Адаптация в 5 классе
<<  Обучение сельскохозяйственному труду как важная часть системы мероприятий по социальной адаптации учащихся сельских коррекционных школ VIIIвида На английском языке про волонтеров  >>
Особенности социальной адаптации детей, находящихся на надомном
Особенности социальной адаптации детей, находящихся на надомном
Социальная адаптация
Социальная адаптация
Для успешной социальной адаптации детей необходимо:
Для успешной социальной адаптации детей необходимо:
Психологические особенности детей, находящихся на надомном обучении:
Психологические особенности детей, находящихся на надомном обучении:
Уровни развития коммуникации:
Уровни развития коммуникации:
Средний: стремятся к контактам с людьми, отстаивают своё мнение, но
Средний: стремятся к контактам с людьми, отстаивают своё мнение, но
Методы развития коммуникативных навыков
Методы развития коммуникативных навыков
Будьте другом для своего ребёнка, а не только родителем
Будьте другом для своего ребёнка, а не только родителем
Психологическая поддержка
Психологическая поддержка
Социальная адаптация в условиях дополнительного образования Спорт
Социальная адаптация в условиях дополнительного образования Спорт
Театральная деятельность
Театральная деятельность
Учреждения дополнительного образования САО
Учреждения дополнительного образования САО
Другие учреждения
Другие учреждения
Вывод
Вывод
Полезные ссылки
Полезные ссылки
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Особенности социальной адаптации детей, находящихся на надомном обучении». Автор: Рина Снорк. Файл: «Особенности социальной адаптации детей, находящихся на надомном обучении.ppt». Размер zip-архива: 3515 КБ.

Особенности социальной адаптации детей, находящихся на надомном обучении

содержание презентации «Особенности социальной адаптации детей, находящихся на надомном обучении.ppt»
СлайдТекст
1 Особенности социальной адаптации детей, находящихся на надомном

Особенности социальной адаптации детей, находящихся на надомном

обучении

Педагог-психолог ГБОУ ЦПМСС «Зелёная ветка» Савватеева Мария Михайловна

2 Социальная адаптация

Социальная адаптация

Процесс активного приспособления индивида к условиям социальной среды; вид взаимодействия личности с социальной средой.

3 Для успешной социальной адаптации детей необходимо:

Для успешной социальной адаптации детей необходимо:

Тип обучения, соответствующий индивидуальным особенностям ребёнка; Продуктивные формы взаимодействия с другими людьми; Адекватная социальная среда (семья, школа и т.п.)

4 Психологические особенности детей, находящихся на надомном обучении:

Психологические особенности детей, находящихся на надомном обучении:

Тревожность; Склонность к заниженной самооценке; Страх новизны; Недостаточность развития коммуникативных навыков.

5 Уровни развития коммуникации:

Уровни развития коммуникации:

Очень низкий: дети стремятся избегать контактов, мало общаются даже в узком кругу, испытывают дискомфорт в ситуации вынужденного взаимодействия с малознакомыми людьми, не инициативны. Низкий: не стремятся к общению, предпочитают одиночество, скованны. Испытывают трудности в установлении контактов с людьми. Не отстаивают своё мнение, тяжело переживают обиды. Редко проявляют инициативу, избегают принятия самостоятельных решений.

6 Средний: стремятся к контактам с людьми, отстаивают своё мнение, но

Средний: стремятся к контактам с людьми, отстаивают своё мнение, но

потенциал их склонностей не отличается высокой устойчивостью. Высокий: не теряются в новой обстановке, быстро находят друзей, стремятся расширить круг своих знакомых, помогают близким и друзьям, проявляют инициативу в общении, способны принимать решения в трудных ситуациях. Высший: быстро ориентируются в трудных ситуациях, непринуждённо ведут себя в новом коллективе, инициативны, принимают самостоятельные решения. Отстаивают мнение и добиваются принятия своих решений. Любят организовывать игры, различные мероприятия, настойчивы в деятельности.

7 Методы развития коммуникативных навыков

Методы развития коммуникативных навыков

Рассматривание рисунков и фотографий; свободное и тематическое рисование; психогимнастика (этюды, игры, упражнения); игры с правилами: - сюжетно – ролевые игры по развитию коммуникативных навыков в условиях влияния различной социальной среды и разнообразного круга общения, - словесные, подвижные, музыкальные игры, - творческие игры: игры – драматизации.

8 Будьте другом для своего ребёнка, а не только родителем

Будьте другом для своего ребёнка, а не только родителем

9 Психологическая поддержка

Психологическая поддержка

Группы развития коммуникативных навыков и социального взаимодействия: совершенствование невербальных и вербальных навыков общения; понимание определенных эмоциональных состояний окружающих; Клуб общения; Подростковые группы.

10 Социальная адаптация в условиях дополнительного образования Спорт

Социальная адаптация в условиях дополнительного образования Спорт

Развитие физических качеств; Развитие двигательных навыков; Развитие командного взаимодействия; Развитие коммуникативных навыков.

11 Театральная деятельность

Театральная деятельность

Развитие творческих способностей; Развитие коммуникативных навыков; Развитие самостоятельности, исполнительности, инициативы.

12 Учреждения дополнительного образования САО

Учреждения дополнительного образования САО

ГБОУ Центр внешкольной работы (Тимирязевский) ГБОУ ЦРТДиЮ «Гермес» (Дмитровский) ГБОУ Художественная школа (Тимирязевский) ГБОУ Дом детского творчества (Коптево) ГБОУ ЦРТДиЮ «Сокол» (Сокол) ГБОУ Музыкально–хоровая школа «Радость» (Коптево) ГБОУ Детско–юношеский центр «Войковский» (Войковский) ГБОУ Центр эстетического воспитания детей (Коптево) ГБОУ Центр творческого развития и гуманитарного образования «Поликультурный центр» (Беговой) ГБОУ Детский оздоровительно-образовательный центр «Северный» (Сокол) ГБОУ ДЮЦ «Дегунино» (Восточное Дегунино) ГБОУ ДЮЦ «Звезда» (Аэропорт) ГБОУ ЦПМСС «Доверие» (Аэропорт) ГБОУ ЦПМСС «Лекотека» (Аэропорт) ГБОУ ЦПМСС «Зелёная ветка» (Сокол) Московский городской детский морской центр имени Петра Великого (Войковский)

13 Другие учреждения

Другие учреждения

Физкультурно-оздоровительный Центр Роналда Макдоналда для детей с ограниченными возможностями здоровья РООИ «Перспектива» – социальная адаптация людей с инвалидностью (образование, спорт и трудоустройство)

14 Вывод

Вывод

коммуникативная компетентность развитие навыков и умений разностороннего общения, установления конструктивных связей и взаимоотношений с окружающими людьми. Развивая коммуникативную сферу у детей с ОВЗ, мы способствуем успешной социализации детей, развиваем навыки адекватного поведения и общения, как в семье, так и в социуме.

15 Полезные ссылки

Полезные ссылки

www.souo-mos.ru (Северное окружное управление образования) http://www.zvetka.org/ http://perspektiva-inva.ru/ (РООИ «Перспектива») http://www.rmhc.ru/rub/17/ (Физкультурно-оздоровительный «Центр Роналда Макдоналда» для детей с ОВЗ)

16 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Особенности социальной адаптации детей, находящихся на надомном обучении»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/osobennosti-sotsialnoj-adaptatsii-detej-nakhodjaschikhsja-na-nadomnom-obuchenii-166958.html
cсылка на страницу

Адаптация в 5 классе

19 презентаций об адаптации в 5 классе
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Адаптация в 5 классе > Особенности социальной адаптации детей, находящихся на надомном обучении