№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Открытая школа как условие развития индивидуальности субъектовобразовательного процесса ГОУ лицей № 590 Красносельского района Санкт-Петербурга |
2 |
 |
ЗВЕЗДА по имени ученикTitle Открытая Школа Самореализация Учитель Ученик Коллектив Выбор |
3 |
 |
Инновационная образовательная модель |
4 |
 |
Основные идеи программы развитияАкадемические знания сегодня не исчерпывают образовательных запросов учеников, родителей и социального заказа. Полноценное образование можно дать ребенку, только если школа будет открытой, т.е. сможет использовать культурно-образовательный потенциал социума и поможет детям реализоваться в разнообразных сферах деятельности. Необходимо оценить и активно использовать образовательный потенциал воспитательной работы, создать единую образовательную систему, объединяющую урочную и внеурочную деятельность детей. |
5 |
 |
Оснащенность лицея компьютерной и мультимедийной техникой |
6 |
 |
Оснащенность кабинетов |
7 |
 |
Оснащенность лицея компьютерной и мультимедийной техникой |
8 |
 |
Доля педагогов, использующих компьютерную технику |
9 |
 |
Использование ИТ в образовательном процессе педагогами лицея (%) |
10 |
 |
Результативность учащихся при сдаче ЕГЭ2006-2007 учебный год 2007-2008 учебный год |
11 |
 |
Успехи учащихся и педагогов в исследовательской и проектнойдеятельности, повышении ИКТ-компетентности Учащиеся Педагоги |
12 |
 |
Вовлеченность учащихся во внеурочную работу различной направленности |
13 |
 |
Анонс проектов 2008-2009www.likt590.ru |
14 |
 |
Начальная школа«Мамы всякие нужны, мамы всякие важны» Юлия Зайц, Анастасия Ларечина, Елизавета Полякова, Влада Ярославцева «Что нам стоит дом построить?» ВалерийТерентьев, СамирМанасра |
15 |
 |
Тема года: «Мир профессий»Анонс проектов по предмету «Английский язык» |
16 |
 |
Создатели нанотехнологий – творцы микрокосмоса2008 – 2009 г.Г. Участники проекта: учащиеся 6В1класса – Иевлев Павел, Говоров Иван, Хайбулов Герман, Мелехов Евгений, Красовский Даниил Руководитель проекта: Холоевская Г.И. |
17 |
 |
Сбор информации о нанотехнологиях и инновационных технических новинкахАнализ собранной информации с учетом целей и задач проекта. Структурирование собранной информации в соответствии со сферами применения нанотехнологий в жизни человека. Создание каталога инновационных технических новинок. Составление перечня профессий и специальностей, участвующих в разработке нанотехнологий. Этапы работы над проектом: |
18 |
 |
В основе каких профессий лежит математикаВыполняют учащиеся 10 в2 класса |
19 |
 |
Магические квадратыРуководитель: Пахарева В.А. |
20 |
 |
Математика и шифрыРуководитель: Пахарева В.А. Федосеев Дима Крамарев Алёша Морозов Саша |
21 |
 |
Что читатьКак читать? Зачем читать? |
22 |
 |
Участники проектаЗвонарев Филипп, Бобров Алексей Филатова Оксана, Зобова Маргарита, Филатова Татьяна Храмцова Кристина, Рахматуллина Яна Темкин Александр Барановская Дарья, Федосова Дарья Мухин Максим, Дякун Виталий Говорова Анастасия, Иванова Вероника |
23 |
 |
АрктикаИсследования русских ученых 8а2 |
24 |
 |
Санкт-Петербург и города-побратимыРуководитель: Вдовина В.П. Василенко Валерия Касаткина Ксения Карп Ксения Сметанина Алина |
25 |
 |
Школа моей мечтыЦели проекта: 1) Оформление двух рекреаций и коридора на втором этаже школы 2) Улучшение экологической обстановки в школе 3) Нормализация психологического климата в школе 8а1 7а1 |
26 |
 |
XI городской конкурсНоминации Печатное издание журнал, газета. Графический дизайн открытка, плакат. Web-дизайн сайт, баннер. Жанры журналистики статья, репортаж, интервью. Авторская фотография www.themegallery.com Участники проекта – ученики 10б класса Амиров Владислав Вальковская Ксения Ильина Ксения Касаткина Ксения Конев Михаил Красильникова Ксения Пузакова Екатерина Решетникова Анастасия Седых Анжелика Сметанина Алина Чеканова Валерия |
27 |
 |
ФизикаГраницы применимости физических законов Влияние приближенных вычислений на компьютерное моделирование физических процессов Компьютерное моделирование физических задач механики Руководитель: Бабаев В.С. Участники: 10а класс |
28 |
 |
Расширение сфер самореализации учащихсяУчащиеся, имеющие иные сферы самореализации % 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 2007/2008 1993/94 2005/2006 2006/2007 Время Учащиеся – победители предметных олимпиад Определяется по сравнению роста количества учащихся – победителей предметных олимпиад с количеством учащихся, имеющих достижения в иных сферах – исследовательской деятельности, творчестве, спорте и пр. |
29 |
 |
Удовлетворенность учащихся своими отношениями и ролью в коллективеОпределяется по результатам опросов учащихся |
30 |
 |
Показатели результативности работы лицея 1. Расширение сферыколлективных достижений. 2007, 2008 годы - победа в конкурсе лучших образовательных учреждений России, реализующих инновационные образовательные программы. 2. Развитие информационной культуры субъектов образовательного процесса. Высокие результаты в области исследовательской и творческой деятельности учащихся и педагогов. 3.Сплоченность коллектива. Успешная реализация и традиционализация результатов международного проекта «Самооценка ОУ» . 4. Развитие альтернативных форм образования. Традиционализация альтернативных форм образовательной деятельности. 5. Открытость школы. Профессиональная рефлексия и обобщение опыта работы. Публикация книг, сотрудничество с киностудией «Леннаучфильм». |
31 |
 |
«Я» – «Мы»Икт ? афо –– нот Ресурсы Школа Учитель Ребенок Наш город Открытая школа Праздники и традиций Дело Дом Досуг Педагогика выбора Педагогика авторитета Педагогика успеха Трудолюбие Терпимость Творчество Контроль качества Технология Социализация Индивидуализация Педагогический результат Качество образования Инновационные педагогические технологии Расширение образовательного пространства Изменение образовательных смыслов Ресурсное обеспечение Развитие индивидуальности участников образовательного процесса |
32 |
 |
Ребенок не готовится к жизни, а живет – дайте ему житьК.Д. Ушинский Школа – лестница, по которой взбираются души… |
«Открытая школа как условие развития индивидуальности субъектов образовательного процесса» |
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/otkrytaja-shkola-kak-uslovie-razvitija-individualnosti-subektov-obrazovatelnogo-protsessa-134493.html