ФГОС ООО
<<  Особенности ФГОС основного общего образования Переход от фгт к фгос в области дошкольного образования  >>
Особенности ФГОС основного общего образования
Особенности ФГОС основного общего образования
Особенности ФГОС основного общего образования
Особенности ФГОС основного общего образования
Цель: обеспечить оптимальное вхождение педагогического коллектива
Цель: обеспечить оптимальное вхождение педагогического коллектива
План проведения:
План проведения:
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО
Как обучать
Как обучать
Изменение приоритетов в образовании
Изменение приоритетов в образовании
Структура стандарта
Структура стандарта
Принципы
Принципы
Новые ФГОС
Новые ФГОС
Как обучать
Как обучать
Дидактические принципы
Дидактические принципы
С помощью чего учить
С помощью чего учить
Урок
Урок
Особенности ФГОС основного общего образования
Особенности ФГОС основного общего образования
Урок
Урок
Как проверить достижение новых образовательных результатов
Как проверить достижение новых образовательных результатов
Фундаментальное ядро содержания общего образования
Фундаментальное ядро содержания общего образования
Универсальное Учебное Действие
Универсальное Учебное Действие
Ууд
Ууд
Личностные метапредметные предметные
Личностные метапредметные предметные
Решение (проект)
Решение (проект)
Творческие проектные группы
Творческие проектные группы

Презентация: «Особенности ФГОС основного общего образования». Автор: Сорокина Ольга Анатольевна. Файл: «Особенности ФГОС основного общего образования.pptx». Размер zip-архива: 1364 КБ.

Особенности ФГОС основного общего образования

содержание презентации «Особенности ФГОС основного общего образования.pptx»
СлайдТекст
1 Особенности ФГОС основного общего образования
2 Особенности ФГОС основного общего образования

Особенности ФГОС основного общего образования

От терминологии к определению сущности ФГОС ООО. Проблемы и перспективы внедрения.

Методический семинар Сорокина О.А., зам. директора по УВР, Черенкова Е.А., зам. директора по УВР,

3 Цель: обеспечить оптимальное вхождение педагогического коллектива

Цель: обеспечить оптимальное вхождение педагогического коллектива

школы в систему ценностей современного образования через принятие идеологии ФГОС общего образования

Задачи: Изучение нормативно-правовой базы внедрения ФГОС ООО. Освоение концептуальных основ и терминологии ФГОС основного общего образования, определение сущности различия Стандартов первого и второго поколения. Определение направлений работы школы на I этапе пилотирования.

4 План проведения:

План проведения:

Введение. Нормативно-правовая база введения ФГОС ООО. Заместитель директора по УВР Черенкова Е.А. Актуальность введения новых образовательных стандартов на ступени основного общего образования. Цель и задачи ФГОС основного общего образования. Заместитель директора по УВР Сорокина О. А. Основные отличия ФК ГОС 2004 г. и ФГОС ООО. Практическая часть. Работа в группах. Заместитель директора по УВР Сорокина О. А.

5 ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО

ОБРАЗОВАНИЯ (Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. № 1897); ФУНДАМЕНТАЛЬНОЕ ЯДРО ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (Под ред. В.В. Козлова, А.М. Кондакова); КОНЦЕЦИЯ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ И ВОСИТАНИЯ ЛИЧНОСТИ ГРАЖДАНИНА РОССИИ (Авт. Данилюк А.Я., Кондаков А.М., Тишков В.А.)

6 Как обучать

Как обучать

С помощью чего учить ?

Для чего обучать? Как проверить достижение новых образовательных результатов?

7 Изменение приоритетов в образовании

Изменение приоритетов в образовании

8 Структура стандарта

Структура стандарта

ГОС 2004 г. – СОДЕРЖАНИЕ!

Фгос – результаты!

Обязательный минимум содержания основных образовательных программ Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся Требования к уровню подготовки выпускников

Требования к структуре основных общеобразовательных программ (ОП) Требования к результатам освоения основных ОП Требования к условиям реализации основных ОП

9 Принципы

Принципы

1. Образовательный процесс построить с учетом возрастных психологических и физиологических особенностей обучающихся(ориентирован на возраст) 2. Использовать современные образовательные технологии деятельностного типа (системно-деятельностный подход, который обеспечивает: -формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию; -проектирование и конструирование социальной среды развития обучающихся в системе образования; -активную учебно-познавательную деятельность обучающихся;

10 Новые ФГОС

Новые ФГОС

11 Как обучать

Как обучать

12 Дидактические принципы

Дидактические принципы

13 С помощью чего учить

С помощью чего учить

14 Урок

Урок

15 Особенности ФГОС основного общего образования
16 Урок

Урок

17 Как проверить достижение новых образовательных результатов

Как проверить достижение новых образовательных результатов

18 Фундаментальное ядро содержания общего образования

Фундаментальное ядро содержания общего образования

11 предметов

Концепция фундаментального ядра содержания общего обарзования

18

19 Универсальное Учебное Действие

Универсальное Учебное Действие

Способность учащегося самостоятельно успешно усваивать новые знания, формировать умения и компетентности, включая самостоятельную организацию этого процесса, т.Е. Умение учиться, что предполагает полноценное освоение школьниками всех компонентов учебной деятельности, включая : познавательные и учебные мотивы; учебную цель; учебную задачу; учебные действия и операции

20 Ууд

Ууд

21 Личностные метапредметные предметные

Личностные метапредметные предметные

Результаты

22 Решение (проект)

Решение (проект)

Создать Совет по введению ФГОС ООО второго поколения.( Отв. Осипова В.М., Сорокина О.А.?). Организовать изучение Федеральных нормативных документов, методических рекомендаций по ФГОС второго поколения на заседаниях НМС, ШМО и творческих групп учителей. (до 31.11.2011г. Отв. Сорокина О.А., Черенкова Е.А.., руководители ШМО). Повести мониторинг состояния готовности ОУ к введению ФГОС ООО. (до 31.11.2012г. Отв. Отв. Сорокина О.А., Черенкова Е.А.., руководители ШМО, психологи). Обеспечить соответствие нормативной базы ОУ требованиям ФГОС ООО. (отв. Осипова В.М., Сорокина О.А.) Составить план-график повышения квалификации учителей по изучению нормативных документов ФГОС ООО, с учетом участия в городских совещаниях, конференциях, семинарах.( в течение года, отв. Черенкова Е.А.) При конструировании урока осуществлять переход к системно-деятельностному подходу.

23 Творческие проектные группы

Творческие проектные группы

Обеспечить работу творческих проектных групп по темам: Творческие группы: Программа развития УУД и достижения метапредметных результатов на основной ступени обучения. Системно-деятельностный подход на уроке и во внеурочной деятельности обучающихся. Технологические карты урока, где выделяются УУД, анализ и апробация. Программа воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования. Провести заседания ШМО по теме: «Предметные результаты в ФК ГОС 2004 г. и ФГОС ООО: сходства и различия».

«Особенности ФГОС основного общего образования»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/osobennosti-fgos-osnovnogo-obschego-obrazovanija-248806.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > ФГОС ООО > Особенности ФГОС основного общего образования