Исследование
<<  Антология и методология гендерных исследований Социологическое исследование инвестиционной культуры населения основные результаты  >>
Тема выступления: «Исторические факты гендерного воспитания»
Тема выступления: «Исторические факты гендерного воспитания»
В последнее время гендерные исследования стали неотъемлемой частью
В последнее время гендерные исследования стали неотъемлемой частью
До недавнего времени воспитание ребенка в соответствие с определенной
До недавнего времени воспитание ребенка в соответствие с определенной
Продолжая тему выступления: об исторических фактах гендерного
Продолжая тему выступления: об исторических фактах гендерного
Результаты исследований свидетельствуют о том, что при рождении даже
Результаты исследований свидетельствуют о том, что при рождении даже
Интерес представляют и традиция заворачивания новорожденных детей
Интерес представляют и традиция заворачивания новорожденных детей
Ученые считают, что это связано с программированием будущего ребенка
Ученые считают, что это связано с программированием будущего ребенка
На ранних стадиях развития человеческого общества уход за детьми и их
На ранних стадиях развития человеческого общества уход за детьми и их
Родители в первую очередь заботились об удовлетворении биологических
Родители в первую очередь заботились об удовлетворении биологических
Опыт народной педагогики свидетельствует о том, что даже в
Опыт народной педагогики свидетельствует о том, что даже в
Ай ты, моя девочка, Золотая белочка, Сладкая конфеточка, Сиреневая
Ай ты, моя девочка, Золотая белочка, Сладкая конфеточка, Сиреневая
В соответствии с тем, кому именно адресована потешка или пестушка,
В соответствии с тем, кому именно адресована потешка или пестушка,
Процесс воспитания девочек находился в руках матерей, которые отвечали
Процесс воспитания девочек находился в руках матерей, которые отвечали
Интерес представляет и распределение ролей в крестьянской семье
Интерес представляет и распределение ролей в крестьянской семье
Таким образом, очевидно, что при воспитании детей с 3-х до 4-х лет в
Таким образом, очевидно, что при воспитании детей с 3-х до 4-х лет в
Все выше сказанное подтверждает, что целостный педагогический процесс
Все выше сказанное подтверждает, что целостный педагогический процесс

Презентация: «Особенности отцовского материнского воспитания девочек мальчиков». Автор: User. Файл: «Особенности отцовского материнского воспитания девочек мальчиков.pptx». Размер zip-архива: 77 КБ.

Особенности отцовского материнского воспитания девочек мальчиков

содержание презентации «Особенности отцовского материнского воспитания девочек мальчиков.pptx»
СлайдТекст
1 Тема выступления: «Исторические факты гендерного воспитания»

Тема выступления: «Исторические факты гендерного воспитания»

2 В последнее время гендерные исследования стали неотъемлемой частью

В последнее время гендерные исследования стали неотъемлемой частью

педагогической науки, а гендерная проблема появляется в разных направлениях педагогики. Каждое педагогическое явление имеет свой путь практического развития и соответствующего теоретического обоснования. Это касается и гендерного воспитания детей, как общего и целостного педагогического процесса. Целостность педагогического процесса, характеризует высший уровень его развития, результат стимулирующих сознательных действий и деятельности субъектов, функционирующих в нем. Целостному педагогическому процессу присуще внутреннее единство составляющих его компонентов, их гармоническое взаимодействие. В нем непрерывно происходят движение, преодоление противоречий, перегруппировка взаимодействующих сил, образование нового качества.

3 До недавнего времени воспитание ребенка в соответствие с определенной

До недавнего времени воспитание ребенка в соответствие с определенной

гендерной ролью было непререкаемым общественным законом. Таким образом, обеспечивалось воспроизводство практически всех достижений культуры и цивилизации: дело в том, что экономические, социальные, даже культурные и религиозные функции мужчин и женщин кардинально отличались на протяжении длительного исторического этапа развития общества в целом.

4 Продолжая тему выступления: об исторических фактах гендерного

Продолжая тему выступления: об исторических фактах гендерного

воспитания, мне бы хотелось рассказать вам о воспитании девочек и мальчиков в русских традициях. Анализ литературы убедительно показывает, что в уникальной, вырабатываемой веками системе народного воспитания, гендерная компетентность родителей формировалась легко и естественно.

5 Результаты исследований свидетельствуют о том, что при рождении даже

Результаты исследований свидетельствуют о том, что при рождении даже

пуповину девочкам и мальчикам отрезали по-разному. Пуповину девочки обрезали ножницами над веретеном или на гребенке, что символизировало наделение ее качествами труженицы, хозяйки и рукодельницы. Пуповину мальчику обрезали ножом с использованием инструментов для обработки дерева, чтобы он в будущем оказался хорошим работником.

6 Интерес представляют и традиция заворачивания новорожденных детей

Интерес представляют и традиция заворачивания новорожденных детей

Девочек заворачивали в рубаху отца, а мальчиков – в рубашку матери.

7 Ученые считают, что это связано с программированием будущего ребенка

Ученые считают, что это связано с программированием будущего ребенка

Люди мечтали о том, что когда их сын вырастет и жениться, то его жена воплотит в себе все то, что дорого ему в родной матери, а дочь в своем избраннике сможет увидеть черты отца. При этом очевидно, что в данной традиции был заложен глубокий смысл передачи гендерных ролей, которые по женской линии несли в себе терпимость, сдержанность, любовь и доброту, а по мужской – стойкость, мужество, ответственность и многое другое, о чем могли мечтать родители при рождении своего ребенка.

8 На ранних стадиях развития человеческого общества уход за детьми и их

На ранних стадиях развития человеческого общества уход за детьми и их

воспитание было делом всей родовой общины, поэтому на каждом члене общины лежала обязанность заботиться о детях, воспитывать и обучать их. Основные педагогические функции осуществляли, как правило, ближайшие родственники и наиболее авторитетные и уважаемые сородичи детей — старейшины. Дело воспитания совершалось параллельно с другими делами и занятиями и носило черты гендерной педагогики: мальчиков готовили преимущественно к мужским видам деятельности (учили охотиться, ловить рыбу, загонять добычу, изготавливать оружие и орудия труда, а девочек приучали к ведению домашнего хозяйства (приготовлению пищи, хранению огня, собиранию растений).

9 Родители в первую очередь заботились об удовлетворении биологических

Родители в первую очередь заботились об удовлетворении биологических

потребностей детей: кормлении, оберегании от опасностей и неблагоприятных условий внешней среды.

10 Опыт народной педагогики свидетельствует о том, что даже в

Опыт народной педагогики свидетельствует о том, что даже в

младенчестве воспитание детей осуществлялось с учетом их гендерных особенностей. Так, например, в колыбельных песнях, пестушках, потешках, играх, присутствует обращение не просто к маленькому ребенку, а к девочкам и мальчикам.

11 Ай ты, моя девочка, Золотая белочка, Сладкая конфеточка, Сиреневая

Ай ты, моя девочка, Золотая белочка, Сладкая конфеточка, Сиреневая

веточка. Ой ты, мой сыночек, Пшеничный колосочек, Лазоревый цветочек, Сиреневый кусточек. Посылали молодицу Под горушку по водицу, А водица далеко, И ведерко велико. Наша Катя подрастет, Катя силы наберет, Станет по воду ходить, Ведра красные носить

12 В соответствии с тем, кому именно адресована потешка или пестушка,

В соответствии с тем, кому именно адресована потешка или пестушка,

девочке или мальчику, прогнозируется их будущее. Следует обратить внимание на то, как в семье дифференцировался труд девочек и мальчиков. Девочки привлекались к уходу за младшими детьми, уборке дома, мытью посуды. Они загоняли скотину во двор, пасли гусей и под руководством матери делали первые шаги по приобретению навыков в прядении, вышивании, шитье, ткачестве. Мальчиков привлекали в качестве помощников к жатве, сенокосу, боронованию, учили молотить, запрягать лошадь и управлять ею. Отцы раскрывали мальчикам секреты охоты, рыбалки.

13 Процесс воспитания девочек находился в руках матерей, которые отвечали

Процесс воспитания девочек находился в руках матерей, которые отвечали

за их поведение. Отец в воспитании дочерей выступал больше как авторитет, на который ссылались матери. Всю ответственность за воспитание мальчиков дошкольного возраста брал на себя отец и другие мужчины семьи: дедушка, дяди, старшие братья.

14 Интерес представляет и распределение ролей в крестьянской семье

Интерес представляет и распределение ролей в крестьянской семье

Отцу отводилась главная роль в определении стратегии и тактики семейного воспитания, а мать наполняла ее конкретным содержанием и следила за ее реализацией, добиваясь результата. Мать играла с ребенком чаще всего по необходимости, чтобы в процессе ухода отвлечь, утешить или развлечь его. Отец и другие мужчины в семье специально организовывали игры, направленные или на физическое развитие ребенка или на развитие у него умственных способностей, сообразительности, смекалки.

15 Таким образом, очевидно, что при воспитании детей с 3-х до 4-х лет в

Таким образом, очевидно, что при воспитании детей с 3-х до 4-х лет в

семье наблюдается четкое распределение обязанностей по воспитанию девочек — матерями, а мальчиков – отцами. При этом на первый план выступает отец, который, как бы нес ответственность за передачу детям навыков социального поведения и привития им норм общественной жизни.

16 Все выше сказанное подтверждает, что целостный педагогический процесс

Все выше сказанное подтверждает, что целостный педагогический процесс

со стороны родителей, предполагал такую организацию воспитания детей, которая отвечала бы их жизненным интересам и потребностям и оказывала бы сбалансированное воздействие на все сферы личности: сознание, чувства и волю. Для того чтобы выжить в ситуации постоянных изменений, чтобы адекватно на них реагировать, ребенок с малых лет должен научиться активизировать свой жизненный потенциал.

«Особенности отцовского материнского воспитания девочек мальчиков»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/osobennosti-ottsovskogo-materinskogo-vospitanija-devochek-malchikov-265067.html
cсылка на страницу

Исследование

11 презентаций об исследовании
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Исследование > Особенности отцовского материнского воспитания девочек мальчиков