<<  Технология просмотра мультфильмов – Уколовой Л.Ю. разработана Ситуации общения и накопления положительного социально –  >>
После просмотра мультфильма обязательно поговорить с ребёнком о сюжете

После просмотра мультфильма обязательно поговорить с ребёнком о сюжете, чтобы помочь малышу разобраться в поступках героев и сделать вывод из увиденного. Мы смотрим мультфильмы вместе с малышами, затем побуждаем их к высказываниям, переживаниям поступков героев. То, что ребёнок проговаривает и обсуждает, запоминается гораздо лучше. Часто дети сочувствуют отрицательному герою. Это неплохо, что им жалко злого волка, или вредную ворону. Здесь уместны пословицы: «Как аукнется, так и откликнется», «Что посеешь, то и пожнёшь» (объяснить их значение), «Не рой другому яму, сам в неё попадёшь» или сказать, что как ты будешь поступать с людьми, так и с тобой поступят. Отвечая на вопросы, малыш учится строить фразы, цитировать строчки из произведений. Часто дети просят показать им полюбившийся мультфильм ещё раз. В этом случае мы тоже спрашиваем, чем им так понравился мультфильм? Кто понравился больше всего? Почему они хотят его ещё посмотреть? Иногда малышам просто нравится весёлая песенка Огурчика («Приключения Огурчика») или Тыквёнка («А что ты умеешь?»). Иногда мультфильмы гораздо увлекательнее, чем книга знакомят детей с литературным произведением. Особенно это касается зарубежных авторов или писателей – природоведов (Бианки, Сладков, Чарушин) или же просто яркий, весёлый мультфильм. В таком случае мы тоже отдаём предпочтение мультфильму, следуя поговорке «Лучше один раз увидеть…». Но чаще всего просмотр мультфильма идёт после прочитанного текста и обсуждения.

Слайд 12 из презентации «Особенности образовательного процесса II младшей группы № 4»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Особенности образовательного процесса II младшей группы № 4.ppt» можно в zip-архиве размером 3054 КБ.

Проекты в начальной школе

краткое содержание других презентаций о проектах в начальной школе

«Проектная деятельность младших школьников» - Гипотеза. Методологическая база. Этапы реализации. Участие в конкурсах и олимпиадах. Противоречия. Актуальность. Правила дорожные знать каждому положено. Основные аспекты реализации проекта. Уровень развития познавательной активности. Уровень мотивации познавательной активности. Кружковая работа. Цель проекта.

«Темы проектов в начальной школе» - Темы проектной деятельности учащихся начальной школы. Знания чувашского орнамента. Составление кроссвордов. Составление ребусов. Составление анаграмм. Ветвления и циклы в сказках. Мое родословное дерево. Поэтическая информатика. Коллекция чувашских узоров в рисунках. Темы проектов. Заполнялки-загадки.

«Проектная деятельность в начальной школе по ФГОС» - Интенсивная информатизация школьного образования. Лист индивидуальных достижений. Проектная деятельность во внеурочной деятельности. Оценивание проектной деятельности. Плоскость. Ощущение гордости. Проектная деятельность в курсе информатики. Отличия. Электронные образовательные ресурсы. Фантазия. Проектная деятельность в начальной школе.

«Проектная деятельность» - Использование интерактивной доски в проектно-исследовательской деятельности младших школьников. Концептуальная модель организации проектно - исследовательской деятельности младших школьников. Демонстрация отчета о проделанной работе; вручение грамот, дипломов. Построение статических схем. Организационный этап (подготовка).

«Проекты младших школьников» - Особенности творчества младшего школьника. Творческий. Методический паспорт проекта. Объект исследования - творческие способности младших школьников. Разработка учебного проекта. Гипотеза исследования: Верные друзья человека. Исторические подходы к пониманию проектного метода в педагогике. Этапы опытно-экспериментальной работы.

«Проекты в начальной школе» - Терпимо относиться к критике. Поиску нестандартных, оригинальных решений. Проекты в начальной школе. Условия возникновения проблем. Не все ученики оказались включенными в проектную деятельность. Самостоятельное получение и анализ информации. Принятию самостоятельных решений. учит: Работать в команде.

Всего в теме «Проекты в начальной школе» 11 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем