Физминутка
<<  Формирование здорового и безопасного образа жизни обучающихся как условие реализации ФГОС Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области  >>
Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная
Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная
Визитная карточка
Визитная карточка
Повышение педагогического мастерства
Повышение педагогического мастерства
Задачи : Применять и постоянно обновлять педагогические приемы, методы
Задачи : Применять и постоянно обновлять педагогические приемы, методы
Актуальность темы
Актуальность темы
Формы обучения
Формы обучения
Виды организации творческой художественной деятельности
Виды организации творческой художественной деятельности
Различные виды изобразительного искусства
Различные виды изобразительного искусства
Материалы
Материалы
М о н и т о р и н г
М о н и т о р и н г
Умения и навыки в формировании художественных знаний
Умения и навыки в формировании художественных знаний
Учебно-коммуникативные умения 7 «В» класса с 2005 учебного года ( с 5
Учебно-коммуникативные умения 7 «В» класса с 2005 учебного года ( с 5
Программа элективного курса «Шрифт
Программа элективного курса «Шрифт
Внеклассная работа
Внеклассная работа
Р е з у л ь т а т ы :
Р е з у л ь т а т ы :
Никитенко Анна – 2003г
Никитенко Анна – 2003г
Воспитанники изостудии «Фантазия» постоянно участвуют в городских,
Воспитанники изостудии «Фантазия» постоянно участвуют в городских,
Кроме педагогической деятельности я еще занимаюсь оформительской
Кроме педагогической деятельности я еще занимаюсь оформительской
Участие в исследовательской, творческой деятельности, методической
Участие в исследовательской, творческой деятельности, методической
П е р с п е к т и в а:
П е р с п е к т и в а:
Перспектива:
Перспектива:

Презентация на тему: «Организация творческой художественной деятельности обучающегося как путь к формированию культурной творческой личности». Автор: . Файл: «Организация творческой художественной деятельности обучающегося как путь к формированию культурной творческой личности.ppt». Размер zip-архива: 1133 КБ.

Организация творческой художественной деятельности обучающегося как путь к формированию культурной творческой личности

содержание презентации «Организация творческой художественной деятельности обучающегося как путь к формированию культурной творческой личности.ppt»
СлайдТекст
1 Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная

Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная

школа №4 Организация творческой художественной деятельности обучающегося как путь к формированию культурной творческой личности.

Из опыта работы НАЗАРОВОЙ ХАЛИДЫ АГЛУЛЛОВНЫ учителя изобразительного искусства и черчения Лангепас 2008

2 Визитная карточка

Визитная карточка

В 1980 году окончила Семипалатинский государственный педагогический институт, художественно - графический факультет , по специальности учитель черчения, рисования и труда. Педагогический стаж – 18 лет. Стаж в МОУ СОШ №4 – 9,5 лет Работаю в 5-х , 6-х, 7-х , 8-х и 9-х классах.

3 Повышение педагогического мастерства

Повышение педагогического мастерства

1. Курсы повышения квалификации Март 2002г. – «Развитие пространственных представлений и творческого мышления». Государственное образовательное учреждение ХМАО «Институт повышения квалификации и развития регионального образования». Нижневартовский филиал. Апрель 2002г.- «Особенности методика обучения нанесению размеров». Государственное образовательное учреждение ХМАО «Институт повышения квалификации и развития регионального образования». Нижневартовский филиал. Октябрь 2002 г. – «Теория и методика преподавания изобразительного искусства, декоративно-прикладного искусства». Государственное образовательное учреждение ХМАО «Институт повышения квалификации и развития регионального образования». Ноябрь 2006 г. – «Информационные технологии в деятельности учителя-предметника» Государственное образовательное учреждение ХМАО «Институт повышения квалификации и развития регионального образования» Ноябрь 2007г. – «Оформление результатов научно-исследовательских работ» Нижневартовский государственный гуманитарный университет.

4 Задачи : Применять и постоянно обновлять педагогические приемы, методы

Задачи : Применять и постоянно обновлять педагогические приемы, методы

обеспечивающие деятельностный, творческий характер в обучении; использовать в преподавании проектный метод обучения для формирования проектной компетенции обучающихся, а также создания продукта творческой деятельности на осеове синтеза искусств; создавать педагогические ситуации как на учебных занятиях, так и во внеклассной деятельности для проявления каждым учеником инициативы, изобретательности, самостоятельности; обеспечить максимальное участие школьников в творческих конкурсах всех уровней – от школьного до международного – как способа повышения самооценки и мотивации; воспитывать в школьниках нравственные качества, обеспечивающие ценностное отношение к материальному и духовному культурному наследию общества.

Цель:создание оптимальных педагогических условий для организации творческой художественной деятельности обучающихся как средства формирования культурной творческой личности

5 Актуальность темы

Актуальность темы

Массовая культура создает человека-потребителя, исполнителя чужой воли, а не создателя . Молодой человек в современном мире подвергается сильным информационным перегрузкам. На него оказывает влияние «массовая культура» через телевидение, видео, Интернет… Применение в образовании предмета «Изобразительное искусство» оказывает огромное влияние на формирование культурно-творческой личности, обладает неоценимым положительным ресурсом формирования мировоззрения высокой духовности и обретения истинных ценностей, что особенно значимо сегодня, когда общество и цивилизация стоят на пороге духовного кризиса.

6 Формы обучения

Формы обучения

Индивидуальные

Групповые

Коллективные

7 Виды организации творческой художественной деятельности

Виды организации творческой художественной деятельности

Учебные занятия

Вненклассная работа

Предпрофильная подготовка

Изостудия «фантазия

Уроки

Курс «шрифт. Трафарет

Уроки- презентации

Уроки- беседы

Конкурсы

Уроки- выставки

Оформительская деятельность

Интегрированные уроки

8 Различные виды изобразительного искусства

Различные виды изобразительного искусства

Ж а н р ы

Живопись

Графика

Скульптура

Декоративно -прикладное

Портрет

Натюрморт

Пейзаж

9 Материалы

Материалы

Техника

В живописи

В графике

В скульптуре

В декоративно -прикладном

Карандаш, мелки, уголь, пастель, тушь, сангина

Скульптурный пластилин, соленое тесто, мыло

Цветная бумага, пленка, стекло, фольга, гербарий

Акварель, гуашь

Лессировка, по - сырому, гризайль, алла прима,

Аппликация, мозаика, роспись, витраж

Барельеф, рельеф, круглая скульптура

Рисунок, граттаж, линогравюра

10 М о н и т о р и н г

М о н и т о р и н г

Для успешной реализации темы я веду мониторинг . Чтобы воспитать культурно-творческую личность надо начинать с самого малого: научить их понимать искусство, уметь отличать вокруг прекрасное и безобразное. Все это закладывается с самых обыденных усвоений художественных знаний, умений и навыков . Кроме них я еще отслеживаю и учебно-организационные, и коммуникативные умения, что тоже необходимо в воспитании личности в современном мире.

11 Умения и навыки в формировании художественных знаний

Умения и навыки в формировании художественных знаний

7 «В» класс с 2005 учебного года (с 5 класса)

12 Учебно-коммуникативные умения 7 «В» класса с 2005 учебного года ( с 5

Учебно-коммуникативные умения 7 «В» класса с 2005 учебного года ( с 5

класса)

13 Программа элективного курса «Шрифт

Программа элективного курса «Шрифт

Трафарет»- 9 класс

Программа написана в 2004году. 2004-2005 у.г.- посетили -62 ученика из разных школ; 2005-2006 у.г. – 98 ученика прошли курс; 2006-2007 у.г – 217 учеников; 2007-2008 у.г. за первые 2 триместра – 143ученика проходят курс. Программа взята в печать в 2008г. в журнал «Школьное образование» г. Москва. фильм

14 Внеклассная работа

Внеклассная работа

С октября 1998 года – руковожу изостудией «Фантазия»; декабрь 2004г – участие городской исследовательской конференции «Шаг в будущее»; май 2005 г. изостудия награждена Дипломом 1 степени среди детских объединений города ; ежегодное участие воспитанников изостудии на городском конкурсе «Лангепасская капель» с высокими результатами; ежегодное участие в городском конкурсе «Шаг от пропасти» с высокими результатами; активное участие в других городских, окружных, всероссийских и международных конкурсах.

15 Р е з у л ь т а т ы :

Р е з у л ь т а т ы :

Кроме учебных классов я отслеживаю рост отдельных моих воспитанников: Басырова Эльвира , сейчас ученица 11 класса, была записана в изостудию в 2002 у. году; 2004-2005 у.г.- участие в школьной научно-исследовательской конференции «Шаг в будущее»; 2005-2006 у. г. – 1 место в городском конкурсе «Адрес детства – Россия» (техника - витраж ); 2006-2007 у. г. – 2 место в городском конкурсе «Лангепасская капель» (техника – аппликация из ниток ); 2006 -2007 у. г. -1 место в городском конкурсе «Лангепасская капель» (техника - папье- маше).

16 Никитенко Анна – 2003г

Никитенко Анна – 2003г

в 5 классе записалась в изостудию «Фантазия». 2004-2005 у.г.- городской конкурс «Адрес детства – Россия» ( техника –рисунок )

2005-2006 у. г. – городской конкурс «Шаг в будущее» - 1 место ; 2005 -2006 у. г. – городской конкурс «Выбор глазами детей» 1 место; в округе – 4 место, поощрительный приз; 2006-2007 у. г.- городской конкурс «Шаг от пропасти» - 1 место; апрель-2007 г. – участие в окружном конкурсе «С днем рождения Ханты-Мансийский конкурс» - поощрительный приз ( цветные карандаши, альбом, набор фломастеров); 2006-2007 у. г. –городской конкурс «Лангепасская капель» - 2 место (техника – лепка дымковских народных игрушек ).

17 Воспитанники изостудии «Фантазия» постоянно участвуют в городских,

Воспитанники изостудии «Фантазия» постоянно участвуют в городских,

окружных, во всероссийских и международных конкурсах.

Ежегодное участие в городских конкурсах: «Лангепасская капель». «Шаг от пропасти»- 2005г.-1 место Никитенко Аня; 2006 г.- 1 место-Гасанова Никар, 1 место- Никитенко Аня. 2 место- Косторева Женя Октябрь 2006 год – участие во Всероссийском конкурсе «Пока в России длится Пушкин..» -отправлены 17 работ. Результат- 2 первых места по России: Иванова Лера, Гарипова Регина ученицы 7 в класса. Март 2006 год участие в международном конкурсе «Аргентина ждет» - отправлены 18 работ (результаты в ноябре 2008года). Декабрь 2006 год –участие в Международном конкурсе «Арт- город» «Международная открытка» отправлено 16 работ - Высоцкая Дарья (ученица 6 класса ) вышла в полуфинал, остальные 15 участников получили свидетельство certifcation «Международный конкурс детского рисунка». Апрель 2007 год –участие в окружном конкурсе «С Днем Рождения, Ханты-Мансийский банк!» отправлены 28 работ, из них 21 участника получили поощрительные призы.

18 Кроме педагогической деятельности я еще занимаюсь оформительской

Кроме педагогической деятельности я еще занимаюсь оформительской

работой.

Д р у г а я д е я т е л ь н о с т ь

19 Участие в исследовательской, творческой деятельности, методической

Участие в исследовательской, творческой деятельности, методической

работе. Обмен опытом.

Декабрь 2004г.- участие в качестве научного руководителя в городской научно-исследовательской конференции молодых исследователей «Шаг в будущее» по теме «Прекрасное своими руками». Ежегодно готовлю участников и лауреатов конкурса детского творчества «Лангепасская капель». 2004-2005 у.г. разработала и апробировала элективный курс для предпрофильной подготовки 9-классников, утвержденный городским экспертным Советом. Курс востребован и ведется для 9-классников с 2004 года. С 2005-2006 у.г. – являюсь руководителем школьного методического объединения учителей образовательных областей «Технология» и «Искусство». С 2005 года являюсь членом городской аттестационной комиссии. Март 2005г. – выступление на заседании ГМО по теме «Витраж», как новая техника в школьной программе. 2007- 2008 у.г. являюсь руководителем городского методического объединения учителей «Изобразительного искусства». Январь 2008 г. – в печать принята , разработанная мною программа элективного курса «Шрифт. Трафарет» Москва, журнал «Школьное образование». Ежегодно участвую в обще-городских соревнованиях по стрельбе.

20 П е р с п е к т и в а:

П е р с п е к т и в а:

В феврале 2008 года - участие в окружном конкурсе «Красная книга Югры» - 5 участников подготовили и отправили по 2 работы; март-май 2008 год – участие во всероссийском конкурсе рисунков «Отцы и дети»; март 2008 год - городской конкурс по созданию эскиза проекта памятников «Первопроходец» и «Сквер матери»; апрель – участие в ежегодном конкурсе «Лангепасская капель»; апрель 2008 сентябрь 2008 год - участие во всероссийском конкурсе «Президентские состязания»; апрель -май – участие в ежегодном конкурсе рисунков «Шаг от пропасти».

21 Перспектива:

Перспектива:

В дальнейшем планирую изучать и осваивать новые технологии в декоративно-прикладном искусстве. 2008 году –новую технологию в аппликации - «квилинг»; возродить ,незаслуженно забытые мною технологии – линогравюру, витраж; применять ИКТ и другие новые педагогические технологии на учебных занятиях; повышать постоянно самообразование; активно участвовать в жизни школы.

«Организация творческой художественной деятельности обучающегося как путь к формированию культурной творческой личности»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/organizatsija-tvorcheskoj-khudozhestvennoj-dejatelnosti-obuchajuschegosja-kak-put-k-formirovaniju-kulturnoj-tvorcheskoj-lichnosti-125515.html
cсылка на страницу

Физминутка

16 презентаций о физминутке
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Физминутка > Организация творческой художественной деятельности обучающегося как путь к формированию культурной творческой личности