Внеурочная деятельность
<<  Сбережение здоровья обучающихся в урочной и внеурочной деятельности Программы внеурочной деятельности по предметам «Экономика» и «Право» для обучающихся образовательных организаций  >>
Особенности организации внеурочной деятельности обучающихся в условиях
Особенности организации внеурочной деятельности обучающихся в условиях
Согласно Письму Минобрнауки РФ
Согласно Письму Минобрнауки РФ
Нормативной основой для написания рабочих программ внеурочной
Нормативной основой для написания рабочих программ внеурочной
Организационно - Методическая работа
Организационно - Методическая работа
Цель внеурочной деятельности учащихся на ступени начального общего
Цель внеурочной деятельности учащихся на ступени начального общего
Задачи внеурочной деятельности:
Задачи внеурочной деятельности:
Принципы организации внеурочной деятельности:
Принципы организации внеурочной деятельности:
Внеурочная деятельность осуществляется через: - учебный план
Внеурочная деятельность осуществляется через: - учебный план
Направления внеурочной деятельности
Направления внеурочной деятельности
Внеурочная деятельность в 1-х классах
Внеурочная деятельность в 1-х классах
Внеурочная деятельность во 2-х классах
Внеурочная деятельность во 2-х классах
Внеурочная деятельность в 3-х классах
Внеурочная деятельность в 3-х классах
Формы и методы занятий
Формы и методы занятий
Ожидаемые результаты
Ожидаемые результаты
Пример нелинейного расписания
Пример нелинейного расписания
Научно-методическое обеспечение и экспертиза занятости обучающихся во
Научно-методическое обеспечение и экспертиза занятости обучающихся во
Контроль внеурочной деятельности
Контроль внеурочной деятельности
Спортивно-оздоровительное
Спортивно-оздоровительное
Духовно-нравственное
Духовно-нравственное
Научно-познавательное
Научно-познавательное
Художественно-эстетическое
Художественно-эстетическое
Социальное
Социальное
Охват учащихся по направлениям
Охват учащихся по направлениям
Индивидуальная карта занятости обучающегося во внеурочной деятельности
Индивидуальная карта занятости обучающегося во внеурочной деятельности
Мониторинг эффективности внеурочной деятельности
Мониторинг эффективности внеурочной деятельности
Мониторинг эффективности внеурочной деятельности
Мониторинг эффективности внеурочной деятельности
Статистические данные
Статистические данные
ЭффекТИВНОСТЬ ВНЕУРОЧНоЙ ДеятелЬности
ЭффекТИВНОСТЬ ВНЕУРОЧНоЙ ДеятелЬности
Участие в конкурсах
Участие в конкурсах
Участие в конкурсах
Участие в конкурсах
Участие в конкурсах
Участие в конкурсах
Спасибо
Спасибо

Презентация: «Особенности организации внеурочной деятельности обучающихся в условиях сельского социума». Автор: . Файл: «Особенности организации внеурочной деятельности обучающихся в условиях сельского социума.pptx». Размер zip-архива: 417 КБ.

Особенности организации внеурочной деятельности обучающихся в условиях сельского социума

содержание презентации «Особенности организации внеурочной деятельности обучающихся в условиях сельского социума.pptx»
СлайдТекст
1 Особенности организации внеурочной деятельности обучающихся в условиях

Особенности организации внеурочной деятельности обучающихся в условиях

сельского социума

Таранова Татьяна Юрьевна , заместитель директора МБОУ «РСОШ№2» по учебно- воспитательной работе С. Родино 2014г.

2 Согласно Письму Минобрнауки РФ

Согласно Письму Минобрнауки РФ

03-296 от 12.05.11. «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования» основная образовательная программа начального общего образования реализуется образовательным учреждением, в том числе и через внеурочную деятельность.

3 Нормативной основой для написания рабочих программ внеурочной

Нормативной основой для написания рабочих программ внеурочной

деятельности послужили следующие документы: письмо департамента общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 мая 2011 г. № 03-296 «Методические материалы по организации внеурочной деятельности в образовательных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы начального общего образования»; методические рекомендации по разработке программ внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС; особенности внеурочной деятельности отражены в Программе духовно-нравственного развития, и Программе формирования культуры здорового и безопасного образа жизни основной образовательной программы МБОУ «РСОШ №2»

4 Организационно - Методическая работа

Организационно - Методическая работа

Началу реализации внеурочной деятельности предшествовала широкая подготовительная работа: Круглый стол с учителями; Методическое объединение учителей начальных классов; Расширенное объединение учителей начальных классов своего ШО №2; Видеоконференция учителей начальных классов ШО № 2; Разработка программ внеурочной деятельности; Разработка положения о внеурочной деятельности; Выявление спроса участников образовательного процесса; Составление рабочих программ.

5 Цель внеурочной деятельности учащихся на ступени начального общего

Цель внеурочной деятельности учащихся на ступени начального общего

образования - создание условий для социализации и воспитания духовно- нравственной личности.

6 Задачи внеурочной деятельности:

Задачи внеурочной деятельности:

Хорошо продуманные задачи помогают: улучшить условия для развития ребенка; учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся; обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе; оптимизировать учебную нагрузку обучающихся.

7 Принципы организации внеурочной деятельности:

Принципы организации внеурочной деятельности:

- Учет возрастных особенностей; - сочетание индивидуальной и коллективной форм работы; - связь теории с практикой; - доступность и наглядность; - включение в активную жизненную позицию.

8 Внеурочная деятельность осуществляется через: - учебный план

Внеурочная деятельность осуществляется через: - учебный план

образовательного учреждения, а именно, через часть, формируемую участниками образовательного процесса; -дополнительные образовательные программы самого общеобразовательного учреждения; -классное руководство; -деятельность иных педагогических работников; -инновационную (экспериментальную) деятельность.

9 Направления внеурочной деятельности

Направления внеурочной деятельности

Внеурочная деятельность

Спортивно-оздоровительное

Социальное

Духовно-нравственное

Научно-познавательное

Художественно-эстетическое

10 Внеурочная деятельность в 1-х классах

Внеурочная деятельность в 1-х классах

Внеурочная деятельность

Спортивно-оздоровительное «Спортивный» «Учись здоровью»

Социальное

Духовно-нравственное

Художественно-эстетическое «Стеклярус», «Петрушка»

Научно-познавательное «Я исследователь», «Волшебный карандаш»

11 Внеурочная деятельность во 2-х классах

Внеурочная деятельность во 2-х классах

Внеурочная деятельность

Художественно-эстетическое «Петрушка»

Социальное

Духовно-нравственное «Этика и эстетика», «Азбука доброты»

Научно-познавательное «Волшебный карандаш»

Спортивно-оздоровительное «Крепыши», «Здоровейка», «Спартанцы»

12 Внеурочная деятельность в 3-х классах

Внеурочная деятельность в 3-х классах

Внеурочная деятельность

Спортивно-оздоровительное «Здоровейка», «Здоровье»

Художественно-эстетическое «Стеклярус», «Петрушка»

Духовно-нравственное «Уроки нравственности»

Научно-познавательное «Хочу знать», «Волшебный карандаш»

Социальное

13 Формы и методы занятий

Формы и методы занятий

экскурсии кружки секции конференции диспуты школьное научное общество олимпиады соревнования поисковые и научные исследования круглые столы КВН

14 Ожидаемые результаты

Ожидаемые результаты

Создание оптимальных условий для развития и отдыха детей; Расширение возможностей для творческого развития личности учащегося, реализации его интересов; Творческая самореализация детей; Формирование навыков коллективной и организаторской деятельности; Психологический комфорт и социальная защищенность каждого ребенка; Сохранение имиджа школы, развитие традиций школы; Формирование единого воспитывающего пространства; Развитие ученического самоуправления на всех уровнях; Вовлеченность учащихся, состоящих на внутришкольном контроле, и группы риска во внеурочной деятельности школы; Использование потенциала открытого образовательного пространства.

15 Пример нелинейного расписания

Пример нелинейного расписания

Время занятия

2 а

2 б

3 а

3 б

1240-1310

Занятие драматического кружка «Петрушка»

Занятие драматического кружка «Петрушка»

Занятие драматического кружка «Петрушка»

Занятие драматического кружка «Петрушка»

1320-1400

Математика

Математика

Русский язык

Русский язык

1420-1500

Лит.чтение

Окр.мир

Математика

Лит.чтение

1500-1520

Обеденный перерыв

Обеденный перерыв

Обеденный перерыв

Обеденный перерыв

1535-1615

Посещение выставки в картинной галерее

Посещение выставки в картинной галерее

Посещение выставки в картинной галерее

Посещение выставки в картинной галерее

1625-1705

Русский язык

Русский язык

Окр.мир

Математика

1715-1755

Работа над проектами

Работа над проектами

Работа над проектами

Работа над проектами

16 Научно-методическое обеспечение и экспертиза занятости обучающихся во

Научно-методическое обеспечение и экспертиза занятости обучающихся во

внеурочное время

Создать банк методических разработок дел школы, мероприятий ,событий

Систематизация авторских разработок и рабочих программ педагогов. Организация обмена опытом педагогов в рамках сетевого взаимодействия.

Разработать систему диагностической работы по вопросам досуговой деятельности обучающихся.

Диагностика запросов обучающихся по организации свободного времени. Диагностика возможностей школы и внешкольных учреждений по организации свободного времени обучающихся.

Разработать систему мероприятий, обеспечивающую повышение методического уровня педагогов.

Курсы повышения квалификации педагогов по вопросам внеурочной деятельности .

Создать банк методической литературы, Интернет – ресурсов по организации досуга обучающихся.

Систематизация методической литературы, Интернет- ресурсов.

17 Контроль внеурочной деятельности

Контроль внеурочной деятельности

Цель контроля: отслеживание использования методических рекомендаций к организации внеурочной деятельности в 1-4 классах в соответствии с требованиями ФГОС НОО Виды контроля: документарный; предварительный контроль организации занятий; посещаемость учащихся; мониторинг эффективности внеурочной деятельности.

18 Спортивно-оздоровительное

Спортивно-оздоровительное

19 Духовно-нравственное

Духовно-нравственное

20 Научно-познавательное

Научно-познавательное

21 Художественно-эстетическое

Художественно-эстетическое

22 Социальное

Социальное

23 Охват учащихся по направлениям

Охват учащихся по направлениям

24 Индивидуальная карта занятости обучающегося во внеурочной деятельности

Индивидуальная карта занятости обучающегося во внеурочной деятельности

и дополнительном образовании

Направления внеурочной деятельности

Направления внеурочной деятельности

Форма организации внеурочной деятельности

Органи-затор (ОУ, УДОД, др.)

Органи-затор (ОУ, УДОД, др.)

Место проведе-ния

Сроки проведе-ния

Часов

Спортивно-оздоровительное

Спортивно-оздоровительное

Духовно-нравственное

Духовно-нравственное

Научно-познавательное

Научно-познавательное

Художественно-эстетическое

Художественно-эстетическое

Социальное

Социальное

Недельная нагрузка во внеурочной деятельности

Недельная нагрузка во внеурочной деятельности

Недельная нагрузка во внеурочной деятельности

Недельная нагрузка во внеурочной деятельности

Недельная нагрузка во внеурочной деятельности

Недельная нагрузка во внеурочной деятельности

Недельная нагрузка во внеурочной деятельности

Недельная нагрузка в дополнительном образовании*

Недельная нагрузка в дополнительном образовании*

Недельная нагрузка в дополнительном образовании*

Недельная нагрузка в дополнительном образовании*

Недельная нагрузка в дополнительном образовании*

Недельная нагрузка в дополнительном образовании*

Недельная нагрузка в дополнительном образовании*

Итого общая недельная нагрузка обучающегося

Итого общая недельная нагрузка обучающегося

Итого общая недельная нагрузка обучающегося

Итого общая недельная нагрузка обучающегося

Итого общая недельная нагрузка обучающегося

Итого общая недельная нагрузка обучающегося

Итого общая недельная нагрузка обучающегося

25 Мониторинг эффективности внеурочной деятельности

Мониторинг эффективности внеурочной деятельности

Цель - создание системы организации, сбора, обработки и распространения информации, отражающей результативность модернизации внеурочной деятельности. Критерии: рост социальной активности обучающихся; рост мотивации к активной познавательной деятельности; уровень достижения обучающимися таких образовательных результатов , как сформированность коммуникативных и исследовательских компетентностей, креативных и организационных способностей, рефлексивных навыков; качественное изменение в личностном развитии, усвоении гражданских и нравственных норм, духовной культуры, гуманистического основ отношения к окружающему миру; удовлетворенность обучающихся и родителей жизнедеятельностью школы.

26 Мониторинг эффективности внеурочной деятельности

Мониторинг эффективности внеурочной деятельности

Объекты мониторинга: - оценка востребованности форм и методов внеклассной работы; - сохранность контингента всех направлений внеурочной деятельности; - анкетирование школьников и их родителей (законных представителей) по итогам года с целью выявления удовлетворенности воспитательными мероприятиями; - анкетирование школьников и их родителей (законных представителей)в рамках внутришкольного контроля; - вовлеченность обучающихся во внеурочную образовательную деятельность , как на базе школы, так и вне ОУ; - результативность участия субъектов образовательной деятельности в целевых программах и проектах различного уровня.

27 Статистические данные

Статистические данные

Группы обучающихся: одаренные - 17 чел. ОВЗ - 13 чел. склонных к асоциальному поведению - 16 чел. стоящие на внутришкольном учете – 11 чел. ЗПР - 2 чел. Разновозрастные группы – 3 (школа телеведущих, кукольный театр «Петрушки», кружок «Стеклярус»).

28 ЭффекТИВНОСТЬ ВНЕУРОЧНоЙ ДеятелЬности

ЭффекТИВНОСТЬ ВНЕУРОЧНоЙ ДеятелЬности

Возросла детская активность, выросло качество детских проектов; Увеличилось число детей , охваченных организованным досугом; Учащиеся нашей школы стали занимать призовые места на мероприятиях различного уровня.

29 Участие в конкурсах

Участие в конкурсах

Всероссийская дистанционная олимпиада по русскому языку «Грамотей» - 6 Всероссийская олимпиада по математике. «Ребус» -8 Всероссийский математический турнир «Зеленая математика» - 11 Всероссийская дистанционная олимпиада по окружающему миру «Мир вокруг». - 3 Всероссийский конкурс «Олимпус» олимпиада по математике-16 Всероссийская дистанционная олимпиада по математике «Математический круговорот». - 4 человека. Всероссийская заочная дистанционная олимпиада младших школьников «Планета математики». Диплом 3 место. Диплом 2 место.

30 Участие в конкурсах

Участие в конкурсах

Всероссийская дистанционная олимпиада для младших школьников «В царстве растений» Диплом 1 место. Диплом 3 место. Всероссийская заочная дистанционная олимпиада младших школьников по русскому языку «По сказочным тропинкам»-6 Всероссийская заочная дистанционная олимпиада по математике «Видеоуроки» - 7 Всероссийский творческий конкурс «Лето – это маленькая жизнь» - 4 Всероссийский конкурс «Лето – это маленькое приключение». – 2 место Всероссийский конкурс «Наше классное движение» - 6 Всероссийская занимательная викторина «Явление природы . 2 первых места. Всероссийская заочная дистанционная олимпиада «Азбука безопасной зимы - 4, 1 место Всероссийская предметная олимпиада. Диплом 2 степени.

31 Участие в конкурсах

Участие в конкурсах

Всероссийская дистанционная викторина «По любимым страницам» - 3 человека. Всероссийская дистанционная игра – конкурс «Новые приключения Маши в стране Знаний». -- 5 человек. Всероссийский дистанционный марафон «Веселая математика» - 11 человек. Результат: 1, 2, 3, место и сертификаты. Всероссийский дистанционный конкурс «Новогодняя открытка» - 5 человек, три 3 места. Всероссийский интеллектуальный конкурс «Классики» - 9 человек. Всероссийская дистанционная викторина «По любимым страницам» - 3 человека. Всероссийский дистанционны марафон «Веселая математика» - 11 человек, 1, 2, 3, место . Краевой конкурс «Моя замечательная лошадка». «Поделка из бросового материала» - 3.

32 Спасибо

Спасибо

«Особенности организации внеурочной деятельности обучающихся в условиях сельского социума»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/osobennosti-organizatsii-vneurochnoj-dejatelnosti-obuchajuschikhsja-v-uslovijakh-selskogo-sotsiuma-159055.html
cсылка на страницу

Внеурочная деятельность

16 презентаций о внеурочной деятельности
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Внеурочная деятельность > Особенности организации внеурочной деятельности обучающихся в условиях сельского социума