Дети с ОВЗ
<<  Особенности процесса обучения детей – инвалидов в информационно – образовательной среде» Индивидуальный и дифференцированный подход к учащимся в обучении на уроках СБО  >>
Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
«Современный этап развития общества свидетельствует о формировании
«Современный этап развития общества свидетельствует о формировании
Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
Цели дистанционного образования: Реализация конституционного права на
Цели дистанционного образования: Реализация конституционного права на
Дистанционное образование - образование, реализуемое посредством
Дистанционное образование - образование, реализуемое посредством
Средства обеспечения дистанционной формы обучения: - информационные
Средства обеспечения дистанционной формы обучения: - информационные
Дистанционные образовательные технологии - это образовательные
Дистанционные образовательные технологии - это образовательные
Организация дистанционного обучения детей с ОВЗ позволяет: 1
Организация дистанционного обучения детей с ОВЗ позволяет: 1
Правовая основа дистанционного обучения Закон Российской Федерации от
Правовая основа дистанционного обучения Закон Российской Федерации от
2010-2011 уч
2010-2011 уч
Рабочее место
Рабочее место
Курсовая подготовка учителей
Курсовая подготовка учителей
Информационная среда
Информационная среда
Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
Турнир им
Турнир им
Научить ребенка учиться
Научить ребенка учиться
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в Омской области». Автор: Admin. Файл: «Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в Омской области.pptx». Размер zip-архива: 8434 КБ.

Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в Омской области

содержание презентации «Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в Омской области.pptx»
СлайдТекст
1 Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в

Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в

Омской области

Светлана Николаевна Садоха, учитель биологии высшей квалификационной категории МКОУ «Азовская гимназия» с. Азово, Азовского района, Омской области

2 «Современный этап развития общества свидетельствует о формировании

«Современный этап развития общества свидетельствует о формировании

новой «информационной культуры». Компьютерная техника позволяет оптимизировать педагогический процесс, индивидуализировать обучение детей с нарушениями развития и значительно повысить эффективность любой деятельности» (Р.Ф. Абдеев, 1994; В.П. Беспалько, 2002; Е.И. Машбиц, 1988; О.И. Кукушкина, 1994 и др.)

3 Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
4 Цели дистанционного образования: Реализация конституционного права на

Цели дистанционного образования: Реализация конституционного права на

получение качественного образования в соответствии с Государственным федеральным стандартом общего образования; Участие в проектной, исследовательской деятельности; Развитие творческих способностей; Дополнительное образование; Предпрофессиональная подготовка; Подготовка к поступлению в профессиональные учебные заведения; Психологическая поддержка.

5 Дистанционное образование - образование, реализуемое посредством

Дистанционное образование - образование, реализуемое посредством

дистанционного обучения.

Дистанционное обучение — взаимодействие учителя и учащихся между собой на расстоянии, отражающее все присущие учебному процессу компоненту (цели, содержание, методы, организационные формы, средства обучения) и реализуемые специфичными средствами Интернет-технологий или другими средствами, предусматривающими интерактивность.

6 Средства обеспечения дистанционной формы обучения: - информационные

Средства обеспечения дистанционной формы обучения: - информационные

ресурсы, - специализированные учебники, в т.ч. электронные, - мультимедийное сопровождение, - электронные учебно-методические комп-лексы (компьютерные программы, лабора-торные работы, тестирующие программы, учебные видеофильмы, аудиозаписи, другие материалы, адаптированные для передачи по информационным каналам связи).

7 Дистанционные образовательные технологии - это образовательные

Дистанционные образовательные технологии - это образовательные

технологии, реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников. (ст.16 ФЗ РФ «Об образовании») Основными дистанционными образовательными технологиями являются: - кейс-технология, - интернет-технология, - телекоммуникационная технология.

8 Организация дистанционного обучения детей с ОВЗ позволяет: 1

Организация дистанционного обучения детей с ОВЗ позволяет: 1

обеспечить им доступ к образовательным и иным информационным ресурсам; 2.оказать поддержку семьям, воспитывающим детей с нарушениями развития; 3. создать безбарьерную среду для детей-инвалидов; 4. получить качественное образование; 5. расширить возможности в последующей профессиональной занятости и, как следствие, — способствует их успешной социализации и интеграции в общество.

9 Правовая основа дистанционного обучения Закон Российской Федерации от

Правовая основа дистанционного обучения Закон Российской Федерации от

10 июля 1992 г. № 326661 «Об образовании» Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" Федеральный закон от 24 ноября 1995 г. № 1816ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» Приказ Минобрнауки России от 6 мая 2005 г. № 137 «Об использовании дистанционных образовательных технологий»

10 2010-2011 уч

2010-2011 уч

Год - обучались 4 обучающихся по двум предметам (история и биология) 2011-2012 уч.Год - 8 учащихся по двум предметам (биология и история), со второго полугодия 10 учащихся по четырем предметам (биология, история, химия и информатика) 2012-2013 уч.Год - обучалось 11 учащихся по семи предметам (история, биология, математика, химия, информатика, литература, окружающий мир).

11 Рабочее место

Рабочее место

12 Курсовая подготовка учителей

Курсовая подготовка учителей

13 Информационная среда

Информационная среда

14 Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
15 Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
16 Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
17 Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
18 Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
19 Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
20 Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
21 Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
22 Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
23 Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
24 Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
25 Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
26 Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
27 Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
28 Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
29 Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
30 Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
31 Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
32 Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
33 Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
34 Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
35 Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
36 Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в
37 Турнир им

Турнир им

М.В.Ломоносова, турнир «ПОНИ» - www.perspektiva-omsk.ru Международная олимпиада по основам наук - www.urfodu.ru Эвристические олимпиады «Эйдос» - eidos .ru Международный конкурс «Кенгуру» - www.kenguru.sp.ru Всероссийский конкурс «Фактор роста» - www.farosta.ru

38 Научить ребенка учиться

Научить ребенка учиться

39 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

КОНТАКТЫ Телефоны 8(38141) 2-32-95 (приемная директора) E-mail direktor_azgim@mail.ru Сайт azgim.ucoz.ru Адрес 646880, Омская область, Азовский район, с.Азово, ул.Комсомольская 72

«Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в Омской области»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/osobennosti-distantsionnogo-prepodavanija-biologii-dlja-detej-invalidov-v-omskoj-oblasti-246277.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Дети с ОВЗ > Особенности дистанционного преподавания биологии для детей-инвалидов в Омской области