Адаптация в 5 классе
<<  Адаптация к средней школе (5 класс) Первичная адаптация пятиклассников  >>
Особенности адаптации учеников 5 классов
Особенности адаптации учеников 5 классов
Школьная адаптация представляет собой процесс формирования механизма
Школьная адаптация представляет собой процесс формирования механизма
Адаптация к 5-му классу может вызывать у ребенка:
Адаптация к 5-му классу может вызывать у ребенка:
Адаптация ребенка к 5 классу не всегда проходит успешно
Адаптация ребенка к 5 классу не всегда проходит успешно
Неуспешная адаптация 5-классника может привести к:
Неуспешная адаптация 5-классника может привести к:
Достаточно длительное психическое напряжение может закончиться
Достаточно длительное психическое напряжение может закончиться
Признаки успешной адаптации:
Признаки успешной адаптации:
Результаты исследования адаптации учеников 5–А класса ХНВК №21
Результаты исследования адаптации учеников 5–А класса ХНВК №21
Диагностика школьной тревожности (Филлипс)
Диагностика школьной тревожности (Филлипс)
Особенности адаптации учеников 5 классов
Особенности адаптации учеников 5 классов
Насколько ты адаптирован к жизни
Насколько ты адаптирован к жизни
Адаптация к школе (Ореховой)
Адаптация к школе (Ореховой)
На основании результатов исследования можно сделать вывод, что
На основании результатов исследования можно сделать вывод, что
Алгоритм работы по профилактике дезадаптации:
Алгоритм работы по профилактике дезадаптации:
никогда не используйте оценку как средство наказания ученика
никогда не используйте оценку как средство наказания ученика
не забывайте: «Ученик и учитель – союзники
не забывайте: «Ученик и учитель – союзники
Обучение без страха
Обучение без страха
Путь к познавательной мотивации
Путь к познавательной мотивации

Презентация на тему: «Особенности адаптации учеников 5 классов». Автор: Ученик 1. Файл: «Особенности адаптации учеников 5 классов.ppt». Размер zip-архива: 866 КБ.

Особенности адаптации учеников 5 классов

содержание презентации «Особенности адаптации учеников 5 классов.ppt»
СлайдТекст
1 Особенности адаптации учеников 5 классов

Особенности адаптации учеников 5 классов

2 Школьная адаптация представляет собой процесс формирования механизма

Школьная адаптация представляет собой процесс формирования механизма

приспособления ребенка к новым требованиям и условиям обучения.

3 Адаптация к 5-му классу может вызывать у ребенка:

Адаптация к 5-му классу может вызывать у ребенка:

Чувство неуверенности; чувство страха перед несоответствием своих способностей ожиданиям ребенка; повышенную тревожность; снижение работоспособности; проявления забывчивости, неорганизованности; обостренная «развязность» в поведении/ робость; психосоматические расстройства (головная боль, расстройство желудка, бессонница или наоборот, постоянная сонливость, заторможенность или гиперактивность).

4 Адаптация ребенка к 5 классу не всегда проходит успешно

Адаптация ребенка к 5 классу не всегда проходит успешно

Этому может препятствовать:

Неудовлетворенность желаний и потребностей ребенка; проблемы в общении со сверстниками; неудовлетворенность своим статусом в обществе подростков; неспособность устанавливать прежние достижения, получать прежние результаты – снижение успеваемости; неправильным отношением взрослых к ошибкам, как к недопустимому наказуемому явлению, - одна из основных форм школьной тревожности.

5 Неуспешная адаптация 5-классника может привести к:

Неуспешная адаптация 5-классника может привести к:

Демонстрации асоциального поведения (агрессия, закрытость, обидчивость, игнорирование или частичное нарушение правил поведения и т.П.); Обиде ребенка; чувству беспомощности; низкой самооценке; формированию мотива неудач; неврозам и другим расстройствам нервных процессов, что проявляется в частых заболеваниях; формированию чувства неполноценности.

6 Достаточно длительное психическое напряжение может закончиться

Достаточно длительное психическое напряжение может закончиться

школьной дезадаптацией и ребенок становится тогда недисциплинированным, невнимательным, безответственным, отстает в учебе, быстро утомляется и уже не хочет идти в школу.

7 Признаки успешной адаптации:

Признаки успешной адаптации:

Обеспечивает успешность последующей учебной деятельности; удовлетворенность ребенка процессом обучения; ребенок легко справляется с программой; степень самостоятельности ребенка при выполнении им учебных заданий; удовлетворенность межличностными отношениями - с одноклассниками, учителями.

8 Результаты исследования адаптации учеников 5–А класса ХНВК №21

Результаты исследования адаптации учеников 5–А класса ХНВК №21

9 Диагностика школьной тревожности (Филлипс)

Диагностика школьной тревожности (Филлипс)

10 Особенности адаптации учеников 5 классов
11 Насколько ты адаптирован к жизни

Насколько ты адаптирован к жизни

(Фурман)

12 Адаптация к школе (Ореховой)

Адаптация к школе (Ореховой)

13 На основании результатов исследования можно сделать вывод, что

На основании результатов исследования можно сделать вывод, что

адаптация учеников 5-го класса не завершена, дети испытывают негативное эмоциональное переживание тревоги, не позволяющая развивать потребности в успехе, достижений высоких результатов и т.д.

14 Алгоритм работы по профилактике дезадаптации:

Алгоритм работы по профилактике дезадаптации:

Чаще хвалить в присутствии других детей; старайтесь не сравнивать результаты детей; обязательно обсуждать с детьми их проблемы, чтобы они чувствовали, что аналогичные ситуации встречаются и у других детей; оказывать психологическую поддержку учащимся в ситуациях проверки знаний; повышать уровень самооценки учащихся; вызывайте к доске по именам и только в хорошем расположении духа; не используйте вызов к доске или письменную проверку знаний как средство поддержания дисциплины;

15 никогда не используйте оценку как средство наказания ученика

никогда не используйте оценку как средство наказания ученика

Оценка достижений должна быть ориентацией на успех, способствовать развитию мотивации к учению, а не ее снижению; наряду с оценкой чаще используйте положительные оценочные суждения («молодец, хороший ответ, справился» и т. д.); учитывайте индивидуальные психологические особенности ребенка: темперамент и связанные с ним «врабатываемость», темп, переключение, особенности внимания, двигательная активность и т. д.;

16 не забывайте: «Ученик и учитель – союзники

не забывайте: «Ученик и учитель – союзники

Обучение должно быть бесконфликтным». Учитесь учить не уча.

17 Обучение без страха

Обучение без страха

18 Путь к познавательной мотивации

Путь к познавательной мотивации

!!

«Особенности адаптации учеников 5 классов»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/osobennosti-adaptatsii-uchenikov-5-klassov-79826.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Адаптация в 5 классе > Особенности адаптации учеников 5 классов