОР (отвечает за работу группы в целом)

КРИТИК (высказывает противоположную точку зрения)

ХУДОЖНИК (оформляет выводы, доказательства)

СЕКРЕТАРЬ (записывает высказанные идеи и решения)

Роли

КОНТРОЛЕР (проверяет, все ли поняли принятое решение)

ДОКЛАДЧИК (выступает перед классом с готовым решением группы)

8 Словарь юного исследователя

Словарь юного исследователя

9 Словарь юного исследователя

Словарь юного исследователя

10 Словарь юного исследователя

Словарь юного исследователя

Давайте предположим, какой предмет по вашему мнению утонет, а какой нет

Давайте вместе подумаем для чего лисе хвост

Для чего нам на уроке данные картинки?

11 Словарь юного исследователя

Словарь юного исследователя

Как?

Почему?

Зачем?

12 Проектная деятельность

Проектная деятельность

Исследовательская деятельность

ЦЕЛЬ - уяснение сущности явления, открытие новых закономерностей

ЦЕЛЬ – реализация проектного замысла

Исследование, и соответственно, ГИПОТЕЗА может быть не всегда

Выдвижение ГИПОТЕЗ , их экспериментальная и теоретическая проверка всегда

ИССЛЕДОВАНИЕ – процесс выработки новых знаний, истинное творчество

ПРОЕКТ – это замысел, план, творчество по плану

13 Этапы проектной деятельности:

Этапы проектной деятельности:

Этапы научного исследования:

• Определение темы и названия проекта, поиск и анализ проблемы, постановка цели; • обсуждение возможных вариантов исследования, сбор и изучение информации, определение формы продукта, составление плана работы, распределение обязанностей; • выполнение запланированных технологический операций, внесение необходимых изменений; • подготовка и защита презентации; • анализ результатов и оценка качества выполнения проекта.

Формулирование проблемы, обоснование актуальности выбранной темы; постановка цели и конкретных задач исследования; определение объекта и предмета исследования; выбор метода (методики) проведения исследования; описание процесса исследования; обсуждение результатов исследования; формулирование выводов и оценка полученных результатов.

14 Под проектной задачей понимается задача, в которой через систему или

Под проектной задачей понимается задача, в которой через систему или

набор заданий целенаправленно стимулируется система детских действий, направленных на получение ещё никогда не существовавшего в практике ребёнка результата («продукта»), и в ходе решения которой, происходит качественное самоизменение группы детей.

15 Проектная задача

Проектная задача

Определение

Структура задачи

Условие

Вопрос

Что такое задача? На каких уроках нам приходится решать задачи? Где вы встречаетесь с задачами? Какие задачи решают взрослые и где? Приходится ли учителю решать задачи?

16 Проектная задача

Проектная задача

Почему данную запись нельзя назвать задачей?

Определите, где будет вопрос (требование), а где условие?

Жизненные задачи

У нее есть лейка и вода.

Кате надо полить цветы.

Диме надо купить хлеб.

У него есть 15 рублей.

На ветке сидело 8 синиц. 3 синицы улетели.

Найдите и подчеркните главные члены предложения.

Звезды, гриб, река, облако, луна белка, насекомое.

К какому времени года относятся явления природы?

17 Проектная задача

Проектная задача

Виды задач

Учебные задачи

Конкретно — практические

Этапы решения учебной задачи

Анализ Конкретизация,целеполагание Подбор необходимых знаний Планирование,построение способа решения задачи Решение Контроль результата и процесса решения учебной задачи (правильность, полнота и др.) Оценка выполнения работы

18 Проектная задача

Проектная задача

Фрагмент урока математики по теме «Сложение однозначных чисел с переходом через десяток».

Группы получают задания – повторение материала

№ 1 6 + 4 8 + 2 7 + 3 9 + 1

№2 10 + 7 10 + 2 10 + 3 10 + 6

№ 3 3 7 / \ / \ … … … …

№ 3 8 9 / \ / \ … … … …

Группы получают задания - проблему

6 + 5 7 + 4 8 + 3 9 + 2

Анализ, поиск способов решения

6 + 5 7 + 4 8 + 3 9 + 2 / \ / \ / \ / \ 4 1 3 1 2 1 1 1 6 + 4 = 10 7 + 3 = 10 8 + 2 = 10 9 + 1 = 10 10 + 1 = 11 10 + 1 = 11 10 + 1 = 11 10 + 1 = 11

Результат

6 + 5 = 11 7 + 4 = 11 8 + 3 = 11 9 + 2 = 11

19 Проектная задача

Проектная задача

Минутка чистописания на уроке русского языка

Группы получают задания – узнать буквы и их записать

Найди в словах : НОС, ЛАК,ЛЕН букву, которая обозначает согласный непарный звонкий, мягкий звук.

Найди из данных слов лишнее: П...СУДА, Л...ПАТА, Р....БОТА, В…РОНА. Почему? Какая это буква? (Подсказка: определи ударение, количество слогов, дай характеристику звуков)

Определи порядок букв в данной цепочке = = = ооо = = оо… Вставь вместо значков найденные буквы. Запиши цепочку.

С найденными буквами придумай свою цепочку написания. Запиши ее.

20 Проектная задача

Проектная задача

Фрагмент урока технологии по теме «Конструктор «Алфавит»

Это задание предполагает решение таких задач, как :

Творческой

Интегрированной

Технической

Воспитательной

21 Темы уроков в 1 классе , содержащих проектную деятельность

Темы уроков в 1 классе , содержащих проектную деятельность

ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ. Тема: Гласная буква «Ю» (изготовление опорной схемы для рассказа сообщения о букве «Ю» и звуках, которые она обозначает)

РУССКИЙ ЯЗЫК. Тема: Обозначение мягкости согласных на письме (схематическое фиксирование изученного материала)

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР. Тема: Лес – наш друг (создание альбома по теме урока)

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ. Тема «Обобщение по разделу «Ребятам о зверятах» (изготовление дидактической игры по произведениям этого раздела

МАТЕМАТИКА. Тема: Сравнение величин с помощью их числовых значений (проект – исследование)

22 Внеурочная проектная деятельность

Внеурочная проектная деятельность

Проект «Строительство классного классного города»

Этапы работы над проектом

1. Мотивационный 2. Планирующе – подготовительный 3. Информационно – операционный 4. Рефлексивно -- оценочный

Перспективное планирование жизнедеятельности классного коллектива

23 Мотивационный этап

Мотивационный этап

1. Создание проблемной ситуации 2. Формулирование темы проекта 3. Определение конечного результата

Моделирование виртуального города

24 Планирующе-подготовительный этап

Планирующе-подготовительный этап

1.Объединение в группы, распределение обязанностей 2.Составление графика работы над проектом 3. Поиск информации

6 команд, в каждой выбирают: архитектора дизайнера инженера - конструктора эколога экскурсовода

25 Информационно-операционный этап

Информационно-операционный этап

1. Работа групп по плану 2. Консультации с руководителем 3. Систематизация и классификация собранного материала 4. Создание проектного продукта

Каждая команда получает «район», на котором изображают: архитекторы и инженеры - улицы, учреждения, где пройдут внеклассные дела; экологи - дороги, скверы, парки, стадионы, которые помогут сберечь здоровье и комфортное состояние каждому жителю; дизайнеры - достопримечательности (музеи, выставочные залы), украшающие город и привлекающие внимание туристов.

26 Рефлексивно-оценочный этап

Рефлексивно-оценочный этап

1. Выбор формы представления проекта 2. Составление текста для представления 3. Репетиция представления 4. Представление проекта

27 Рейд в твой портфель

Рейд в твой портфель

«Уроки доктора Неболита»

«Бой королю Мусора»

28 Организация проектной деятельности в начальных классах
29 Познавательный проект «Город, в котором я живу»

Познавательный проект «Город, в котором я живу»

30 Классификация проектов

Классификация проектов

по профилю знаний: монопроекты – в рамках одного учебного предмета. При этом выбираются наиболее сложные темы или разделы программы; укладываются в классно-урочную систему; межпредметные – по двум или более предметам; чаще выполняются во внеурочное время; надпредметные – выходят за рамки предметов.

31 Классификация проектов

Классификация проектов

На уровне контактов: внутриклассные – проекты, проводимые в одном классе; внутришкольные – проекты, организуемые внутри одной школы, на уроках по одному предмету, или междисциплинарные; региональные – проекты, организуемые между школами, классами внутри региона, внутри одной страны; международные – в них реализуется диалог культур.

32 Классификация проектов

Классификация проектов

По числу участников: индивидуальные (личностные); парные; групповые.

По продолжительности : краткосрочные (1 урок, максимум 3 – 6 уроков); среднесрочные (1 – 2 месяца); долговременные (до года).

33 По доминирующей деятельности учащихся: исследовательские; творческие;

По доминирующей деятельности учащихся: исследовательские; творческие;

игровые; информационные; социально-значимые.

Классификация проектов

34 Участие и победы в школьной и районной научно-практической конференции

Участие и победы в школьной и районной научно-практической конференции

«Я познаю мир»,

Участие и победы в районной НПК «Шаг в будущее»,

Участие в российском фестивале исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио»

35 Проекты на уроках и во внеурочной деятельности востребованы начальной

Проекты на уроках и во внеурочной деятельности востребованы начальной

школой, так как они позволяют:

- Научить ребенка самостоятельному достижению цели; - повысить мотивацию учащихся к учению; - сформировать умение работать с информацией, проводить исследование, передавать и презентовать полученные знания; - развивать творческие способности, предоставляет каждому возможность самореализации; - сформировать навыки совместной работы и делового общения в коллективе.

36 Брыкова О. В. Проектная деятельность в учебном процессе

Брыкова О. В. Проектная деятельность в учебном процессе

– М.: Чистые пруды, 2006. Витковская И.М. Школа и ВУЗ на пути модернизации начального общего образования. - Псков: ПГПИ, 2004. Господников М.К. Проектная деятельность в начальной школе. – Волгоград: Учитель, 2009. Воронцов А.Б. Проектные задачи в начальной школе: пособие для учителя. – М.: Просвещение, 2010. Журнал “Начальная школа” №5, 2008. Журнал “Завуч начальной школы” №6, 2007. http://www.ioso.ru http://www.specialschool.ru http://festival.1september.ru

«Организация проектной деятельности в начальных классах»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/organizatsija-proektnoj-dejatelnosti-v-nachalnykh-klassakh-158904.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Проектная деятельность > Организация проектной деятельности в начальных классах