Программы начальной школы
<<  Использование условных нот на начальном этапе обучения Основания и способы разработки основной образовательной программы начальной школы ФГОС второго поколения на уровне МОУ Некрасовской СОШ  >>
Основания и способы разработки основной образовательной программы
Основания и способы разработки основной образовательной программы
Модель организации внеурочной деятельности
Модель организации внеурочной деятельности
Образовательные программы ОУ
Образовательные программы ОУ
Класс
Класс
В структуре учебного плана начального общего образования
В структуре учебного плана начального общего образования
Внеурочная (внеучебная) деятельность учащихся
Внеурочная (внеучебная) деятельность учащихся
Направления внеурочной деятельности содержательный ориентир при
Направления внеурочной деятельности содержательный ориентир при
Требования стандарта к организации внеурочной деятельности школьников
Требования стандарта к организации внеурочной деятельности школьников
Виды внеурочной деятельности основа разработки и реализации конкретных
Виды внеурочной деятельности основа разработки и реализации конкретных
Образовательные результаты внеурочной деятельности школьников
Образовательные результаты внеурочной деятельности школьников
Организация внеурочной деятельности
Организация внеурочной деятельности
Основания и способы разработки основной образовательной программы
Основания и способы разработки основной образовательной программы
Детские организации и объединения школы
Детские организации и объединения школы
д/о "Радуга"
д/о "Радуга"
Ярмарка проектов
Ярмарка проектов
Основания и способы разработки основной образовательной программы
Основания и способы разработки основной образовательной программы
«
«
Основания и способы разработки основной образовательной программы
Основания и способы разработки основной образовательной программы
Основания и способы разработки основной образовательной программы
Основания и способы разработки основной образовательной программы
Основания и способы разработки основной образовательной программы
Основания и способы разработки основной образовательной программы
Социальный заказ школе
Социальный заказ школе
Как конкретный ребенок выбирает 10 часов внеурочной деятельности и +
Как конкретный ребенок выбирает 10 часов внеурочной деятельности и +
Индивидуальная траектория развития конкретного ребенка (из 1 «А»
Индивидуальная траектория развития конкретного ребенка (из 1 «А»
Структура ООП
Структура ООП
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Основания и способы разработки основной образовательной программы начальной школы ФГОС второго поколения на уровне МОУ Некрасовской СОШ». Автор: Замдир по ВР. Файл: «Основания и способы разработки основной образовательной программы начальной школы ФГОС второго поколения на уровне МОУ Некрасовской СОШ.ppt». Размер zip-архива: 1326 КБ.

Основания и способы разработки основной образовательной программы начальной школы ФГОС второго поколения на уровне МОУ Некрасовской СОШ

содержание презентации «Основания и способы разработки основной образовательной программы начальной школы ФГОС второго поколения на уровне МОУ Некрасовской СОШ.ppt»
СлайдТекст
1 Основания и способы разработки основной образовательной программы

Основания и способы разработки основной образовательной программы

начальной школы ФГОС второго поколения на уровне МОУ Некрасовской СОШ

2 Модель организации внеурочной деятельности

Модель организации внеурочной деятельности

Комплексная воспитательная работа

3 Образовательные программы ОУ

Образовательные программы ОУ

Иоп

Иоп

Иоп

Основная образовательная программа начального общего образования

Программа развития школы

Образовательная программа школы

Основная образовательная программа основного общего образования

Программа дополнительного образования

Основная образовательная программа среднего общего образования

4 Класс

Класс

Внеурочная деятельность

1 а

1 б

1 в

2 а

2 б

2 в

3 а

3 б

3 в

4 а

4 б

4 в

Духовно-нравственное направление Наши истоки

Мир вокруг тебя

Начало этики

Проектная деятельность

Спортивно-оздоровительное направление Азбука здоровья

Спортивные игры

Меткий стрелок

Обще-интеллектуальное направление Развивающие игры

Хочу все знать

Учимся говорить

Окружающий мир

Общекультурное направление Музыкальный театр

Сувенир

Социальное направление Умелые ручки

Серебряная нить

Оригами

Всего к финансированию

10

10

10

10

10

10

10

10

2

2

2

2

1

2

2

2

2

2

1

2

2

2

2

1

1

1

2

2

2

1

1

1

30

30

30

35

35

35

35

35

35

35

35

35

5 В структуре учебного плана начального общего образования

В структуре учебного плана начального общего образования

Направления внеурочной деятельности, формы ее организации, а также привлекаемые для неё реализации ресурсы Время, отводимое на внеурочную деятельность, составляет до 1350 часов

6 Внеурочная (внеучебная) деятельность учащихся

Внеурочная (внеучебная) деятельность учащихся

Деятельностная организация на основе вариативной составляющей базисного учебного (образовательного) плана, организуемая участниками образовательного процесса, отличная от урочной системы обучения: экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, КВНы, школьные научные сообщества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования и т.д.; занятия по направлениям внеучебной деятельности учащихся, позволяющие в полной мере реализовать Требования Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования Внеурочная деятельность учащихся объединяет все виды деятельности школьников (кроме учебной деятельности и на уроке), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации (Д.В. Григорьев, П.В. Степанов, Центр теории воспитания ИТИП РАО)

7 Направления внеурочной деятельности содержательный ориентир при

Направления внеурочной деятельности содержательный ориентир при

построении соответствующих образовательных программ

Спортивно-оздоровительное Духовно-нравственное Социальное Общеинтеллектуальное Общекультурное

8 Требования стандарта к организации внеурочной деятельности школьников

Требования стандарта к организации внеурочной деятельности школьников

Неотъемлемая часть образовательного процесса в школе Способствует в полной мере реализовать требования ФГОС Внеурочная деятельность включается в вариативную часть БУПа школы и на нее отводится 10 часов в неделю Наполнение конкретным содержанием данного раздела находится в компетенции образовательного учреждения Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся Аудиторных занятий не должно быть более 50% Все виды внеурочной деятельности должны быть строго ориентированы на воспитательные результаты Преимущества: предоставление учащимся возможность широкого спектра занятий, направленных на развитие учащихся

9 Виды внеурочной деятельности основа разработки и реализации конкретных

Виды внеурочной деятельности основа разработки и реализации конкретных

форм внеурочной деятельности

Познавательная деятельность Игровая деятельность Проблемно-ценностное общение Досугово-развлекательная деятельность Художественное творчество Социальное творчество (социально-преобразовательная деятельность) Трудовая (производственная) деятельность Спортивно-оздоровительная деятельность Туристско-краеведческая деятельность

10 Образовательные результаты внеурочной деятельности школьников

Образовательные результаты внеурочной деятельности школьников

Первый уровень результатов – приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т.п.), понимания социальной реальности и повседневной жизни Второй уровень результатов – формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом. Третий уровень результатов – получение школьником опыта самостоятельного социального действия.

11 Организация внеурочной деятельности

Организация внеурочной деятельности

Инвариантная часть учебного плана

Собственные возможности ОУ

Вариативная часть учебного плана

Дополнительное образование: ЦДТ «Созвездие»; ДМШ; ДХШ; ДЮСШ

Внеурочная деятельность

12 Основания и способы разработки основной образовательной программы
13 Детские организации и объединения школы

Детские организации и объединения школы

объединение "Лидер"

Пионерская дружина СПОДО

объединение "Вдохновение"

объединение "Экосистема"

Объединение "РАДУГА"

объединение "Юнпресс"

объединение ЮДМ

14 д/о "Радуга"

д/о "Радуга"

Интеллектуальное

Общекультурное

Патриотическое

Духовно-нравственное

Спортивно-оздоровит.

Социальное

15 Ярмарка проектов

Ярмарка проектов

Выход на 3-й уровень результатов

Интегрирующая форма деятельности, собирающая результаты полученного ребенком опыта самостоятельного социального действия

Широкий спектр деятельности 10 часов внеурочной деятельности + деятельность как участника воспитательной системы школы

16 Основания и способы разработки основной образовательной программы
17 «

«

??????

??????

»

«

????????

»

Ярмарка проектов

??????

??????

!

18 Основания и способы разработки основной образовательной программы
19 Основания и способы разработки основной образовательной программы
20 Основания и способы разработки основной образовательной программы
21 Социальный заказ школе

Социальный заказ школе

Ярмарка проектов

Программа духовно-нравственного воспитания Программа «Школа здоровья. Школа спорта. Школа красоты.» Детское объединение «Радуга»

ЦДТ «Созвездие» Английский язык Массовый танец Начало этики Детский театр

Инвариантная часть учебного плана

Вариативная часть учебного плана

Внеурочная деятельность

НАПРАВЛЕНИЯ спортивно-оздоровительное духовно нравственное общеинтеллектуальное общекультурное социальное

Духовно-нравственное направление Наши истоки

Мир вокруг тебя

Начало этики

Проектная деятельность

Спортивно-оздоровительное направление Азбука здоровья

Спортивные игры

Меткий стрелок

Обще-интеллектуальное направление Развивающие игры

Хочу все знать

Учимся говорить

Окружающий мир

Общекультурное направление Музыкальный театр

Сувенир

Социальное направление Умелые ручки

Серебряная нить

Оригами

22 Как конкретный ребенок выбирает 10 часов внеурочной деятельности и +

Как конкретный ребенок выбирает 10 часов внеурочной деятельности и +

сверх этого, так как он является участником воспитательной системы Как ребенок выстраивает траекторию своего развития

?????

23 Индивидуальная траектория развития конкретного ребенка (из 1 «А»

Индивидуальная траектория развития конкретного ребенка (из 1 «А»

класса)

Ярмарка проектров

Д/О «Радуга»

Наши истоки

Азбука здоровья

Развивающие игры

Музыкальный театр

Умелые ручки

Английский язык

Мир вокруг тебя

Спортивные игры

Хочу все знать

Сувенир

Серебряная нить

Массовый танец

Начало этики

Меткий стрелок

Учимся говорить

Оригами

Детский театр

Проектная деятельность

Окружающий мир

Начало этики Декоративно-прикладное творчество

Общешкольные программы: духовно-нравственного воспитания «Школа здоровья. Школа спорта. Школа красоты»

Духовно-нравственное

Общеинтеллектуальное

Спортивно-оздоровительное

Общекультурное

Социальное

ЦДТ «Созвездие»

24 Структура ООП

Структура ООП

пояснительная записка; планируемые результаты освоения ООП; учебный план НОО; программа формирования УУД; программа отдельных учебных предметов, курсов; программа духовно-нравственного развития и воспитания; программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни; программа коррекционной работы; система оценки достижения планируемых результатов

25 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Основания и способы разработки основной образовательной программы начальной школы ФГОС второго поколения на уровне МОУ Некрасовской СОШ»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/osnovanija-i-sposoby-razrabotki-osnovnoj-obrazovatelnoj-programmy-nachalnoj-shkoly-fgos-vtorogo-pokolenija-na-urovne-mou-nekrasovskoj-sosh-101703.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Программы начальной школы > Основания и способы разработки основной образовательной программы начальной школы ФГОС второго поколения на уровне МОУ Некрасовской СОШ