Внеурочная деятельность
<<  Внеурочка культуре речи Организация внеурочной деятельности в 1 «Б» классе МАОУСОШ №9 г.Боровичи Новгородской области  >>
Организация внеурочной деятельности учащихся 1 класса на заседании
Организация внеурочной деятельности учащихся 1 класса на заседании
Актуальность
Актуальность
Цель проекта:
Цель проекта:
Задачи :
Задачи :
Клуб «КАПЕ»
Клуб «КАПЕ»
Содержание программы
Содержание программы
Содержание программы
Содержание программы
Формы работы
Формы работы
Конкурс рисунков
Конкурс рисунков
Конкурс поделок
Конкурс поделок
Интернет-конкурс кормушек
Интернет-конкурс кормушек
Требования к концу 1 года обучения
Требования к концу 1 года обучения
Требования к концу 1 года обучения
Требования к концу 1 года обучения
Литература
Литература

Презентация: «Организация внеурочной деятельности учащихся 1 класса на заседании клуба « Юный эколог »». Автор: admin. Файл: «Организация внеурочной деятельности учащихся 1 класса на заседании клуба « Юный эколог ».pptx». Размер zip-архива: 730 КБ.

Организация внеурочной деятельности учащихся 1 класса на заседании клуба « Юный эколог »

содержание презентации «Организация внеурочной деятельности учащихся 1 класса на заседании клуба « Юный эколог ».pptx»
СлайдТекст
1 Организация внеурочной деятельности учащихся 1 класса на заседании

Организация внеурочной деятельности учащихся 1 класса на заседании

клуба « Юный эколог »

2 Актуальность

Актуальность

« Знать законы природы, по которым живет природа, уметь организовать свой труд и отдых так, чтобы не нанести вреда природе, и иметь осознанное желание делать это »

3 Цель проекта:

Цель проекта:

Цель :

Организовать внеурочную деятельность в начальных классах для формирования в школьниках экологических знаний за счет приобретения умений и навыков, способствующих активным действиям на благо родного края, школы.

Организовать внеурочную деятельность в начальных классах для формирования в школьниках экологических знаний за счет приобретения умений и навыков, способствующих активным действиям на благо родного края, школы.

4 Задачи :

Задачи :

Создавать разнообразные формы активности школьников, реализуемые через правила и игровые действия в интеллектуальные силы учащихся. Научить ведению поисковой работы по сбору интересных материалов о животных и растениях. Систематизировать знания учащихся в области охраны природы, вводить природоведческие понятия, обогащать эмоционально-чувственную сферу ребёнка. Обеспечить надёжные основы экологической ответственности младших школьников.

5 Клуб «КАПЕ»

Клуб «КАПЕ»

Клуб «Юный эколог»

Клуб «КАПЕЛЬКА» создан с целью организации работы по реализации проекта «Организация внеурочной деятельности по экологии в начальных классах». В состав клуба входят учащиеся одного из начальных классов, их родители, общественность, учитель начальных классов, учитель биологии. Заседания клуба проводить 1 раз в две недели.

Клуб создан с целью организации работы по реализации проекта «Организация внеурочной деятельности по экологии в начальных классах». В состав клуба входят учащиеся одного из начальных классов, родители, учитель начальных классов, Занятия проводятся 2 раза в неделю.

6 Содержание программы

Содержание программы

Содержание программы.

Вводное занятие (1 час). Вступление в члены клуба «Юный эколог».Знакомство с целями и задачами занятий, правилами поведения при проведении практических работ. Простейшая классификация экологических связей. Мой дом за окном (18 часов). Внешний вид своего дома, двора. Соблюдение чистоты. Помощь птицам в трудное время. Что вокруг нас может быть опасным?

Вводное занятие (1 час). Вступление в члены клуба «Капелька», заповеди, устав, клятва, песня. Задачи, цели клуба. Рас­пределение поручений Сезонные изменения в природе (7 часов). Народные приметы. Правила поведения в лесу. Знатоки растений, загадок, животных и т. д. Сезонные изменения в природе. Растения в нашей жизни (3 часа). Разнообразие растений. Комнатные растения. Поделки из дерева. Домашние и дикие животные (4 часа). Разнообразие животных. Домашние и дикие животные. Рассказы писателей-натуралистов о животных. Охрана природы (4 часа). Понятие об охране природы. Экскурсия к роднику. Умение охранять природу. Итоговое занятие (2 часа). Результаты работы клуба за учебный год. Темы для исследовательских работ на лето.

7 Содержание программы

Содержание программы

Содержание программы.

Я и мое окружение (21 час). Разнообразие растений. Комнатные растения. Моя квартира. Моя семья. Животные в доме. Мой класс. Гигиена моего дома (26 часов). Уход за квартирой. Гигиена класса. Наша одежда и обувь.

Вводное занятие (1 час). Вступление в члены клуба «Капелька», заповеди, устав, клятва, песня. Задачи, цели клуба. Рас­пределение поручений Сезонные изменения в природе (7 часов). Народные приметы. Правила поведения в лесу. Знатоки растений, загадок, животных и т. д. Сезонные изменения в природе. Растения в нашей жизни (3 часа). Разнообразие растений. Комнатные растения. Поделки из дерева. Домашние и дикие животные (4 часа). Разнообразие животных. Домашние и дикие животные. Рассказы писателей-натуралистов о животных. Охрана природы (4 часа). Понятие об охране природы. Экскурсия к роднику. Умение охранять природу. Итоговое занятие (2 часа). Результаты работы клуба за учебный год. Темы для исследовательских работ на лето.

8 Формы работы

Формы работы

9 Конкурс рисунков

Конкурс рисунков

10 Конкурс поделок

Конкурс поделок

11 Интернет-конкурс кормушек

Интернет-конкурс кормушек

12 Требования к концу 1 года обучения

Требования к концу 1 года обучения

Требования к концу 1 года обучения

Ученики должны знать: 1. Секреты живой и неживой природы 2. Условия, необходимые для жизни растений и животных города 3. Нравственные правила обращения с объектами природы

Ученики должны знать: народные приметы, наблюдать за погодой, уметь назвать деревья своего края, животных; что можно взять с собой в поход, где можно разводить костры; правила поведения на природе уметь ухаживать за домашними животными. Чи­тать рассказы Пришвина, Чарушина Скребицкого, Бианки, Пескова и других писателей-натуралистов. Должны охранять природу и объекты природы: мура­вейники, птичьи деревья, цветы и т. Д.

13 Требования к концу 1 года обучения

Требования к концу 1 года обучения

Требования к концу 1 года обучения

Ученики должны уметь: 1.Проводить индивидуальные наблюдения и опытные исследования на выявление признаков предметов. 2.Оказывать помощь птицам в зимнее время 3.Эстетически, эмоционально - нравственно относиться к природе

Ученики должны знать: народные приметы, наблюдать за погодой, уметь назвать деревья своего края, животных; что можно взять с собой в поход, где можно разводить костры; правила поведения на природе уметь ухаживать за домашними животными. Чи­тать рассказы Пришвина, Чарушина Скребицкого, Бианки, Пескова и других писателей-натуралистов. Должны охранять природу и объекты природы: мура­вейники, птичьи деревья, цветы и т. Д.

14 Литература

Литература

Литература.

1. Брыкина Т.М., Жиренко О.Е. Нестандартные и интегрированные уроки по курсу «Окружающий мир» 1-4 классы. М.: «ВАКО», 2008. 2. Всё обо всём: Энциклопедия. В 14 томах. М., 1998-2000. 3. Головкин В.М. Рассказы о растениях переселенцах. 4. Дитрих А., Юрмин Г., Камурникова Р. Почемучка. М., 1988. 5. Корабейников В.А. Краски природы. М., 1990. 6. Ладонщиков Г. С весны до весны. М., 2000. 7. Молодов Л.П. Беседы с детьми о нравственности и экологии. 8. Плешаков А. Зеленые страницы. М., 1995. 9. Редькина М. Мелодия природы. М., 1983. 10. Тимошкина Н.В. Использование компьютерных технологий при изучении родного края. Журнал «Начальная школа» №3, 2009. 11. Шмелева Н.В. Использование ИКТ в обучении школьников предмету «Окружающий мир». Журнал «Начальная школа» №3, 2010. 12. Энциклопедия дошкольника. М.: «РОСМЭН», 2008. 13. Школьный календарь. 2 часть. ИПК и ПРО. 2010. 14. Я люблю эту землю. Из серии «Праздники в школе». Мн., «Красико-Принт», 2000.

1. Брыкина Т.М., Жиренко О.Е. Нестандартные и интегрированные уроки по курсу «Окружающий мир» 1-4 классы. М.: «ВАКО», 2008. 2. Всё обо всём: Энциклопедия. В 14 томах. М., 1998-2000. 3. Головкин В.М. Рассказы о растениях переселенцах. 4. Дитрих А., Юрмин Г., Камурникова Р. Почемучка. М., 1988. 5. Корабейников В.А. Краски природы. М., 1990. 6. Ладонщиков Г. С весны до весны. М., 2000. 7. Молодов Л.П. Беседы с детьми о нравственности и экологии. 8. Плешаков А. Зеленые страницы. М., 1995. 9. Редькина М. Мелодия природы. М., 1983. 10. Тимошкина Н.В. Использование компьютерных технологий при изучении родного края. Журнал «Начальная школа» №3, 2009. 11. Шмелева Н.В. Использование ИКТ в обучении школьников предмету «Окружающий мир». Журнал «Начальная школа» №3, 2010. 12. Энциклопедия дошкольника. М.: «РОСМЭН», 2008. 13. Школьный календарь. 2 часть. ИПК и ПРО. 2010. 14. Я люблю эту землю. Из серии «Праздники в школе». Мн., «Красико-Принт», 2000.

«Организация внеурочной деятельности учащихся 1 класса на заседании клуба « Юный эколог »»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/organizatsija-vneurochnoj-dejatelnosti-uchaschikhsja-1-klassa-na-zasedanii-kluba-junyj-ekolog-198408.html
cсылка на страницу

Внеурочная деятельность

16 презентаций о внеурочной деятельности
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Внеурочная деятельность > Организация внеурочной деятельности учащихся 1 класса на заседании клуба « Юный эколог »