<<  План: Гистологическое строение респираторного отдела лёгких  >>
Введение

Введение. Дыхательная система объединяет группу органов выполняющих функцию дыхания - насыщение крови кислородом и удаление из нее углекислого газа и ряд недыхательных функций. Состоит из полости носа, носоглотки, гортани, трахеи, бронхов и легких. Цель срс рассказать о строении органов данной системы и некоторых возрастных особенностях связанных с её изучением. Актуальность этой темы не может быть оспорена и не может иметь ограниченного срока, т.к. не зная нормы нельзя говорить о патологии…

Слайд 3 из презентации «Особенности исследования ДС у детей»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Особенности исследования ДС у детей.ppt» можно в zip-архиве размером 198 КБ.

Исследование

краткое содержание других презентаций об исследовании

«Шаг в будущее» - Научно-исследовательская деятельность школьников в Краснодарском крае. Участие школьников Краснодарского края в Российских интеллектуальных соревнованиях. "Шаг в будущее, ЮНИОР". Вовлечение школьников в исследовательскую работу в различных областях науки, техники, культуры ; развитие навыков проектной, научной, аналитической работы; практическое применения знаний, полученных в процессе обучения; привлечение общественного внимания к проблемам развития интеллектуального потенциала общества.

«Метод фокус-группы» - Общечеловеческие ценности. Игра «Магазин трёх покупок». Методика «Кино». Проведение фокус-группы. Что человеку дано. Недописанное предложение. Особенности метода фокус-групп. Обсуждение заданной темы. Применение метода фокус-групп. Ценности и жизненные приоритеты. Определение. Темы фокус- групп. Участники фокус-групп.

«Исследование в начальной школе» - Этапы выполнения учебного исследования. Исследовательская деятельность учащихся. Выдающиеся мыслители. Три группы тем исследования. Экспресс – исследования. Макеты. Ранжировать основные идеи. Подготовить текст доклада. Как выбрать тему исследования. Цель исследования. Три группы тем. Классифицировать основные предметы.

«Исследование в школе» - Николаева Е.Л., Крестинина Клавдия. Основная школа базируется на организаций исследовательской деятельности в знаньевой модели обучения. Опыт работы. Слизкова М.А.(5-6 уроки) Методический совет. Конференция учебно – исследовательских работ. Факты: Волкова Т.С. Ступени исследовательской деятельности на уроке исследования.

«Исследование на уроках» - Петр(«Полтава») Петр(«Медный всадник») 2 группа. Тема: «Образы Петра и Петербурга в поэме А.С.Пушкина «Медный Всадник». Виды уроков-исследований. Петербург Петербург (город великолепный) (город страшный). Эксперты. Столкновение с проблемой. Основные методы. Цели этапов урока-исследования. Представление результатов наблюдений.

«Психолого-педагогическое исследование» - Повторные. Разведывательное. Описательное. Разведывательное исследование. Лонгтитюдные. Эмпирическое исследование. Виды психолого-педагогических исследований по Немову Р. С.: Когортное. Точечное. Сравнительные. Дополните предложение. Сравнительное исследование. Точечное (разовое) исследование. Аналитическое.

Всего в теме «Исследование» 11 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем