Стандарты
<<  ФГОС – ориентируясь на ученика Роль учителя в реализации ФГОС  >>
Ориентиры ФГОС -
Ориентиры ФГОС -
Методы обучения в высшей школе
Методы обучения в высшей школе
План лекции
План лекции
Литература
Литература
«Метод" греч
«Метод" греч
«Учитель всегда невольно стремится к тому, чтобы выбрать самый для
«Учитель всегда невольно стремится к тому, чтобы выбрать самый для
И. Ф. Харламов: "Под методами обучения следует понимать способы
И. Ф. Харламов: "Под методами обучения следует понимать способы
2. Классификации методов обучения
2. Классификации методов обучения
Преподавателям слово дано не для того, чтобы усыплять свою мысль, а
Преподавателям слово дано не для того, чтобы усыплять свою мысль, а
2.2. По последовательности этапов процесса обучения (М
2.2. По последовательности этапов процесса обучения (М
2.3. По логике учебного процесса (Ю
2.3. По логике учебного процесса (Ю
2.4. По степени самостоятельности и творчества обучающихся (И
2.4. По степени самостоятельности и творчества обучающихся (И
Л.С.Выготский: «Обучение влечет за собой развитие, так как личность
Л.С.Выготский: «Обучение влечет за собой развитие, так как личность
3. Активные (интерактивные) методы обучения
3. Активные (интерактивные) методы обучения
3.1. Понятие активизации обучения
3.1. Понятие активизации обучения
3.2. Особенности активного обучения
3.2. Особенности активного обучения
3.3. Классификация методов активного обучения
3.3. Классификация методов активного обучения
Хороших вам студентов
Хороших вам студентов

Презентация: «Ориентиры ФГОС -». Автор: . Файл: «Ориентиры ФГОС -.pptx». Размер zip-архива: 2705 КБ.

Ориентиры ФГОС -

содержание презентации «Ориентиры ФГОС -.pptx»
СлайдТекст
1 Ориентиры ФГОС -

Ориентиры ФГОС -

Как вводить КОМПЕТЕНЦИИ в образовательный процесс (в содержание образования, в процесс обучения и т.п.)?

2 Методы обучения в высшей школе

Методы обучения в высшей школе

Лекция №4

3 План лекции

План лекции

Понятие о методе обучения Классификации методов обучения Активные (интерактивные) методы обучения: 3.1. Понятие активизации обучения 3.2. Особенности активного обучения 3.3. Характеристика методов активного обучения

4 Литература

Литература

5 «Метод" греч

«Метод" греч

"methodos", - путь, способ продвижения к истине.

1. Понятие о методе обучения

6 «Учитель всегда невольно стремится к тому, чтобы выбрать самый для

«Учитель всегда невольно стремится к тому, чтобы выбрать самый для

себя удобный способ преподавания. Чем способ преподавания удобнее для учителя, тем он не удобнее для учеников. Только тот образ преподавания верен, которым довольны ученики» Л. Н. Толстой

7 И. Ф. Харламов: "Под методами обучения следует понимать способы

И. Ф. Харламов: "Под методами обучения следует понимать способы

обучающей работы педагога и организации учебно-познавательной деятельности обучающихся по решению различных дидактических задач, направленных на овладение изучаемым материалом". Т. А. Ильина: «Метод обучения - способ организации познавательной деятельности учащихся". Ю. К. Бабанский: «Методом обучения называют способ упорядоченной взаимосвязанной деятельности преподавателя и обучаемых, направленной на решение задач образования".

8 2. Классификации методов обучения

2. Классификации методов обучения

2.1. По источнику получения информации (Е. И. Перовский, Е. Я. Голант, Д. О. Лордкипанидзе)

9 Преподавателям слово дано не для того, чтобы усыплять свою мысль, а

Преподавателям слово дано не для того, чтобы усыплять свою мысль, а

для того, чтобы будить чужую

10 2.2. По последовательности этапов процесса обучения (М

2.2. По последовательности этапов процесса обучения (М

А. Данилов, Б.П. Есипов) Методы приобретения знаний Методы формирования умений и навыков Методы применения знаний Методы творческой деятельности Методы закрепления знаний, умений и навыков Методы проверки знаний, умений и навыков

11 2.3. По логике учебного процесса (Ю

2.3. По логике учебного процесса (Ю

К. Бабанский)

12 2.4. По степени самостоятельности и творчества обучающихся (И

2.4. По степени самостоятельности и творчества обучающихся (И

Я. Лернер, М.Н. Скаткин)

13 Л.С.Выготский: «Обучение влечет за собой развитие, так как личность

Л.С.Выготский: «Обучение влечет за собой развитие, так как личность

развивается в процессе деятельности»

14 3. Активные (интерактивные) методы обучения

3. Активные (интерактивные) методы обучения

15 3.1. Понятие активизации обучения

3.1. Понятие активизации обучения

Активизация обучения - мобилизация педагогом с помощью специальных средств интеллектуальных, нравственно-волевых и физических сил обучающихся на достижение конкретных дидактических целей

16 3.2. Особенности активного обучения

3.2. Особенности активного обучения

1. Принудительная активизация мышления 2. Достаточно длительное время вовлеченности обучаемых в учебный процесс 3. Самостоятельная творческая выработка решений, повышение степени мотивации и эмоциональности обучаемых. 4. Постоянное взаимодействие обучаемых и преподавателей 5. Активность обучаемых (все ее виды), сопоставимая с активностью преподавателя. 6. Приобретение и развитие профессиональных, интеллектуальных, поведенческих навыков и умений в сжатые сроки. 7. Наличие предпосылок для поэтапной оценки успешности и полноты усвоения учебного материала.

17 3.3. Классификация методов активного обучения

3.3. Классификация методов активного обучения

Деловая игра Оргдеятельностная игра Разыгрывание ролей Стажировка с выполнением должностных ролей Игровое проектирование

Анализ конкретных (производствен-ных) ситуаций Действие по инструкции (алгоритму) Разбор документации Тренинг

Имитационные

18 Хороших вам студентов

Хороших вам студентов

«Ориентиры ФГОС -»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/orientiry-fgos-244243.html
cсылка на страницу

Стандарты

22 презентации о стандартах
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды